“Y una pelota que haga gol” CUERPO Y MOVIMIENTO.

Introducción:

“… Debemos retomar la mirada hacia nuestras prácticas de enseñanza. A esos niños… no podemos ofrecerles un único modo de habitar los espacios que se parecen a la escuela, porque resulta demasiado abrumador para ellos. El desafío de la escuela infantil como espacio que cobija a niños hasta los 5 años, es proyectar a largo plazo, y pensar en qué podemos ofrecerles a esa edad pensando que hay otros momentos, y que lo aprenderá de nuevo más adelante…”

                                                         “La educación Inicial tiene esa mirada fresca de los pibes”

                                                                  Entrevista de La Capital a Mónica Fernández Pais

 

PROPUESTA DE ACCIÓN FORMATIVA N°4

“Y una pelota que haga gol”

Quiero todo lo que guardan los espejos

Y una flor adentro de un raviol

Y también una galera con conejos

Y una pelota que haga gol

María Elena Walsh

 

Objetivo:

-Ejercitar las diferentes habilidades motrices en el hogar jugando a que es en el Jardín.

 

Contenido:

-La exploración, descubrimiento y experimentación de variadas posibilidades de movimiento del cuerpo en acción en ámbitos que ofrecen diferentes posibilidades y cuidados: – El patio del hogar

                                                                                                            – El Comedor, una habitación con pocos muebles, otros.

 

Actividades:

-Invitar a la familia a crear un espacio propicio para poder desplazarse con el cuerpo, un espacio  que permita imaginar e interactuar con su cuerpo y con el/los adulto/s que acompaña/n.

 

Primer ciclo:

-Juegos con las palmas. A través de canciones que conozcan aplaudir con las palmas, palmeando distintas partes del cuerpo.

-El baile rítmico con música que sea habitual y de gusto a su oído. Realizar movimientos con el cuerpo como lo sugieren las canciones.

-Recorridos simples en un túnel de sillas.

Segundo ciclo:

-Circuito con obstáculos: recorrer el circuito armado con distintos elementos (mesas, sillas, almohadones, puf, otros).  

-Juegos con base deportiva: con pelotas (de fútbol, básquet, tenis). Con elementos: paletas, cuerdas, colchonetas y elementos que dispongan en la casa.

 

-Laberintos trazados con elementos de uso casero, cintas, cuerdas para caminar sobre ellos haciendo equilibrio. 

 

-Videos sugeridos, invitan a bailar e imitar movimientos al ritmo de la música.

 

Observación:

-Recordarles que envíen fotos, audios y/o videos para realizar un portafolio con todo el material registrado.

 

Y así, moviéndonos mientras jugamos, con propuestas que invitan a la expresión espontánea…exploramos, descubrimos y nos comunicamos con nuestro cuerpo.

El Monstruo de la Laguna