Red Provincial de Coros y Orquestas.

Red Provincial de Coros y Orquestas.

La Red Provincial de Coros y Orquestas es un Programa Socioeducativo de formación pedagógica musical que se desarrolla como una “Política Pública Educativa de Estado”, de “Inclusión Socioeducativa” y de “Articulación Intersectorial y Territorial”, entre el gobierno santafesino y distintas organizaciones de la sociedad civil,  oficializado mediante Resolución N° 1713 en  noviembre de 2019. 

Su Reglamento orgánico se pronuncia en el Decreto N° 2919/18, donde allí también se expresa: las “Consideraciones Generales”, “Ámbito de Actuación”, “Dependencia”, “Estructura”, “Funciones”, “Gastos de Funcionamiento” y “Consideraciones Generales”.

Se encuentra inserta en el área de la Secretaría de Gestión Territorial Educativa y, desde el año 2021, se conduce desde la Subsecretaría de Educación Primaria. 

El equipo de Coordinación Provincial está integrado por dos referentes: Profesora Abigail Lucio (Centro Sur) y Profesor Héctor Redondo. (Centro Norte)

Actualmente la estructura  de la Red está compuesta por 38 formaciones musicales “activas”  que se proyectan en 27 localidades y en 15 departamentos del territorio provincial, espacios curriculares de formación  especializada en la práctica musical, que vinculan y revinculan infancias y adolescencias. 

De las 38 formaciones musicales 4 son agrupaciones vocales, y 34 agrupaciones instrumentales, situadas en 36 escuelas  de nivel primario y 2 de nivel secundario. Tanto los coros como las orquestas,  además de funcionar en sus escuelas sedes, también   se vinculan con otras instituciones  educativas próximas en el territorio haciendo extensiva la oferta educativa a toda la comunidad.

Se constituye en una propuesta democratizadora de la cultura y del derecho al acceso de niñas, niños y jóvenes de nuestras escuelas  a un bien cultural como lo es la música (Coral y/o Instrumental ), de promover y favorecer la inclusión socioeducativa, contribuir y enriquecer la formación integral de los alumnos, fortalecer las trayectorias escolares, promover la igualdad de oportunidades,  para las y los alumnos que optan por estos espacios específicos.

El programa de la Red Pcial de Coros y Orquestas desde su acción colectiva y transformadora tiene como firmes propósitos:

• Promover la formación musical y desarrollar el potencial artístico musical de los niños, adolescentes y  jóvenes así como la democratización y el acceso a los bienes culturales.
• Generar instancias donde las niñas, niños  y jóvenes se aproximen al mundo de la música por medio del canto y la ejecución instrumental a través de encuentros y prácticas de conjunto.
• Promover nuevos espacios de crecimiento personal, donde los niños, niñas y jóvenes tengan la oportunidad de “ser” y de “saber hacer”, en el coro, en la orquesta, en la escuela y en una comunidad determinada.
• Fomentar y desarrollar la sensibilidad y la capacidad creativa de niños y jóvenes, en un marco de valoración y protección del patrimonio cultural, material y simbólico

Agrupaciones Musicales Instrumentales: 

Orquestas Sinfónicas /Orquestas de Cuerdas (Violín-Viola-Violoncello-Contrabajo)/Orquesta de Violines/Ensamble de Violoncellos/Formaciones A 4 (Guitarra-Bombo-Charango-Violín)/Formación de Guitarras/Ensamble de Viento Metal.

Agrupaciones Musicales Vocales: 

Coro Infantil /Coro Juvenil/ Coro Infanto-Juveniles

Espacios Curriculares:

Conjunto Instrumental – Práctica de Ensayo / Clase de Instrumento /

Conjunto Coral – Práctica de Ensayo / Técnica Vocal / Lenguaje Musical

 

Centro Norte
Región	Departamento	Localidad	Formación.	Escuela Sede
I	9 de Julio	Tostado	Coro Juvenil Tostadense.	EESO N° 332: “Domingo F Sarmiento”.
			Formación A 4.	EEP N° 417: “Cte J J Razzetti”.
II	Gral Obligado	Avellaneda	Formación A 4.	EEP N° 1174: “Brig. Estanislao López”.
		Reconquista	Coro Juvenil Refugio.	EESO N° 385: “Prof Susana Maglione”.
III	Castellanos	Rafaela	Orquesta de Cuerdas.	EEP N° 477: “Domingo F Sarmiento”.
			Orquesta de Violines.	EEP N° 1351: “Madre Teresa de Calcuta”.
			Coro Arte y Voz.	EEP N° 1186: “Lisandro de la Torre”.
		Sunchales	Orquesta de Violines.	EEP N° 1212: “Pioneros de Rochdale”.
	Las Colonias	Esperanza	Ensamble de Violoncellos.	EEP N° 316: “Guillermo Lehmann”.
IV	La Capital	Santa Fe	Ensamble de Vientos Metal.	EEP N° 1265: “José Manuel Estrada”
		Santo Tomé	Orquesta de Violines.	EEP N° 1110: “Dr Simón de Iriondo”.
IX	San Cristóbal	San Cristóbal	Formación A 4.	EEP N° 409: “Manuel Belgrano”.
Centro Sur
V	Belgrano	Cañada de Gómez	Orquesta de Violines.	EEP N° 1249: “Gral Martín M de Güemes”
		Armstrong	Orquesta de Violines.	EEP N° 262: “Domingo F Sarmiento”.
		Las Parejas	Orquesta de Viento Metal.	EEP N° 1404: “Malvinas Argentinas”.
	Iriondo	Oliveros	Orquesta de Violines.	EEP N° 239: “Gral San Martín”.
		Serodino	Orquesta de Violines.	EEP N° 257: “José de San Martín”.
		Totoras	Orquesta de Violines.	EEP N° 243: “Juan Bautista Alberdi”.
	Caseros	Casilda	Orquesta de Violines.	EEP N° 1350: “Juan Bautista Cabral”.
	San Jerónimo	San Genaro	Orquesta de Violines.	EEP N°281: “Dr Dalmacio V Sarsfield”.
	San Lorenzo	San Jerónimo Sud.	Orquesta de Violines.	EEP N° 6053: “Domingo F Sarmiento”.
VI	San Lorenzo	Timbúes	Orquesta de Violines.	EEP N° 1272: “Campo Mateo”.
		San Lorenzo	Orquesta de Violines.	EEP N° 1291: “Brig. Estanislao López”
	Rosario	Granadero Baigorria	Orquesta Sinfónica.	EEP N° 1294: “2 de Abril”.
		Rosario	Orquesta de Cuerdas.	EEP N° 1210: “Luis Rullán”.
			Orquesta Sinfónica.	EEP N° 518: “Fray Mamerto Esquiú”.
			Orquesta Sinfónica.	EEP N° 114: “Justo Germán Deheza”.
			Orquesta de Violines.	EEP N° 1372: “Chacho Muller”.
		Funes	Orquesta de Violines.	SPEP N° 1151: “María Auxiliadora”.
		Pérez	Formación A 4.	EEP N° 129: “Cte José M Zapiola”.
		Villa Gob. Gálvez	Orquesta de Cuerdas.	EEP N° 132: “Asamblea del Año XIII”.
			Orquesta de Violines.	EEP N° 100: “José Ingenieros”.
			Orquesta de Violines	SPEP N° 1425: “Ntra Señora de La Paz”
	Constitución	Villa Constitución.	Orquesta de Violines.	EEL N° 1252: “Prefectura. Naval Argentina”
		Alcorta	Orquesta de Guitarras	EEP N° 181: “Dr Nicolás Avellaneda”.
VII	Gral  López	Venado Tuerto	Orquesta de Cuerdas.	EEP N° 1295: “De los Cien Años”.
			Coros Voces en el Aire.	EEP N° 6404: “Gral Martín M de Güemes”
VIII	San Martín	San Jorge	Orquesta de Violines	EEP N° 6362: “San José de Calasanz”.

Perfiles:

• Docente Especialista en Dirección Orquestal. 
• Docente especialista en Violín, Viola, Violoncello, contrabajo, Guitarra, Piano, Charango, Flauta, Oboe, Saxo, Clarinete, Trompeta, Corno, Percusión, Trombón, Aerófonos andinos, Vientos Metal.
• Docente Especialista en Lenguaje Musical.
• Docente Especialista en Dirección Coral.
• Docente Especialista en Técnica Vocal.
• Docente Integrador.

Asumimos un importante desafío poniendo en marcha “todas” las formaciones musicales que integran la red. Se diseñaron e implementaron  varios “dispositivos” como los “Conciertos Encuentros”, que reúnen a varias formaciones,  para compartir bajo el formato de “Concierto” su recorrido anual.

Espacios de Actuación: Las “formaciones musicales” de la Red, han intervenido brindando conciertos y presentaciones, respondiendo a invitaciones,  en diferentes espacios y contextos tales como:

Parroquias, Centro de Días, Asociaciones Vecinales, Centro Culturales- Teatros, presentaciones en el marco de Ferias del Libro, Bibliotecas, escuelas de diferentes niveles (Nivel Inicial, NIvel Primario, Nivel Secundario y Nivel Superior), Museos, Centros de Acción Familiar, Institutos Superiores de Formación Docente, Delegaciones Regionales,  Jornadas Ministeriales, Aperturas y en el cierre de: Feria de Educación, Artes,  Ciencias y Tecnología y Encuentros de Coros Infantiles y Juveniles.

(En la narrativa se utilizó la palabra de raiz italinana violoncello).

A modo de cierre….

El objetivo de una orquesta y de un coro es hacer música;  compartir grupalmente los aprendizajes, alternando dinámicas grupales e individuales. Toda niña o niño, adolescente o joven  que ingresa, se incorpora de inmediato a un grupo de aprendizaje de canto o instrumento y a los ensayos semanales del ensamble desde el inicio, sosteniendo así su proceso de aprendizaje con otras y otros.

En el marco de los coros, ensambles instrumentales y orquestas se ponen en marcha procesos de formación musical, “inclusivos”, a través de la enseñanza  “colectiva” que sostiene la práctica ordenada en  la formación para el logro de resultados “de calidad”. Se logran desempeños complejos en un contexto de libertad, placer y formación donde se equilibran la exigencia y la disciplina necesaria.

¡Sabemos del valor que representa para la comunidad educativa y para nuestros estudiantes acceder a la posibilidad de compartir su música, su trabajo, sus logros y sus sueños con otras y otros!

 

¡Agradecemos a cada familia que acompañan a las niñas y a los niños y jóvenes en esta hermosa experiencia de aprendizaje!

Bibliografía:

Talellis, Martínez, Avenburg, Cibea. 2017. Investigación y gestión cultural: diseñando articulaciones. Cuaderno.

Centro de estudios en diseño y comunicación 2019.

 Ley Nacional de Educación 26.206, artículo 40.

 

Prof. Abigil Lucio

Prof. Héctor Redondo

Colaboraron los profesores Inés Acerbi y Fernando Spigariol.

Equipo Pedagógico. Subsecretaría de Educación Primaria.