La Producción de Conocimiento desde espacios de juego y disfrute, enriquecidos con tabletas digitales.

Hay una realidad que nos interpela desde el contexto de tecnologías digitales que ha mostrado la necesidad de nuevas competencias para la vida. Desde una lógica de juego, con una mirada siempre focalizada en los modos de aprender que los niños tienen, y considerando el hacer de un docente profesional dispuesto a continuar sus propios aprendizajes, las políticas públicas provinciales abrieron las puertas «a las tablets»; es una propuesta de inclusión digital pensada como modelo mediatizador en las salas de inicial; de esta manera, se busca asegurar la producción del conocimiento en sujetos que están siendo guiados en un proceso que los forma para ser participativos, involucrados, vinculados.