A prender el cerebro es un proyecto presentado en la Feria de Ciencias y Tecnología 2019 EUREKA, SANTA FE. Mientras se estaba desarrollando la unidad Que maravilla nuestro cuerpo y en la cual conocíamos sencillamente los órganos más importantes del cuerpo, descubrimos el cerebro en la sala de 5 años turno mañana, pero muchos de […]
La intención de este proyecto es formar lectores y escritores que, a través de la lectura y la escritura potencien su condición de ciudadanos reflexivos, éticos, responsables y creativos. El objetivo de este proyecto es crear en los alumnos el hábito lector: * Utilizando la lectura como fuente de placer, de información y aprendizaje. * […]
Todas las piezas audiovisuales que se realizaron en el marco de los talleres de Alfabetización Audiovisual pueden compartirse en las redes. Al cierre de la etapa piloto de esta experiencia de formación en lenguaje audiovisual, que el Ministerio de Educación llevó adelante en 6 escuelas de la provincia, presentamos los primeros frutos del trabajo con […]
Una experiencia integradora que revaloriza el acervo cultural de la región del Litoral a través del artista y su Museo En la educación artística el conocimiento es la resultante de la confluencia singular del intercambio entre el mundo externo e interno del ser, en el cual los sentimientos, la imaginación, la fantasía y la creatividad […]
Luego de realizar una lectura de todos los documentos brindados por Ministerio de Educación de la Nación como así también a nivel provincial, se decidió institucionalmente seleccionar qué contenidos de Esi se deben abordar en cada grado de la escuela primaria, teniendo como base el nivel inicial. Fue así que durante los primeros meses del […]
En la hora de plástica los alumnos de plástica crearon su propio cuento, todos los alumnos participaron aportando algún dato. En orden como estaban sentados fui preguntando quién era el protagonista del cuento, al siguiente cómo se llamaba, si tenía algún amigo o estaba solo, que le gustaba hacer, y así fueron apareciendo estas increíbles […]
Experiencia de trabajo acerca de lo que es la violencia de género. Definiciones y lo que significa que alguien diga No ante un pedido de otra persona. Estudianbtes de 3º 2da., E.E.T.P y S.O. Nº 393 «5 de Agosto Ciudad de Rosario». Proyecto dirigido por el Prof. Carlos Cárdenas, en el área de Formación Ética […]
Experiencia de tertulia dialógica literaria realizada en la EESOPI «San Antonio María Gianelli» de Rosario. Los estudiantes de 1° año A debaten luego de la lectura de La Metamorfosis de Kafka. Las TDL es un dispositivo que lleva adelante el Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe y consiste en generar, a partir […]
Experiencia de tertulia dialógica literaria realizada en la EESOPI «San Antonio María Gianelli» de Rosario. Los estudiantes de 2° año A debaten luego de la lectura de una selección de cuentos del escritor Edgar A. Poe. Las TDL es un dispositivo que lleva adelante el Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe y […]
La experiencia relata una acción de concientización acerca del estado en el que quedan los espacios públicos luego de realizada una fiesta.
En conmemoración al día de la Bandera se realizaron lapiceros y láminas decoradas con los colores de nuestra bandera para obsequiar a distintas instituciones de la ciudad de Firmat. El alumnado del Centro de Alfabetización N° 10031, Centro N° 267 realizó la actividad con mucha emoción y entregó los obsequios a: Bomberos Voluntarios de Firmat, […]
Hoy en día la escuela rural necesita adoptar un enfoque renovado debido a la limitación de recursos pedagógicos que llevan a una rutina educativa, por eso es imprescindible como docentes tratar de ver y entender la enseñanza de los adolescentes y jóvenes que forman parte de la ruralidad adaptándola a sus necesidades reales y a […]
Colaboración y discusión de como el hambre y la malnutrición extremas siguen siendo una barrera para el desarrollo sostenible y crean una trampa de la que las personas no pueden escapar fácilmente. El hambre y la desnutrición significan personas menos productivas, que son más propensas a las enfermedades y, por lo tanto, a menudo son […]
Estudiantes de la Escuela Coronel Rodolfo Dominguez cuentan cómo hicieron el Himno Nacional en versión basada en dibujos animados.
Historia del General José de San Martín interpretada por alumnos de 1er.Grado Escuela 6402 de la Escuela 6402 Blas Parera San Vicente – Pcia. de Santa Fe. Todos sus personajes históricos interpretados por alumnos de 1er.Grado
Clase que combina matemática con otros recursos para trabajar los números enteros. TIC y educación en la enseñanza de las matemáticas.
La finalidad de este proyecto es concientizar a TODOS LOS CIUDADANOS QUE CIRCULEN EN VILLA CONSTITUCIÓN de la IMPORTANCIA DEL USO DEL CASCO, dados los numerosos incidentes protagonizados por moto vehículos que se producen diariamente en nuestra ciudad. Apelamos con la referencia simbólica-visual de PINTAR UN CASCO NARANJA DONDE SUCEDIÓ UN INCIDENTE EN LA CALZADA, […]
Este proyecto surge ya que todos los años en nuestro Jardín se recibe la visita de Teros, quienes eligen el espacio del patio para anidar y criar sus pichones. Mediante el interés de los niños/as de dos salas, se comenzó a descubrir, investigar, indagar sobre éstas aves, trabajando así operaciones cognitivas, destrezas y habilidades. El […]
Campamento Educativo Institucional, donde participan activamente, desde el inicio del proyecto, todos los alumnos de la escuela Especial Convivir, también directivos, docentes, personal no docente y familias. El fin es transmitir los conocimientos adquiridos en el aula en un espacio natural, posibilitando un aprendizaje diferente, reforzando los vínculos entre los actores involucrados ofreciéndoles a las […]
Este proyecto se llevó a cabo con las secciones de tres, cuatro y cinco años de la Institución educativa. Lógicamente las familias de los niños y las familias de los abuelos residentes también estuvieron involucrados en ciertas actividades. Quisimos enfatizar el trabajo en valores y la integración con el otro.
El proyecto surge como necesidad de la institución aproximadamente en el año 2008.el mismo integra alumnos de 4º y 5º grado en todas sus divisiones y turnos a cargo de las docentes de música y tecnología del turno mañana. Las mencionadas, cuentan con muchos años de trabajo en la institución llevando a cabo una actividad […]
En el marco del Proyecto Institucional: Democracia en la escuela y teniendo en cuenta que la ley Nº 26206 de Educación Nacional en su Capítulo II DEL Nivel inicial y III del Nivel primario abordamos este proyecto a partir de una propuesta lúdica y atractiva que permitirá poner en juego, cuerpo y movimiento integrando a […]
Este proyecto intenta crear un clima que despierte en los estudiantes la curiosidad por algun tema o simplemente el interés de leer por placer con la intención de ponerlos en contacto con diferentes tipos de libros y lecturas. La duración del proyecto es todo el año, dividido en dos etapas. Dirigido a niños de cualquier […]
Este taller es un espacio creativo en donde la experiencia corporal es primordial en el aprendizaje. En el ejercicio de dinámicas individuales y colectivas los y las participantes tomarán contacto con sus recursos expresivos y capacidad creadora y abrirán el rango de posibilidades para dar respuestas prácticas y efectivas en la comunicación en su área […]
En una clase de teatro en la escuela, ¿qué se enseña? Los objetivos de la clase no están enfocados a la formación actoral, sino están dentro del encuadre de educación por el arte. Este encuadre parte de una concepción más integral del ser humano y busca la participación, la integración, la confianza en sí mismo […]
Atento a las necesidades de contar con lugares apropiados para la práctica de actividades en contacto con la naturaleza, es que resolvió aumentar el número de plantas campamentiles en nuestra provincia a través de la modalidad de espacios educativos al aire libre, siendo nuestra planta campamentil pionera en dicho proyecto a nivel provincial. el proyecto […]
Club de Animadores surge como un desprendimiento del proyecto Taller de Construcción y Animación de Muñecos. Originalmente la experiencia estuvo dedicada exclusivamente a los alumnxs de 6to. grado. Actualmente, Club de Animadores, agrupa a niños de 7mo. grado. La experiencia consiste en la producción de cortos de ficción utilizando técnicas de animación digital combinando recursos […]
El proyecto apunta a optimizar el uso de las aulas virtuales que se crearon a partir del desarrollo de la propuesta planteada por el INFD y los espacios institucionales, destinados a los ingresantes para su inserción y acompañamiento. Participan estudiantes ingresantes y de primer año de todas las carreras de formación docente de nivel secundario […]
Este proyecto que se viene implementando desde hace varios años en la escuela y atraviesa la vida institucional de todos los actores que la conforman con un impacto dentro de la escuela y una repercusión por fuera de ella. Podemos destacar como espacios involucrados: Formación Ética y Ciudadana, Historia, Biología, Ruedas de Convivencia. Los cursos […]
En estos tiempos de exigencias y presiones, los afectos, las tradiciones, la convivencia en familia, los encuentros y la vinculación entre generaciones se dificulta.Este proyecto surge a partir de la necesidad de afianzar, profundizar, y crear nuevos vínculos con nuestros adultos mayores, en este caso «los abuelos», acercando a los niños al Hogar de Ancianos […]
El proyecto consistía en la construcción de un barrilete con la familia en la escuela Gral. San Martín N° 239 de Oliveros. Juntos trajeron el material, el equipo de mate, sus experiencias y conocimientos. Surgió como respuesta al fortalecimiento de los vínculos objetivo propuesto por la institución. Participan las familias, la comuna local en el […]
Este proyecto surge como respuesta a una situación del entorno de la escuela, debido a que algunos de nuestros alumnos permanecen mucho tiempo fuera de su hogar, en la calle sin el acompañamiento de sus familias. A través de las actividades que se realizaron algunas familias se sintieron más acompañadas y fortalecieron su relación con […]
La investigación surge a partir del comentario de una alumna sobre recuerdos de su padre cuando asistía a esa institución. Nada de lo contado, había quedado debido a grandes inundaciones en décadas anteriores. El objetivo, buscar la identidad de San Ricardo: Cómo, cuándo, porqué..El resultado es un Trabajo de investigación que logra la participación en […]
La docente lleva adelante Ruedas de Convivencia y también talleres de E.S.I. Dichos talleres se llevan adelante en la institución educativa una vez al mes, aproximadamente, generando así espacios reflexivos, educativos y de confianza en los alumnos, desde diferentes actividades didácticas.
Atendiendo las Trayectorias Educativas y el compromiso de hacer efectivo el Derecho a la Educación, desde hace tres años, se viene realizando un trabajo sistemático y sostenido de articulación entre el CEA Nº 2 y la EETP N° 283 de la localidad de Casilda. Vinculando las propuestas pedagógicas de ambas instituciones. Participan directores, docentes de […]
En el año 2017 se comenzó con una nueva metodología de trabajo con los niños, conformando secciones multiedades (2 años y medio hasta 5 años), con roles rotativos y oportunidades de relacionarse con niños/as de diferentes edades en una misma sala. Una vez por semana llevamos a la práctica talleres integrados(con la totalidad de los […]
Desde la problemática- la cual es que en nuestra comunidad es dificultoso lograr un proyecto de vida con anhelos, sueños, expectativas de crecimiento, progreso y transformación-; es que se toma desde la educación el cambio y el trabajo pedagógico, pensando en el niño como sujeto de derecho. El proyecto pedagógico es extensivo a la comunidad […]
Este proyecto surge como respuesta posible a problemáticas de salud encontradas en la comunidad, en algunos casos circunscritas a la higiene ambiental detectadas en el Centro de Salud y manifestadas dentro de la escuela. El mismo se desarrolla en articulación con el Centro de Salud Municipal «El Mangrullo» e integrantes de Educación Ambiental de la […]
«Teatro, comunicación e inclusión escolar» son actividades que se realizaron a partir de dos proyectos integrados. A partir del primer proyecto «Otras formatos de comunicación: teatro» se llevó a cabo el proyecto de «Inclusión». Teniendo en cuenta que el teatro es un medio de comunicación en el que entra en juego lo gestual, lo corporal […]
El proyecto de arte «Nos convertimos en pintores» consiste en acercar a los niños de 3, 4 y 5 años al arte, posibilitar la expresión de emociones y deseos. Se trabaja con artistas y pintores argentinos, de esta manera los niños comienzan a transitar el camino del arte y la interpretación de obras. Las imágenes […]
La Tertulia Dialógica Literaria es una actividad educativa donde se reúnen las personas para leer y dialogar sobre las mejores obras de la literatura clásica universal. El proyecto «Tertuliantes en acción 2018», tiene una modalidad taller cuyo objetivo es generar un clima de contención y acompañamiento a chicos y chicas de 4º, 5º y 6º […]
La escuela especial 2128 propone el armado de una murga con todos sus componentes (vestuario, instrumentos, estandarte, maquillajes y canciones) extendida a toda la comunidad con el objetivo de afianzar conceptos pedagógicos en sus alumnos y a la vez, crear y estimular la formación de valores sociales, morales, de autoestima y de vínculos saludables con […]
Las docentes de séptimo de la escuela nº 1277 hemos evidenciado en los alumno/as un notable desconocimiento acerca de la vida del gaucho. Ya que con el traspaso de las fronteras y la globalización, muchas costumbres argentinas están siendo reemplazadas por costumbres extranjeras. La idea es abordar un trabajo multidisciplinario y generando así una articulación […]
Desde el año 2015 los docentes y directivos del Colegio Concordia N° 1258, como los de toda la provincia de Santa Fe, nos encontramos recorriendo un trayecto de formación profesional situada y continua Escuela Abierta, que nos permite beneficiarnos con todo lo que puede ofrecer el sistema educativo formal pero, por sobre todo aprovechando la […]
El proyecto Acercando el museo al aula pretende revalorizar el patrimonio cultural expuesto en el Museo Histórico Parroquial de la Ciudad de San Javier a través de la creación de un museo virtual, con diferentes recorridos, recursos y estrategias que permitan conocer y revalorizar la historia local en las escuelas de nuestra región. El mismo […]
El proyecto surge como una necesidad de establecer vínculos saludables entre los niños y niñas, comunicarse con asertividad y empatía. El beneficio es para los niños y niñas de 7°C turno tarde y para los alumnos y alumnas de otros grados que disfrutan de lo producido. La intención es mejorar la convivencia entre ellos, donde […]
Este trabajo refleja en parte el Proyecto Institucional de la Esc. Nº 2532, dado que diariamente podemos sostener desde la más absoluta humildad que hacemos mucho más. Esta institución está inserta en una comunidad que comparte la problemática de marginación y pobreza de los barrios que la componen, con las inevitables consecuencias educativas que esta […]
Prácticas Profesionalizantes inter-institucionales e inter-disciplinares constituidas por alumnos de las EETP 474 (TEIE y TIPP) y EETP 339 (Agrotécnica) con las tres terminalidades que en ellas se dictan. Los actores de la escuela Agrotécnica manifestaron la necesidad de controlar y gestionar los siguientes sectores de producción: Hortalizas en Invernáculos: Control de temperatura y humedad de […]
El presente proyecto es un PROYECTO INSTITUCIONAL. Nace con el objetivo, como su nombre lo indica, de REVALORIZAR LAS CIENCIAS EN EL NIVEL INICIAL. Los docentes convencidos de que el recorrido lúdico y la indagación son la base de todo aprendizaje significativo, enlazan las potencialidades y dificultades de cada grupo para desarrollar, con calidad innovadora, […]
Surge de parte de la docente Ma. Alejandra Sambrini, la idea de hacerse responsable del Programa Tapitas Solidarias de Fundación Garrahan, mediante la recolección, clasificación, embolsado y envío de las tapitas, desde la Escuela Especial 2039 hacia el Hospital Garrahan. Así la comunidad de Ceres y la zona colabora acercando las tapitas. En el año […]
El Proyecto se desarrolla en dos secciones de 4 años puras y tres secciones de 5 años del jardín nº 73 de la ciudad de Santa Fe, las cuales dos son puras y una de jornada ampliada, ambos turnos. Se relaciona con las Ciencias Sociales ya que involucra las necesidades y pautas territoriales y comunitarias. […]
El proyecto institucional de la Escuela Bartolomé Mitre 303 de la localidad de Díaz consta en realizar asambleas mensuales para padres, luego de haber realizado un trabajo de campo y ver las necesidades, seleccionarlas y organizarlas en post- de generar asambleas donde los padres, abuelos/as, tíos/as tengan un lugar de encuentro con el grupo de […]
Quienes participan en este proyecto son las secciones de 5 años del jardín Nº210 Prof. Enrique Muttis y los primeros grados de la Escuela Primaria Nº 1234 Prof. Luis Ravera, con el acompañamiento de los docentes y profesores de música. El proyecto está pensado para ser implementado por los docentes de ambas instituciones y los […]
Este proyecto surge de la necesidad de promover en la escuela, actividades donde los alumnos y alumnas encuentren la posibilidad de adquirir conocimientos y practicas que le permitan desarrollar, en el futuro, una actividad básica como puede ser la obtención de productos y alimentos hortícolas y trabajos en convivencia con las familias. Se propone un […]
El trabajo institucional de la escuela primaria nº 569 de la ciudad de Santa Fe se caracteriza por la oferta de talleres en extensión horaria donde conviven alumnos de diferentes grados, la gestión de redes interinstitucionales (Escuela Especial N° 2068, Equipos Interdisciplinarios que atienden a los alumnos con variadas problemáticas, Instituciones como CILSA y otras). […]
Este es un proyecto institucional que involucra a todos los docentes (trabajo en equipo interdisciplinario)y alumnos de la institución , integrando a la familia dos veces al año. Las jornadas se llevan a cabo cada quince días en ambos turnos utilizando dos módulos de 45 minutos. Los alumnos rotan dos veces al año ,realizando la […]
Con motivo de la celebración del 20 de Junio, surge como inquietud de los docentes organizadores del acto de la Escuela Especial Nº 2041 de la ciudad de Gálvez , la necesidad de restaurar el patio y el mástil de dicha escuela. Para esto se convoca a los alumnos de la EETP Nº 456, pertenecientes […]
El proyecto tiene un recorrido de 3 años, participan todas las secciones de 3, 4 , 5 años en sede y anexo, ambos ubicados en barrios periféricos de la ciudad. Involucra multiplicidad de lenguajes que permiten enseñar y aprender partiendo de los sentidos y sentires, que sensibilizan y movilizan para jugar, enseñar y aprender en […]
El siguiente proyecto surge por la necesidad de resignificar las reuniones con las familias. Para ello se trabajó generando nuevos escenarios lúdicos, asociados con múltiples lenguajes, en los que los adultos puedan vivencias las experiencias cotidianas de las niñas y niños. En este proyecto se entiende a la escuela como institución social, es en este […]
El proyecto surge a partir de una rueda de convivencia en la que se plantearon distintos interrogantes acerca los estereotipos de cuerpos relacionados con la belleza y la salud. En este encuentro se evidenciaron problemáticas vinculadas a trastornos alimenticios y la preocupación por elegir estilos de vida saludables. Con el objetivo de informar y concientizar […]
El teatro, que es, ante todo, dialogo, supone un reto, un estímulo, una transformación. Porque más que conocimientos dramáticos, lo principal es tener ganas e imaginación ya que la mejor manera de entrar en contacto con el juego dramático y sus amplios recursos, es precisamente ésa: jugando y experimentando. El Teatro es el arte de […]
Consideramos que la estimulación temprana debe involucrar a todos los agentes, de salud, educación y asistencia social para generar un apoyo sólido a las familias que reciben la noticia de un hijo con discapacidad o en proceso de diagnóstico. El abordaje debe respetar la idiosincracia de cada familia y las posibilidades y potencialidades de cada […]
El proyecto se desarrolla en los 5to años de nuestra institución, en el área de Formación Ética y Ciudadana; espacio desde el cual se intenta propiciar el pensamiento crítico, alternativo, la capacidad argumentativa para formular y fundamentar sus propias valoraciones; que se reconozcan y se comprometan con los valores universales fundados en la dignidad de […]
La experiencia muestra cómo se puede generar un espacio innovador que facilite el acercamiento progresivo a diferentes dinámicas y al desarrollo de las potencialidades creativas y expresivas de cada niño en un clima de libre producción, favoreciendo la espontaneidad creativa y la comprensión de la importancia de la expresión como forma de comunicación. En el […]
El lenguaje plástico es tarea central durante todo el tránsito por el Jardín de infantes. Pero a medida que va avanzado en el sistema educativo éste se va perdiendo y volviendo cada vez más estereotipado. Reconociendo que en todo niño hay un potencial creador, una de las tareas primordiales del docente será cuidar, cultivar y […]
La calidad ambiental es una de las grandes aspiraciones de la humanidad, ya que la contaminación ambiental es una problemática que atraviesa el hombre en la actualidad. ¿Desconocemos la magnitud de sus consecuencias? Para que los desperdicios no se transformen en un problema irreversible, debemos convertirnos en agentes multiplicadores de buenas costumbres. Luego de realizar […]
El proyecto está orientado a comprender la importancia que en la vida cotidiana tiene el reconocimiento y el respeto por las normas viales. Motivaremos para que los niños se conviertan en agentes multiplicadores desde pequeños -como futuros peatones, pasajeros o conductores responsables- promoviendo nuestra seguridad personal y social. La iniciación temprana en la educación vial […]
En la escuela, por su modalidad de jornada completa, siempre se desarrollaron actividades vinculadas con la autoproducción de verduras, frutas y hortalizas, con la intención de promover en los alumnos aprendizajes relacionados con su realidad, su contexto y las posibilidades de mejora. Todas estas propuestas e intencionalidades han dado forma a lo que hoy la […]
El siguiente proyecto surge de la necesidad de acercar a las familias, involucrarlas y hacerlas partícipes de la tarea educativa, como miembros activos y facilitadores en la transmisión de valores comunes que contribuyan a mejorar la calidad educativa. Se considera que la participación de la familia en la escuela constituye hoy un proceso clave a […]
El proyecto surge a partir de la idea de generar nuevas estrategias para acompañar y fortalecer el aprendizaje y trayectorias educativas, inclusivas completas y de calidad de niños y niñas de la Educación Inicial y Primaria, atendiendo a la articulación intra e inter nivel; e intra e inter ciclo: garantizando la igualdad de oportunidades ante […]
Este proyecto tiene como objetivo de promover el aprendizaje posibilitando y potenciando el respeto por la diversidad y la solidaridad integrando a toda la comunidad. El mismo surge como respuesta a ciertas situaciones que se dan en el jardín con los niños y sus familias en relación a la dificultad para comunicarse. Es por este […]
Esta experiencia muestra opciones para trabajar la continuidad de aprendizajes como un desafío donde conviven y coexisten en una misma práctica educativa la apertura, la flexibilidad, el trabajo cooperativo, la investigación y los recursos innovadores para que de esta manera se permita el recorrido natural y eficiente de las trayectorias escolares. En el año 2013 […]
La siguiente experiencia relata acerca de la importancia que adquiere para la escuela, a nivel académico y práctico, vincular la formación Técnico Profesional y con la comunidad. El área de Prácticas Profesionalizantes promueve en los alumnos el desarrollo de capacidades, destrezas, actitudes relacionadas al mundo del trabajo. Con esto se pretende lograr la formación formal […]
La presente experiencia tiene como finalidad articular propuestas con el fin de concretar trayectorias escolares exitosas de un estudiante con discapacidad. Ingresar a la escuela, permanecer en ella y transitar los distintos años, ciclos y niveles con aprendizajes de calidad, se constituye en un derecho y una obligación de cada uno de los niños, jóvenes […]
Las alfabetizaciones múltiples favorecen la lectura de otros códigos, la elaboración de mensajes, la comunicación y la posibilidad de construir conocimientos significativos, relacionados con el contexto y la realidad, promoviendo la apropiación de los mismos. Atendiendo a las necesidades de los estudiantes de conocer y emplear nuevas formas de expresión y representación, se piensa y […]
Este proyecto tiene como principal objetivo que los niños conozcan los diferentes deportes que se realizan en la localidad, los espacios físicos, los elementos de juego y que sobre todo sepan acordar y aceptar las normas de convivencia, las reglas establecidas grupalmente y que aprendan jugando. Como así también, que sepan reconocer la importancia de […]
El tener una huerta escolar permite cumplir con varios objetivos de la educación: el conocimiento práctico de la naturaleza, la obtención de alimentos saludables y el mantenimiento adecuado del ambiente, la interacción familia – escuela, escuela – comunidad. Los alumnos, además de aprender a cultivar en pequeña escala, pueden replicar esto en sus hogares, convirtiéndose […]
Las ventanas del jardín es una propuesta que busca recoger los sentidos del encuentro, el diálogo, la participación, el compromiso de todos los que hacemos el Jardín 52. Plantea formas de construcción y transformación de la educación para incidir en el presente y en el futuro con igualdad de oportunidades para el desarrollo individual y […]
La educación emocional es la base de la educación en valores. Los valores de la solidaridad, el respeto por el otro y la tolerancia se basan en enseñar a los alumnos habilidades y conocimientos tales como: reconocer sus propios sentimientos y los de los demás, manejar las emociones y solucionar conflictos de manera efectiva. Creemos […]
Las escuelas tienen un ritual propio: Izar y Arriar la Bandera cada jornada. La legislación vigente, desde hace muchos años, dispone realizar esa ceremonia días hábiles y feriados. Con el tiempo la última actividad se fue perdiendo. Resulta pertinente retomar esa práctica, los fines de semana en el mástil del frente escolar, en forma rotativa, […]
Esta experiencia cuenta la integración que llevaron adelante dos escuelas que tuvieron que ser reunidas porque la escuela 1177 sufrió consecuencias edilicias por inclemencias temporales y tuvo que ser trasladada donde está la escuela 6098. Esta es la experiencia de una convivencia que se construyó de a poco. En el año 2013 el ministerio de […]
La ?Integración?, como encuentro colaborativo de los participantes, parte del ?construir-indagar-investigar-conocer? entre todos, para llegar a un territorio común de entendimientos en convivencia democrática y aprendizaje significativo. Es decir que esta propuesta es a la vez medio y fin, por lo tanto, se constituye en un modo de formar que se aprende y se construye […]
Esta experiencia cuenta sobre el acompñamiento a los docentes en la elaboración de sus portafolios digitales interactivos guiándolos en la enseñanza mediada por Tics para que los alumnos promuevan el estudio autónomo manteniendo el interés y favoreciendo la curiosidad cognitiva. En el año 2013 el ministerio de Educación propuso trazar de manera colectiva «El Camino […]
La lectura y la escritura son aprendizajes fundamentales y herramientas privilegiadas para desplegar, organizar y materializar el pensamiento y la creatividad. La escuela asume la responsabilidad de «formar lectores» generando espacios donde todos los niños puedan acceder a los libros. Los lectores se logran promoviendo el amor hacia los libros para tocar, hojear, mirar, leer […]
Este proyecto desarrollado busca fomentar entre los alumnos, valores propios del cooperativismo, tales como: solidaridad, respeto, trabajar por el bien común, cuidar el medio ambiente. Los estudiantes fraccionan productos ofreciéndolos a la comunidad a bajo costo. De esta manera satisfacen necesidades de ellos y de la comunidad En el año 2013 el ministerio de Educación […]
Esta experiencia cuento sobre modificar hábitos alimentarios a partir de una alimentación saludable adquiriendo valores que permitan la integración social del alumno como persona responsable, solidaria y crítica. En el año 2013 el ministerio de Educación propuso trazar de manera colectiva «El Camino de la Educación Santafesina» para celebrar el Día del Maestro. Con propuestas […]
El arte es una estrategia pertinente para la educación en todas las áreas. Con este proyecto expresan sus gustos, molestias, sentimientos y frustraciones conscientes o inconscientes. Lo más importante es conocer en qué momento del desarrollo está el niño y a partir de allí brindarle las herramientas para que pueda canalizar sentimientos positivamente. En el […]
Actualmente, las distintas maneras de observar, relacionar, interactuar con el mundo e intentar conocerlo nos desafían a crear diversas estrategias de enseñanza y de aprendizaje. La alfabetización se amplía, deviene múltiple, se liga a la imagen, al espacio, a la capacidad de vincularnos con nosotros y con los otros, a las emociones y, por sobre […]
El proyecto propone a los niños, niñas y jóvenes un desarrollo en libertad, donde cada uno pueda conocerse a sí mismo, conocer sus intereses y capacidades, desarrollarlos, hacer de ellos un medio de vida con sentido social. En el año 2013 el ministerio de Educación propuso trazar de manera colectiva «El Camino de la Educación […]
En la escuela E.E.T.P. Nº 685 tenemos una muy buena captación, la dificultad es retener a las/os alumnos Sobre esta situación venimos aplicando diferentes dispositivos que nos dieron diferentes resultados hasta que logramos organizar un proyecto que mantuvo la matrícula. Estamos convencidos que educar va más allá de impartir saberes. Se trata de un proceso […]
El Proyecto de Lectura Escuela Nº 92 Aristóbulo del Valle nace como un camino para beneficiar, estimular y enriquecer el hábito por la lectura en niños y niñas de la comunidad escolar de nuestra institución, se trata de propiciar espacios que inviten a lxs niñxs a compartir experiencias lectoras, enfrentar situaciones conflictivas y generar procesos […]
El presente trabajo es un proyecto de información y sensibilización que busca informar, promover la toma de conciencia y desarrollar la capacidad crítica frente a todo tipo de consumo problemático. Abordando la prevención secundaria, en su nivel de consumo esporádico, considerando que se está a tiempo para implementar actividades preventivas. Este proyecto emerge de la […]
La Cooperativa Escolar involucra a todos los niños y niñas de la modalidad Jornada Completa y busca replicar fuera de las puertas del aula el trabajo Cooperativo en los adultos. La mirada planteada busca trabajar interdisciplinariamente con todos las áreas y talleres de la Escuela; pero también con la comunidad, buscando tejer redes, involucrando colaborativamente […]
El proyecto surge a partir de la necesidad de convivir en la diversidad. Se trabaja en conjunto con la Escuela Especial mediante la participación directa de la docente integradora con el acompañamiento de las familias beneficiando a la comunidad toda con el logro de una convivencia democrática.El objetivo es desarrollar la escucha y participación individual […]
S á b a d o s de G l o r i e t a, Mañanas para el encuentro es una actividad consensuada entre participantes del Programa Escuela Abierta para el abordaje de la convivencia y que implica la participación de otrxs actores del territorio. Es una forma concreta de trabajar la idea de […]
El proyecto apunta a la vinculación de diferentes teorías, rescatando de ellas lo más relevante y favorable para lograr que los/as alumnos/as de primer grado logren alfabetizarse. Siendo el primer escalón en ascenso para logros en esta relación dialéctica de enseñar y aprender ya que es un eslabón en el proyecto institucional Yo si puedo, […]
Las docentes del área de Tecnología de la escuela nº 299 C. Namucurá de Rosario trabajan desde los reagrupamientos con niños/as de quinto a séptimo grado. Se reúnen por intereses comunes y trabajan siempre a partir de un disparador que puede ser una situación problemática vivenciada en la escuela o incluso en casa. Abren la […]
La escuela E.E.S.M.T.P. P.I. Nº 2066 Santa Fe de la ciudad de Rosario surgió por una necesidad de jóvenes de ambientes en condiciones de riesgo, que por sus características necesitaban una opción educativa que paralelamente a la formación de base les brindara una preparación práctica para el desarrollo de un oficio que les permitiera insertarse […]
Se decidió fabricar una estructura en escala 1:2 ídem de un vehículo marca Fiat modelo : Uno La estructura es totalmente de caño estructural . Posee relación de giro idéntica a la del vehículo original , la misma está comanda por un servomotor y a distancia. El proyecto se basó y diseñó pura y exclusivamente […]
Ser Escuela de Jornada Ampliada implicó más horas de permanencia, incorporación de otros lenguajes, comedor escolar para todos los turnos, trabajo en talleres, espacios compartidos de convivencia, etc. Atravesó nuestra escuela y movilizó a toda la comunidad educativa a adoptar este formato. Se vieron involucradas todas las áreas curriculares desde nivel inicial hasta 7º de […]
El proyecto se basó en la elaboración de stands en los que se presentaron al público experimentos, investigaciones e inventos propios y también históricos. Participaron los alumnos de primero a quinto año desde los siguientes espacios curriculares: Geografía:»Grandes misterios y enigmas de América», Físico-química: «Inventos como cuentos», «Inventos que hacen historia y otros» Orientación en […]
Adoptar el formato de Escuela de Jornada Ampliada atravesó nuestra institución y movilizó a toda la comunidad educativa. Se vieron involucradas todas las áreas curriculares desde nivel inicial hasta 7º y se constituyó un puente de aprendizajes consolidados, compartidos y socializados concretamente hacia el objetivo planteado en el producto final colectivo. Jornada ampliada irrumpe en […]
El Consejo de Convivencia está compuesto por dos alumnos de cada curso (de 1° a 5° año), que han sido elegidos por sus compañeros. También participan siete profesores encargados de organizar reuniones mensuales, analizar y transmitir las inquietudes de los alumnos, organizar acciones que puedan mejorar la convivencia y acompañar a los estudiantes en todo […]
En cada encuentro se confeccionan diferentes juguetes con materiales reciclables, para que los alumnos se los lleven a sus casas y puedan utilizarlos con sus familiares o en horas de clases. Los encuentros se realizan los días miércoles cada 15 días, con mamás y niños del Servicio de Estimulación Temprana, Nivel Inicial y 1° ciclo […]
En las primeras etapas de escolarización el desarrollo emocional juega un papel esencial para la vida y constituye la base o condición necesaria para el progreso del niño. El proyecto tiene como fin que los alumnos conozcan cuáles son sus sentimientos, que sepan expresar y gestionar sus emociones, que conecten con las de otros pares […]
Los cuentos clásicos son íconos en nuestra esencia literaria, dado que se vivencian y comparten en todos los contextos sociales, siendo transmitidos por muchos años y de generación en generación. Estos no sólo ayudan a los estudiantes a crecer a nivel literario y lingüístico, sino que también transmiten un lenguaje interior, dejando una enseñanza e […]
Esta experiencia cuenta sobre la participación en la construcción de proyectos solidarios a partir de problemas comunitarios sociales identificados en la realidad abordada desde la inteligencia emocional. Esto conlleva a tener empatía con una parte de la sociedad que está en situación de vulnerabilidad. En el año 2013 el Ministerio de Educación propuso trazar de […]
Esta experiencia cuenta sobre una cooperativa de sordos que busca favorecer la inclusión socio educativa de los estudiantes habilitando un espacio de prácticas escolares cooperativas que los provean de herramientas necesarias para ampliar sus posibilidades de acceso al mundo del trabajo, desde el aprendizaje cooperativo y en articulación con actores sociales de las instituciones involucradas. […]
En nuestra escuela el proyecto educativo está atravesado por el cooperativismo pensado como la relevancia de generar un conocimiento colectivo entre los estudiantes que les permita aprender haciendo. Es responsabilidad de la escuela acercar a nuestros estudiantes a saberes inclusivos que los sensibilicen y formen para construir una sociedad respetuosa, participativa y democrática. En el […]
Con el objetivo de favorecer las relaciones y la interacción social se desarrollaron varias propuestas pedagógicas transversales en la institución. Dentro de este marco las salas de 4 y 5 años toman el recorte «GPS EMOCIONAL, buscando caminos para estar mejor con otros» para trabajarlo con los niños, las familias y la comunidad a través […]
El jardín nº 130 de San José del Rincón, realizó esta experiencia en la que a través del deporte se trabajaron las emociones, las normas, los hábitos relacionados con el cuidado de la salud, la valoración de la historia social, y el jugar con otros. Jugar, tocar, explorar, sentir y conocer el cuerpo permite aprender […]
El proyecto surge a partir de observar la cantidad de golosinas y comida poco apropiada que los alumnos consumían. A través del diálogo y la reflexión sobre la alimentación y su importancia en el crecimiento, se proyectó la posibilidad de comenzar a cambiar algunos de esos hábitos alimenticios. Se trabajó desde las áreas de Ciencias […]
Experiencia que da cuenta del recorrido emprendido por una escuela y sus docentes para hacer efectivo el derecho a la educación intercultural bilingüe del pueblo Mocoví. En el año 2013 el ministerio de Educación propuso trazar de manera colectiva «El Camino de la Educación Santafesina» para celebrar el Día del Maestro. Con propuestas recibidas desde […]
La experiencia cuenta la propuesta para garantizar la enseñanza de la Cultura y el Idioma Mocoví en la escuela Com Caia, generando un espacio institucional para la formación de Maestros Idóneos en trabajo conjunto con el Consejo de Idóneos. En el año 2013 el ministerio de Educación propuso trazar de manera colectiva «El Camino de […]
Esta experiencia presentada tiene como objetivo ofrecer otras experiencias culturales, artísticas, literarias, científicas, comunicacionales, recreativas que les permitan a los/as estudiantes desarrollar, intensificar otros saberes que optimicen sus condiciones para transitar la escolaridad los vínculos con el contexto. En el año 2013 el ministerio de Educación propuso trazar de manera colectiva «El Camino de la […]
El proyecto Vos…yo, todos juntos recuperemos el medio ambiente, es una propuesta que abarca toda la institución, atravesando todas las materias y los niveles tanto de áreas comunes como especialidades, ya que si queremos CREAR CONCIENCIA AMBIENTALISTA en nuestros alumnos, la escuela en su totalidad debe transmitir el mismo mensaje. Los objetivos solamente se van […]
Encuentros, Miradas, Aprendizajes es un proyecto que abrió la puerta a nuestra experiencia compartida con la modalidad inicial, sostenida en el tiempo con sus propios objetivos donde la propuesta pedagógica logró ensamblar los contenidos específicos de las áreas curriculares: música y el diseño curricular del nivel inicial. Se creó un espacio donde niños con discapacidad […]
El disparador es el contenido conceptual desde el área de Lengua «La leyenda», ya que aporta modos de sentir y pensar de los pueblos originarios transmitidos de generación en generación. Se muestra una particular relación con los animales, plantas y otros elementos de la naturaleza, pudiéndolas relacionar con los contenidos de las ciencias naturales, utilizando […]
Esta experiencia busca promover la creación racional y/o el óptimo aprovechamiento de tiempo para la reflexión, planificación y evaluación; de espacios nuevos para requerimientos emergentes de este plan; de recursos de apoyo para los procesos educativos y administrativos. Las condiciones de trabajo estimulantes para los trabajadores de la institución, mediante el trabajo colaborativo e interdisciplinar, […]
El proyecto Institucional La escuela que queremos nace del deseo de una escuela diferente, sin muros de tiempo y espaciales. Una escuela por la que transiten familias comprometidas, donde permeen ideas creativas y por donde circulen valores y conocimientos por igual. En el año 2013 el ministerio de Educación propuso trazar de manera colectiva «El […]
Este proyecto fue pensado con la finalidad de llevar a cabo una observación global del proceso de aprendizaje del primer ciclo; fundamentalmente el primer grado de las escuelas primarias urbanas y rurales con las cuales trabaja nuestra institución. Al observar, es factible, visualizar y detectar a aquellos alumnos que necesiten un acompañamiento individualizado. Pensamos que […]
Nuestra escuela ha experimentado en los últimos años un evidente proceso de transformación institucional a la luz de los lineamientos de la actual Política Educativa Nacional y Provincial. Teniendo como marco el modelo social de la discapacidad se redefinieron las trayectorias educativas tendientes a beneficiar a cada niño con las configuraciones de apoyo que requiera. […]
Proyecto Institucional en el cual participan todos los alumnos que asisten a planta diariamente acompañados de sus docentes referentes. Esta iniciativa se aborda integralmente con las distintas áreas curriculares (ciencias naturales, ciencias sociales, lengua, matemática y formación ética y ciudadana).
Hemos experimentado la satisfacción de solucionar una problemática doméstica y cotidiana, Recorriendo los contenidos y procedimientos tecnológicos, movidos por la idea del cuidado del medio ambiente, y considerando la desmotivación actual de los alumnos, sus características, y la vulnerabilidad social en la que se hallan insertos, llegamos a un punto donde se debe desarrollar una […]
El proyecto del Libro Verde está destinado para los alumnos de tercer año y la materia involucrada es Lenguaje Artístico. En la actualidad todo lo que sucede se ve reflejado en las instituciones escolares, como dice: Tenti Fanfani: «En la escuela entra la pobreza y la exclusión social, las culturas juveniles…la violencia…la droga, el sexo». […]
El Proyecto Pasos Seguros y Saludables participó del programa EUREKA, Feria de Ciencia y Tecnología en el año 2017 desde el área de Educación Física en el nivel primario, en la primera intervención del área en la historia del reconocido programa provincial. El mismo pasó por , las instancias (zonal, provincial y nacional) obteniendo la […]
En los tiempos de deshumanización que corren, la educación es uno de los pilares fundamentales en los que apoyarnos para generar el cambio positivo que tanto nos urge. El proyecto de la Escuela nº 1325 de Venado Tuerto se fundamenta en la necesidad de que las personas se involucren en los temas y necesidades de […]
La escuela es un referente social del barrio en el que está inserta. Fortalecer los vínculos dentro de la institución escolar permite que ello trascienda y continúe fuera, afianzando su identidad y revalorizando el lugar que habitan, como familia y vecinxs. Existía la necesidad de acercar la familia a la escuela, de manera que se […]
Educar para amar la vida es nuestro PEI, nace de una lectura contextual integral e inclusiva, donde se globalizan temáticas educativas con la mirada detenida en aquellos que somos parte del territorio, de nuestras calles, de nuestro Jardín, de sus necesidades y sus derechos de poder SER ,informándose, previniendo, conviviendo, estrechando lazos, trabajando las emociones, […]
La educación tiene una función central: transmitir conocimientos, palabras y herramientas que no dejen a lxs niñxs solxs frente a situaciones críticas y les permitan situarse en una trama de significados que lxs habilite para comprender esa realidad. En el marco de una extendida inclusión social, como educadores tomamos la palabra y la hacemos circular […]
La educación tiene una función central: transmitir conocimientos, palabras y herramientas que no dejen a lxs niñxs solxs frente a situaciones críticas y les permitan situarse en una trama de significados que lxs habilite para comprender esa realidad. En el marco de una extendida inclusión social, como educadores tomamos la palabra y la hacemos circular […]
La experiencia de incorporar la oferta de alimentos saludables y/o productos convenientes en el kiosco de la escuela Ciudad de Madrid nº 6087 de Cañada del Ucle es una estrategia válida e interesante para promover la educación alimentaria sin imponer reglas ni prohibir conductas de manera autoritaria, además fomentando la participación de lxs niñxs. La […]
El proyecto surge hace once años como una necesidad ante el incremento de siniestros viales en la localidad de Wheelwright. Nuestro vínculo con la Comunidad es directo, ya que como escuela secundaria trabajamos con las distintas instituciones de nuestra localidad y localidades vecinas. Además todos los años invitamos a distintas personalidades de la Seguridad Vial, […]
El proyecto surge hace once años como una necesidad ante el incremento de siniestros viales en la localidad de Wheelwright. Nuestro vínculo con la Comunidad es directo, ya que como escuela secundaria trabajamos con las distintas instituciones de nuestra localidad y localidades vecinas. Además todos los años invitamos a distintas personalidades de la Seguridad Vial, […]
El proyecto surge como propuesta de enseñanza-aprendizaje debido a la revolución tecnológica de las últimas décadas. El uso de la tecnología en el espacio educativo permite el uso de herramientas más interactivas y que mantienen la atención de los estudiantes con más facilidad. Además, las redes sociales y la Web implican compartir puntos de vista […]
El proyecto surge como una necesidad de reconocimiento por parte de una comunidad, el Jardín comenzó inserto en una escuela primaria, luego anexo de un Jardín oficial y creado en marzo de 2018 como Jardín 338. En este proyecto participan Instituciones como por ej.: Biblioteca, Municipalidad, Bomberos, Clubes. etc. El compromiso asumido de todos, la […]
En la Escuela Primaria Santa Fe nº 6224 de la localidad de Chovet se realizaron murales con el fin de darle más color al frente de la escuela y cambiar su estética. Y los motivos elegidos fueron consensuados. En uno de los murales se ve una margarita. Se quiso expresar con esta imagen que la […]
En el Jardín de Infantes nº 172 se ha podido comprobar los beneficios que reportan en lxs alumnxs la capacidad de identificar y expresar emociones básicas para la mejora de sus habilidades sociales. Trabajar los sentimientos y emociones dentro del aula, desde la infancia, como una actitud que tiene que tener presente en todo momento […]
La convivencia en la escuela es un tema que involucra a todos lxs integrantes de una comunidad educativa, alumnxs, docentes, familias, personal no docente, etc. Gran parte de la tarea del facilitador de la convivencia consiste en ampliar las oportunidades para construir respeto, reconocimiento hacia el/la otrx, tolerancia, convivencia (aceptar distintos puntos de vista, opiniones […]
La Maratón Nacional de Lectura de Fundación Leer es un evento dedicado a celebrar y compartir la lectura. La escuela como institución social, genera los espacios para brindar igualdad de oportunidades y educación de calidad, y se suma a este proyecto a través del trabajo colectivo y colaborativo de los docentes de grado, de Jornada […]
Este proyecto, que lleva ya varios años, no posee un recorrido fijo, como tampoco espacios ni personas determinadas para llevarlo a cabo. Es variable y está supeditado a las necesidades y posibilidades de todos. Involucra a varios docentes que van cambiando de acuerdo a su permanencia en la escuela, instituciones que se van sumando con […]
La propuesta pedagógica comienza a desarrollarse a partir de 1994. La docente del área de Música, impulsa la metodología de: aprender haciendo, los conocimientos se adquieren en una práctica concreta vinculada al entorno y a la vida del alumno. Se trata de integrar la teoría y la práctica; los procesos intelectuales y afectivos, priorizando la […]
El proyecto se implementa en la Escuela Rural Nº 104 a cargo de su Director y Maestro único, participa todo el alumnado de Nivel Inicial hasta 7mo.grado y los docentes de Nivel Inicial y Especialidades colaboran. Consiste en llevar a cabo una tarea de reforestación escolar: -Plantación de árboles mediante un trabajo que integre a […]
Este proyecto nació en el año 2016, con los entonces, alumnos de cuarto grado (hoy cursan 6to); mediante el trayecto de diferentes actividades curriculares surgió un gran y único sueño de niños y adultos. Esto implica dedicar parte de su tiempo escolar y extraescolar en ayudar a otros niños y canalizar sus deseos y necesidades. […]
Es un proyecto que surgió en Jornada Ampliada, en el área Teatro, con el fin de trabajar articuladamente con las demás áreas que integran ésta nueva propuesta pedagógica, cuyo objetivo fundamental es la construcción colectiva y colaborativa del aprendizaje. Para tal fin, y cumpliendo con la reglamentación vigente que fue establecida por la Ley de […]
Desde hace ya muchos años, el Colegio San José lleva adelante al grupo de Teatro CARPE DIEM que involucra a los cursantes del 3ro, 4to y 5to año de la modalidad Artes Audiovisuales (en sus inicios se trabajaba con los alumnos del Polimodal de Comunicación, Artes y Diseño) comprometiendo su trabajo desde las materias de […]
Desde hace varios años, la escuela lleva a delante el proyecto Huerta, que consiste en la producción de hortalizas para consumo de los propios alumnos y sus familias. El año pasado (2017) la provisión de semillas a través del INTA, se redujo, motivo por el cual surge el taller de «Autoproducción de semillas hortícolas», que […]
El objetivo de esta experiencia es realizar actividades conjuntas con la Comuna, que contribuyan a la conservación de la salud de la población con respecto a la calidad del agua y poder gestionar la Red domiciliaria de agua potable en la localidad. En el año 2013 el ministerio de Educación propuso trazar de manera colectiva […]
Esta experiencia se desarrolla en el jardín 274 de Sunchales y busca desarrollar la capacidad de percibir, reconocer, comprender y expresar los propios sentimientos y emociones de manera asertiva a través del lenguaje verbal y no verbal, como así también, las emociones y sentimientos de las demás personas para resolver conflictos de forma pacífica, fomentando […]
Todo Proyecto Educativo se sustenta en un proyecto de sociedad. El nuestro impulsa la capacidad de abrirse a nuevos conceptos y de pensar en forma compleja. De esta forma la escuela se transforma en institución social e inclusora de diferentes franjas etarias. Brecha Generacional se inició con la participación de adultos mayores, abuelos de los […]
El presente proyecto de la escuela Dr Jacinto Fernández nº 158 de la localidad de Firmat está orientado inicialmente a la mejora de la fabricación del ladrillo artesanal, innovando en el quemado del mismo y en los materiales a utilizar. Se toma el área de tecnología como punto de encuentro entre las diferentes disciplinas y […]
En este proyecto participan alumnos del Segundo año del Profesorado de Educación Física de I.C.E.S de Venado Tuerto; Nivel Primario de Escuela Nº1309, Campo la Barrancosa de María Teresa; Taller de Vida en la Naturaleza de la Escuela Nº779 de Santa Isabel; Sala de 5 años del Jardín Nucleado Nº197 de María Teresa; Auxiliares-Docentes del […]
Los cursos participantes en este proyecto son: 3ero, 4to y 5to grado. 4to y 5to grado de la escuela primaria Evita nº 6377 de la localidad de Firmat. Participan en la construcción de atrapasueños, y 3er grado en el canto coral. Las áreas involucradas que están a cargo son Tecnología y Música. El objetivo central […]
El proyecto Aula Abierta tiene una trayectoria de 15 años. La orientación de la escuela es de Administración y el objetivo hace quince años era compartir con las familias proyectos que lxs alumnxs realizaban durante el año. Con el tiempo se fue transformando y hoy es un Shopping con patio de comidas, cine y espectáculos. […]
En el marco de nuestro P.E.I., basado en los derechos de los niños y las niñas, consideramos que el derecho a la Salud, la prevención de enfermedades, el cuidado del propio cuerpo, atender a las necesidades del mismo, es educar en valores esenciales para constituirnos en sujetos libres, responsables y defensores de la vida. De […]
Celebrar es reunirse para festejar, es encontrarse para compartir momentos. La organización de la Fiesta de la Juventud es un evento que se realiza todos los años e identifica a la escuela y la relaciona con toda la comunidad especialmente con lxs jóvenes de Villa Cañás. Lxs alumnxs del ciclo superior (4to) durante varios meses […]
En el marco referencia del P.E.I Educando en valores, nos sentamos a pensar cómo rescatar las condiciones y cuidado de nuestro ambiente. Ése fue el desafío que nos planteamos durante el año 2017. Protagonistas y actores fueron lxs alumnxs de toda la institución, salas de tres, cuatro y cinco años de sede y anexo, todas […]
Con la participación de alumnxs, docentes y directivxs de la Escuela Nº 1.295 de Venado Tuerto se elaboró un Proyecto Integral a nivel institucional que fomenta el cuidado del cuerpo: alimentación, ESI y Lazos. Esta planificación les permite desarrollar contenidos de manera articulada e integrada con otras áreas, brindando un rol protagónico a lxs estudiantes […]
El proyecto Con-ciencia verde está basado en la idea de crear la cultura del trabajo, el cuidado del planeta. El objetivo central es generar conciencia sobre la importancia de mejorar el medio ambiente en el que vivimos para protegerlo y resguardarlo para nosotros y generaciones futuras. Participan del proyecto las familias de lxs alumnxs, personal […]
Se propone la importancia de fomentar hábitos de una alimentación equilibrada y saludable para el desarrollo armónico de los jóvenes y adolescentes como un contenido transversal, que pueda ser trabajado en todas las áreas de conocimiento y por toda la institución. En el año 2013 el ministerio de Educación propuso trazar de manera colectiva «El […]
El objetivo primordial es realizar una actividad que permita acercar a los niños a sus primeros libros. Al amor por la lectura y escritura se adquiere con mayor interés cuando eso se da con autores conocidos y más aún si son ellos mismos o sus amigos. El desarrollo de un libro que sirva para la […]
Efemérides y festejos se diseñan habilitando un lugar donde confluyen los contenidos de los que los niños/as se han apropiado, y el rol docente: ludoeducador, facilitando la puesta en escena, siendo parte, animando a participar, potenciando capacidades personales, en el proceso de autoconocimiento y construcción de sus aprendizajes, con las familias como formadores participes en […]
Nos hallamos con la urgencia de volver a mirar a mirar a nuestros niños, para acompañarlos en sus recorridos, ayudándolos a que se predispongan a apropiarse de lo desconocido. Contamos con niños inquietos, con la riqueza de la curiosidad, la capacidad del asombro, que los lleva a preguntarse el por qué de cada cosa, con […]
Luego de haber desarrollado «los alimentos» en el período de adaptación, se propone a los alumnxs escuchar el cuento «la Cueva de las Brujas» de Alicia Barberis, material didáctico realizado por Agencia Santafesina de Seguridad Alimentaria(ASSAL) por lo cual surge interés y curiosidad por explorar e indagar sobre la alimentación saludable y no saludable y […]
Se acondicionó un aula transformándola en una serie de escenarios lúdicos, con rincones para la dramatización, los juegos didácticos, la lectura por placer. Participaron todos los alumnos de la escuela aportando materiales, ayudando en el armado ya que son los beneficiarios directos y por turnos irán utilizando este nuevo espacio para, como lo dice el […]
Actualmente los habitantes urbanos generan una enorme cantidad de residuos y muchos de los materiales que integran la basura pueden ser reutilizados. Ante esta situación la E.E.S.O.N°493 decidió llevar adelante, junto con la comuna y las familias, este proyecto de separación de residuos en el paseo saludable de Gato Colorado.
El objetivo del proyecto que se presenta fue favorecer el desarrollo de la propia identidad en los niños, adquirir confianza, seguridad y autonomía para de este modo aprender a defender sus derechos así como también a expresar pensamientos, sentimiento y emociones. Para ello se buscó que los niños se apropien de los valores y los […]
En el transcurso de este año se ha podido observar que una huerta escolar podría ser un recurso excepcional en lo que refiere a la producción de verduras frescas. Pudiendo aprovechar las vitaminas y minerales necesarios para conservar y proteger nuestra salud y también el gran espacio verde que nos ofrece el establecimiento. En el […]
Este proyecto surge por una necesidad en despertar el interés del alumnado y docentes para poder elaborar proyectos desde lo áulico, abarcando áreas transversales como la física y la tecnología con el propósito de llevarlos a la práctica en forma institucional y dándolos a conocer a la comunidad. En el año 2013 el ministerio de […]
La necesidad de atender al alto índice de repitencia en la institución escolar, y considerando una educación inclusiva y de calidad basada en el derecho de recibir una educación que promueva el aprendizaje durante toda la vida, llevó a desarrollar propuestas que atiendan realidades vulnerables. Crear espacios de integración y acompañamiento con las familias fueron […]
Esta experiencia nos cuenta la inclusión de personas oyentes con personas sordas a partir de la enseñanza del lenguaje de señas. En el año 2013 el ministerio de Educación propuso trazar de manera colectiva «El Camino de la Educación Santafesina» para celebrar el Día del Maestro. Con propuestas recibidas desde escuelas de toda la provincia, […]
Esta experiencia busca reflexionar sobre un uso saludable de las TIC fuera de la escuela. En el año 2013 el ministerio de Educación propuso trazar de manera colectiva «El Camino de la Educación Santafesina» para celebrar el Día del Maestro. Con propuestas recibidas desde escuelas de toda la provincia, un jurado integrado por destacados de […]
Los talleres son en sí mismos una modalidad pedagógica de Aprender Haciendo. La huerta y el taller de cocina lideran este proyecto, en los que participan todos los alumnos del establecimiento y se lleva a cabo desde el año 2012. A través de todas las áreas se conjugan actividades tendientes a la alfabetización con múltiples […]
El proyecto trabajado con 7º tiene sus antecedentes en actividades realizadas desde el año 2014, en el área F. É. y C., tomando específicamente las efemérides referidas a la lucha por la independencia. En ellas no sólo se investigaba el hecho histórico en sí, se consideraba el rol de todos los actores implicados. Este año […]
El mismo surge en Junio de 2016 como respuesta a inquietudes de la comunidad educativa de hacer algo distinto en ese tiempo que queda fuera del horario escolar y como un medio para canalizar la angustia que se vivía en la zona por las inundaciones que la afectaban. En los espacios del trabajo con los […]
Estrategia de aprendizaje realizada con los alumnos de 6º y 7º grado desde el área Ciencias Sociales. A partir de recordar cuáles son los trabajos que realiza el Historiador: cuáles son las fuentes que utiliza, con qué herramientas; surge la inquietud de los niños de representar su vida a través de fotos y las docentes […]
El paradigma actual que define a la educación como derecho y como bien social e individual ha extendido la escolaridad obligatoria. No resulta nueva la preocupación acerca de la relación entre las instituciones de diversos niveles de la enseñanza, entre los equipos de conducción de estas instituciones y los diversos aspectos que contribuyen a optimizar […]
Proyecto institucional que surge para vincular a la institución con la comunidad, la familia y los servicios locales de salud y desarrollo social. Participan en cada una de las actividades del proyecto distintas instituciones de la localidad, por lo cual la promoción de hábitos de vida saludable para que los niños adquieran el conocimiento y […]
Este proyecto emerge de la necesidad de personas que se encuentran en una asociación civil sin fines de lucro llamada «Un Mundo Especial» donde se ofrecen tratamientos de rehabilitación integral y servicio de hogar a personas con discapacidad mental moderada, severa y profunda y patologías asociadas. Es un proyecto tecnológico que integra y aplica los […]
Este proyecto se propone el diseño de un sistema de recolección diferenciado por tipo de residuo, es decir que el almacenamiento y su boca de ingreso están individualizadas para cada componente en particular. Esto permite la disgregación desde el momento de recepción del residuo, lo que evita el paso posterior de selección y separación. Se […]
Este proyecto se propone concientizar a la ciudad de Santo tomé sobre el daño que producen los aceites vegetales usados (AVU) y fomentar el reciclado a nivel escolar como local. Además este proyecto tiene carácter solidario y promueve en lxs alumnxs el desarrollo de productos tecnológicos que den respuesta a una problemática local, además de […]
Este proyecto se basa en el diseño, desarrollo y montaje de equipos didácticos para la realización de prácticas en el Taller de Automatización de 5º y 6º año de la especialidad Mecánica. Nace de la necesidad de realizar las prácticas del taller con equipos similares a los existentes en las industrias, para nivelar la tecnología […]
El proyecto surge como una posibilidad ante el planteo de generar un proyecto integrador, por lxs alumnxs de 5to Año de la modalidad Electromecánica. La consigna fue diseñar y construir un aparato que aproveche algún tipo de energía y que fuera de utilidad, tanto en sus hogares como en la escuela. Así surge, entonces, la […]
El proyecto surge como una respuesta a la inscripción de un niño imposibilitado de asistir regularmente a clase. Ante esta situación se solicita información pertinente, se analiza y organiza conjuntamente con la supervisora Prof .Mónica Domínguez, ofrecer a la familia el servicio educativo domiciliario dentro de la modalidad domiciliaria y hospitalario, atendiendo las particularidades del […]
Este proyecto, destinado a los séptimos grados de la escuela, consiste en la realización de un mural escultórico táctil y sonoro, realizado con materiales de desecho. Estos artefactos tienen la característica de que al ser tocados producen sonidos. Los diseños figurativos son ideados por lxs alumnxs aprovechando con creatividad las formas dadas por los materiales, […]
Ante la preocupación de familiares y docentes por la asiduidad de niños con pediculosis se considera que es una problemática para trabajar en el jardín. Se realiza la siguiente actividad con la certeza de que será una experiencia educativa y particularmente atractiva para los niños; ya que serán ellos quienes estarán intensamente involucrados en elaborar […]
A través de este proyecto se buscó generar un entorno de aprendizaje donde el accionar cooperativo y solidario se logre a través del trabajo colectivo realizado en el vivero escolar agroecológico. Participaron en este proyecto los actores educativos, la población de Villa San José y otras comunidades vecinas. Se reunieron alrededor de 5000 botellas plásticas […]
La siguiente experiencia surge ante la necesidad de garantizar la trayectoria escolar del niño. Para ello se buscó participar a las familias en un proyecto, que más allá de permitir una concientización temprana del pasaje interniveles, pueda involucrar a las mismas en un proceso paulatino donde el niño sea el verdadero protagonista. Se trabajó con […]
La siguiente experiencia parte de la creación de «Los espacios lúdicos», estos espacios son diseñados con objetos sencillos pero atractivos, configurados para la «acción-transformación» por parte de niños, niñas y en esta oportunidad por los adultos también. Estos dispositivos actúan como mediadores del juego exploratorio, significativo, de aprendizaje; potencian la creatividad y la imaginación. A […]
Este proyecto busca ofrecer a los alumnos formatos alternativos que den respuesta, al menos parcial, a las demandas de innovación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Para ello se incorporaron distintos talleres, implementando un trabajo en red con distintas instituciones de la comunidad. Esta experiencia se fundamenta en la idea de transitar hacia la construcción colectiva […]
La siguiente experiencia es un trabajo compartido entre escuela-comuna-comunidad en el que partir de un proyecto que surge en la escuela se buscó resolver una problemática comunitaria como es la contaminación de suelos y aguas por el vertido de aceites usados en frituras en el ambiente. Los alumnos realizaron charlas, folletos, publicidades acerca de cómo […]
En la siguiente experiencia se comparte el trabajo realizado en un aula inclusiva, considerando que los niños se benefician cuando tienen acceso a la educación en contextos comunes además la interacción con otros niños les ofrece modelos de identificación similares a los que tienen en su familia y la sociedad. Esta experiencia surge de la […]
Esta propuesta fue iniciada por la docente de Música, quien sumó al desafío a todxs lxs alumnxs de la escuela, incluyendo ambos turnos. Ella inicialmente presentó el siguiente interrogante: ¿Por qué formamos las nenas en una hilera y los varones en otra? A partir de allí se desencadenaron diferentes actividades: análisis de la situación desde […]
La presente propuesta se enmarca en tres ejes organizacionales en relación a la ampliación horaria propia de la modalidad de la escuela de Jornada Completa; ?Multiples lenguajes?, ?Cooperativismo escolar? y ?Alfabetización científica y digital?. Se avanza hacia la articulación entre estos ejes y las dinámicas de enseñanza de las áreas curriculares, intentando superar la fragmentación […]
Este trabajo se diversifica en cuatro sub proyectos: Que no traten de engañarte (trata de personas y violencia de género) destinado a 7º grado 1º año, Ambiente preparado (basado en el Método Montessori) destinado a 4º grado y Pueblos Originarios (aula taller) para 7º grado. Todas dichas propuestas fueron llevadas a cabo por docentes la […]
Este proyecto se trata de visibilizar la experiencia didáctica del juego con hilos, una práctica ancestral en la que se entrecruzan aspectos de la cosmovisión Qom, tales como el desarrollo cognitivo de los niños/as, concepciones sobre matemática, los relatos orales, las normas, sus saberes y conocimientos. En este trabajo se entiende por interculturalidad, la interacción […]
En este proyecto de la escuela especial Nº 2067 de la localidad de Rosario participa el primer ciclo inicial A turno mañana, constituido por niños de entre 6 y 8 años con diversas discapacidades intelectuales y físicas. El trabajo multidisciplinario junto a otras áreas, tales como matemática, lengua y ciencias, considerando que el eje que […]
El bullying es una de las problemáticas que se está presentando con mayor frecuencia en la actualidad, ya que este puede presentarse en la escuela como acoso escolar, en el hogar, en la comunidad e incluso por internet, a través de las redes sociales, afectando en gran medida la vida de quien lo padece. El […]
En el siguiente proyecto se realizó la producción de una revista digital con los alumnos de séptimo grado. El proceso de producción de una revista permite realizar un trabajo en el que el que se lee, se planifica, se realizan entrevistas, se diseña, y se despliegan múltiples sáberes. A través de la publicación de la […]
Se decide institucionalmente implementar el Programa NIC, en todos los cursos, poniendo en un lugar relevante a la interdisciplinariedad. Dos de los trabajos más destacados fueron: 5to. año Economía y Administración profundizaron conocimientos en relación al Bienestar Social vivenciando en nuestra localidad cada uno de los aspectos que hacen al mismo, realizando además un proyecto […]
La educación ambiental y el cuidado del ambiente deben ser entendidas como un proceso de aprendizaje continuo, en nuestra institución se abordan de manera transversal e interdisciplinar trabajando desde el nivel Inicial hasta séptimo grado e involucrando a todas las áreas de aprendizajes, como también con otras instituciones. Inserta en el medio agropecuario, cumple una […]
El desarrollo de la siguiente experiencia estuvo marcado por el conflicto que se observaba en las salidas escolares ante la presencia de controles de tránsito de la Municipalidad. Surgió así el interrogante «¿por qué las familias y ciudadanos no respetan las normas y señales de tránsito cercanas a nuestra escuela?». Considerando la importancia de rever […]
Demostrar que la Matemática es una ciencia que tiene una gran aplicación en nuestra vida cotidiana y cumple un papel fundamental en toda la revolución tecnológica que a lo largo de estos años se está desarrollando. Las formas geométricas se encuentran en la naturaleza y no por casualidad: a modo de ejemplo, los espirales y […]
Este proyecto surge desde la propuesta de «Semillas de Sueños» creando espacios para habilitar los decires de niños y niñas que imaginan, crean, sueñan, anhelan, desean y encuentran en la escuela oportunidades para que los sueños puedan nombrarse. Esta experiencia posibilitadora del aprendizaje emprendedor se fue retroalimentando con los múltiples lenguajes y proyectos de articulación […]
La siguiente experiencia surge con un doble fin: una necesidad que identifica la escuela, como es contar con un sistema automático de bocinado y un acercamiento a las prácticas profesionalizantes de los estudiantes del ciclo superior. El trabajo se realizó integrando distintos espacios curriculares como Inglés y Dibujo Técnico. A la vez que se vinculó […]
La siguiente experiencia se lleva a cabo en la localidad Vera, surge como propuesta para generar espacios en los que se habilite la construcción de saberes socialmente aceptables y significativos para los alumnos. A través de los sentidos, las emociones y la sensibilidad se buscó el fortalecimiento de vínculos saludables entre pares y con adultos.
Este proyecto fue desarrollado con lxs alumnxs de sexto grado del turno tarde de la Escuela Com Caia Nº 1338 de la localidad de Recreo . Involucra diversas áreas que desarrollaron distintas propuestas. En Música se realizaron las actividades previas de audición crítica y percepción sonora de los sonidos cotidianos, reproducción e invención de sonidos […]
Este proyecto surgió por la iniciativa de varios actores de la Comunidad de Alto Verde: docentes de Música, directores, maestrxs de todas las escuelas y otros actores activos como la Vecinal Pro Mejoras Alto Verde y el Club Central. Para ello propusimos la realización de un acto único, con motivo del festejo del 202º aniversario […]
En el mes de marzo en el taller de carpintería los alumnos de formación integral, junto con el Maestro de taller plantean restaurar bancos que se encuentran rotos y en desuso. Por tal motivo se decide realizar mesas lumínicas, a la cual le pusimos un nombre de fantasía MESAS MULTISENSORIALES Se comienza a mirar a […]
La Lengua de Señas NO SE APRENDE a través del oído, sino a través de la VISIÓN. ¿Cómo se trabaja? con la vista, con las manos, con el rostro, con el cuerpo, con gestos, con la creatividad, pero? ,no con la voz. Participan los alumnos del CAEBA, de los tres niveles, que se encuentra conformado […]
El proyecto tiene como finalidad conocer y disfrutar de una obra de la literatura universal (Romeo y Julieta) y al mismo tiempo contrastarla con la literatura argentina (Camila y Ladislao) en cuanto al papel de la mujer en las distintas épocas. Reformular la historia a través de una fotonovela. El proyecto ?Amor a medias? se […]
Este proyecto tiende a generar espacios para imaginar, sentir, sensibilizarse, pensar, comunicarse con otros y con si mismos, garantizando la interdisciplinariedad. Es abordado en forma conjunta y cooperativa, desde nivel inicial a séptimo grado, ya que al pertenecer a la modalidad rural, se ve favorecido por la matrícula reducida; tendiendo a favorecer la comprensión lectora […]
Es un proyecto institucional en donde participan todos los docentes, asistentes escolares, docentes de especialidades, padres y ALUMNOS/AS, secretaria, todos orientados por la Directora del establecimiento. El mismo está atravesado por el Programa Comunidades de Aprendizaje, Lazos, el Ateneo de Lectura y Escritura, Plan vuelvo a estudiar, el Programa de la provincia Sumando Voces y […]
Es un proyecto educativo que tiene como finalidad favorecer en los niños el valor de la solidaridad, a la vez que les enseña a expresarse en diferentes lenguajes comunicativos (palabras, gestos, sonidos, el cuerpo, la plástica, etc) partiendo del cuento «La bufanda Humanitaria» de Ana García de allí se desprenden un sin número de actividades […]
A través de un instrumento traído por un alumno a la sala, se organizó una serenata la que se dio a las demás salas del Jardín de Infantes, con motivo de la alegría contagiada y su repercusión en las familias por el término «SERENATA» se prepararon diferentes canciones infantiles y junto a la docente de […]
A partir del abordaje sobre la participación política y social, a escuchar y ser escuchados los alumnos se involucran participando solidaria y responsablemente en la comunidad de Firmat al colaborar con los integrantes de una O.N.G. que se ocupa de asistir y solucionar la problemática de los animales sueltos y abandonados en la calle. En […]
El proyecto implicó un trabajo de cuatro meses de duración desde el espacio curricular de Música, cuyo producto final consistió en dos conciertos realizados en el Centro Cultural General San Martín, de nuestra localidad. En el primer concierto participaron los alumnos de cuarto a séptimo grado (8 secciones) y en el segundo, los alumnos de […]
La presente experiencia consiste en encuentros de alumnxs del último curso de Nivel Secundario (hoy 5º Bachillerato en Artes Visuales con especialidad en Producción y Audiovisuales con esp. en Realización Audiovisual) con escritores santafesinos. En la primera reunión el objetivo es conocerse; en las siguientes, diagramar y empezar la tarea de producción. Organizada desde la […]
Es un proyecto institucional que involucra activamente a toda la comunidad educativa siendo María Angélica Tamone «la gran inspiradora», quien transforma las prácticas escolares en espacios de participación, colaboración, emancipación a través de rondas de inicio de jornada donde los alumnos toman la palabra, (escucha de música tranquila, asambleas de aula y escolares, organización de […]
La idea de crear un lugar para explorar las ciencias astronómicas nace de la curiosidad de los alumnos por conocer el universo y vivenciar de cerca los diversos fenómenos astronómicos que ocurren. Los cursos que participaron en la construcción del observatorio fueron los 6tos año de la especialidad electromecánica de la promoción 2015, 2016,2017 y […]
El Nivel Inicial es la base del Sistema Educativo por lo tanto «La Calidad y la Inclusión» son pilares fundamentales en la Educación. Se lleva a cabo un Proyecto de integración «Todos al Jardín» porque a esa sala concurre Trinidad Fontana Sacarías (tiene Síndrome Cornelia de Lange). Participan las docentes Cintia Linares , sala de […]
El proyecto consiste en la utilización de las netbooks de primaria digital, previa instalación de software, para simular instrumentos musicales al tocar las teclas de las netbooks. Permite sortear la falta de instrumentos para todxs, y la complejidad inherente a la ejecución instrumental. Lxs alumnxs tocan la melodía y la base armónica de una canción, […]
El Proyecto nace por inquietud de los alumnos de 5to año de la E.E.T.P. Nº 301 desde la materia Educación Física y colaboran con el proyecto los espacios curriculares de lengua, Matemática y Sociología. Se decide investigar sobre:Cuál es la valoración que hacen las instituciones educativas y deportivas de Landeta sobre el apto físico pre […]
Se generó un espacio de lectura y escritura en las salas de espera, pasillos, salas de recuperación del Hospital de Niños Zona Norte, donde asisten a niños/as, de la ciudad de Rosario. Los/as estudiantes pudieron acercarse a niños/as para acompañarlos durante su permanencia en el Hospital, ofreciendo la lectura como herramienta sanadora y posibilitando el […]
En espacios socio-educativos, para que la labor educativa se efectúe, son necesarios por lo menos dos actores que quieran comunicarse. En el caso de las personas sordas ante un profesor oyente, al poseer códigos de comunicación diferentes precisan de un tercer actor que conozca ambos códigos y sus respectivas culturas, este último es el intérprete. […]
A través del Vuelvo A Estudiar en la escuela se plantea la estrategia de implementar la articulación con el Centro de Educación Agropecuaria (CEA) y con el gobierno local atendiendo de esta manera la problemática y posibilitando a los y las jóvenes el regreso a la escuela a través de trayectorias singulares y flexibles acorde […]
Este proyecto pretende alentar las competencias ciudadanas de todxs lxs alumnxs de la Escuela Especial Nº 2116 «Dr. Carlos Sylvestre Begnis» fomentando entre ellxs el trabajo y aprendizaje cooperativo. Forman parte del mismo los grupos de Primaria Especial a cargo de las docentes Maria Eugenia Lamy y Natalia Nagel, los grupos de S.E.F.I a cargo […]
La apertura de los contenidos del Plan Anual hacia la exploración e investigación del Lenguaje Multimedia, entendido como estructura móvil e integrada que combina diversos medios expresivos (imágenes, textos, gráficos y sonidos) para comunicarse y expresarse. La disposición al aprendizaje constante de nuevas plataformas (conjunto de herramientas y recursos digitales para un fin productivo determinado). […]
Nuestro proyecto genera y sostiene espacios de oportunidades, teniendo en cuenta que la alfabetización debe encararse desde un múltiple abanico cultural, el arte (música, plástica, literatura, cocina) la educación física, la tecnología. Nuestros niños y niñas son muy buenxs realizando actividades con las manos y el cuerpo, por eso lo llevamos adelante en los grados […]
Visibilizar el cementerio como un lugar propio de nuestra cultura leyendo epitafios, sus mensajes, sus historias; observando la arquitectura de los diferentes panteones, los materiales que se usaron para construirlos, cómo muestran épocas diferentes y estatus sociales diversos; analizando la simbología que se representa en el cementerio; investigando la evolución del culto a los muertos, […]
El programa Santa Fe Juega y Jr.NBA para el colegio Marcelino Champagnat N° 1422 y 3161 de la localidad de Rosario ha sido de muchísima utilidad porque ha despertado el interés de las niñas, niños y jóvenes tanto en lo deportivo como en lo artístico. Debido a este interés, realizamos convenios con clubes, el Estadio […]
La producción del proyecto estuvo anclada en el abordaje multidisciplinario de los siguientes lenguajes: Postfotográfico: el instante fotográfico es la ocasión de relatarse como invocación de un tiempo pleno en un espacio de pictorialidad. Postcinema: es un gran acontecimiento de la imagen, de la representación, como un transcurrir, no como algo definitivo y estáticamente dado, […]
El proyecto de Radio de la escuela Tomás Espora de la localidad de Rosario comenzó en el año 2006 con micrófonos y parlantes deambulantes por la escuela. En el año 2007 se construyó un espacio acondicionado con los elementos técnicos necesarios. Así se inicia un camino de transformación de los espacios tradicionales de comunicación y […]
La Campaña de Donación de Sangre «Convidá con Vida» la llevan adelante alumnos y profesores del espacio Práctica Profesionalizante de Tecnología de Alimentos y del área de Diseño y Comunicación Multimedial, junto al equipo de Hemoterapia del Pami, la Cooperativa escolar de la Gurruchaga junto a toda la comunidad del complejo educativo (desde el nivel […]
Los alumnos de 2º ciclo de la escuela Bernardino Rivadavia de Los Quirquinchos, desde la multiplicidad de lenguajes que posibilita jornada ampliada, crean una dimensión imaginaria donde las relaciones humanas no están invadidas por el abuso de la tecnología. Hacen partícipes a todos los alumnos de 1º ciclo, a la comunidad educativa y a las […]
La idea fue poder plasmar los conocimientos de informática y diseño de nuestros alumnos para ayudar en primer término al Acuario de la ciudad de Rosario imprimiendo en 3D las especies que se exhiben para que las personas no videntes y el público en general puedan disfrutar y aprender, complementando y enriqueciendo la experiencia de […]
El Proyecto abarca a la población escolar con mayor vulnerabilidad académica así como a aquellas trayectorias especiales de la EETP Nº 692 de la localidad de Cañada de Gómez. Lxs estudiantes participantes que llevan adelante el proyecto son de 6to año en su Campo de la Formación Prácticas Profesionalizantes. El objetivo es atender a las […]
Este proyecto abarca las secciones de tres, cuatro y cinco años del jardín Marcelo Paz de la localidad de Máximo Paz, incluye las áreas de Expresión Corporal, Ciencias Sociales, Tecnología, Formación Ética y Ciudadana. Acercarse y conocer la cultura de nuestro pueblo, bucear en el arte que nos rodea diariamente, son indispensables para la vida […]
Un equipo de docentes tutores virtuales -quienes compartieron en 2016-2017 el trabajo en los módulos correspondientes al primer año de la EEMPA 1330 ?Plan Vuelvo a Estudiar-Vuelvo Virtual?-, diseñaron e implementaron estrategias de enseñanza para entramar las trayectorias de aprendizaje de un grupo de estudiantes que cursan esta propuesta político-educativa de modalidad semipresencial, estructura modular […]
Consideramos que es importante abordar los acontecimientos y sucesos del pasado, a través de un hilo conductor que por medio de un disparador lúdico y grupal, pueda motivar y causar una búsqueda de información en modo lúdico, que permita la apropiación de los hechos y sucesos más relevantes de nuestra historia argentina como así también […]
Este proyecto surgió a fines del año 2014, ya que nuestra institución está al lado de la escuela de Enseñanza Media de nuestra localidad- Los Molinos- y en esta institución funciona la radio 106.5 Estación Palacios. En el principio fue para un solo grado y en este año (2018) ya es un proyecto que abarca […]
Desde hace tres años se viene construyendo este proyecto, basado en la cultura institucional del cuidado, donde todos lxs niñxs de 1º a 7º grado, sus familias y las instituciones intermedias junto a sus docentes, directivxs y asistentes escolares, de todas las áreas se han replanteado los modos del convivir ó vivir con el/la otro/a […]
El proyecto Institucional Luz, Cámara, Acción…»Construyendo una nueva mirada» es una experiencia Educativa que se viene desarrollando desde el año 2009 en salas de dos, tres, cuatro y cinco años de nivel Inicial donde interviene los múltiples lenguajes. El mismo es transversal a todas las disciplinas curriculares y se trabaja durante el transcurso del ciclo […]
Los estudiantes gestionaron una campaña de divulgación sobre la buena alimentación, fortaleciendo el consumo de alimentos naturales , además se prepararon recetas y producción de viandas o comidas con alimentos naturales ricos en Yodo y ácido fólico y con alimentos enriquecidos/fortalecidos con Yodo/ ácido fólico que estén en góndola, y por último la puesta en […]
La Sala Multisensorial brinda atención educativa a todos aquellos alumnos con problemáticas específicas que no pueden ser abordadas en salas convencionales, buscando mejorar la asimilación de la información sensorial, optimizando su relación con el entorno y sus aprendizajes a través de la estimulación sensorial. En el año 2013 el ministerio de Educación propuso trazar de […]
El siguiente proyecto se llevó acabo en la localidad de Pozo Borrado, a través del mismo se abordó la problemática de desigualdad de género y vínculos violentos, ligados a pautas culturales del contexto. Para ello se trabajó en el fortalecimiento de los vínculos intergeneracionales entre niñas, niños, jóvenes y adultos, integrando también a distintos actores […]
En el presente ciclo lectivo el grupo SEFI se propone realizar un trabajo común con las docentes de los Grupos de Ciclo Básico A y B, y Orientación Profesional, aspirando a ampliar las propuestas trabajadas años anteriores, enmarcadas en los tres ejes de la política educativa: inclusión social, calidad educativa y escuela como institución social, […]
Los alumnos de de 6to y 7mo grado llevaron adelante una experiencia en la que a través de la elaboración de pastelería pudieron trabajar en áreas como matemática, ciencias sociales y lengua. A la vez que trabajaron de manera grupal integrando a las familias y la comunidad en general. Por medio de la experiencia los […]
En el marco del programa de formación docente «Escuela Abierta», que «busca desarrollar nuevos conocimientos y capacidades» (…) «para la acción transformadora», y, además, tomando como base los ejes de dicho programa -calidad educativa, inclusión socioeducativa y la escuela como institución social-, es que a partir del tercer trimestre de 2015, en nuestra escuela se […]
La finalidad de este proyecto es concientizar a TODOS LOS CIUDADANOS QUE CIRCULEN EN VILLA CONSTITUCIÓN de la IMPORTANCIA DEL USO DEL CASCO, dados los numerosos incidentes protagonizados por moto vehículos que se producen diariamente en nuestra ciudad. Apelamos con la referencia simbólica-visual de PINTAR UN CASCO NARANJA DONDE SUCEDIÓ UN INCIDENTE EN LA CALZADA, […]
El Programa de Apoyo a Proyectos de Instituciones Educativas de Fundación Acindar tiene como objetivo apoyar experiencias que contribuyan a mejorar la calidad educativa, en función de la revisión de las propias prácticas y del fortalecimiento de los proyectos institucionales. Se logra de este modo acompañar a escuelas públicas de gestión estatal, y escuelas de […]
El Programa de Apoyo a Proyectos de Instituciones Educativas de Fundación Acindar tiene como objetivo apoyar experiencias que contribuyan a mejorar la calidad educativa, en función de la revisión de las propias prácticas y del fortalecimiento de los proyectos institucionales. Se logra de este modo acompañar a escuelas públicas de gestión estatal y escuelas de […]
La problemática que dio origen al proyecto fue conocer la velocidad de reacción de los alumnos frente a los estímulos visuales, táctiles y auditivos. Participaron 4to y 5to Año modalidad Ciencias Naturales de la Escuela Normal Superior N° 38 «Domingo Faustino Sarmiento» de Villa Cañas, junto a profesores de la materia Biología, con la colaboración […]
El Taller Alimentación ConCiencia es desarrollado por un grupo de profesoras de biología, física y química a los alumnos de primer, segundo y tercer año de la Escuela de Enseñanza Orientada Nº 445-Carlos Steigleder- de la localidad de Sunchales. El taller tiene una duración de dos horas, dictadas en contraturno en el laboratorio de la […]
En la Escuela Nº 1212 «Pioneros de Rochdale» de la ciudad de Sunchales funciona la Cooperativa Escolar Al.As. desde el año 2004. Esta Cooperativa organiza y administra proyectos institucionales «Huerta e invernadero», «Radio escolar», » Taller de pan», «Cantina saludable», que surgen de problemáticas detectadas. En el proyecto «Huerta invernadero» se cultivan aromáticas una por […]
El objetivo del proyecto fue adaptar los contenidos teóricos de la asignatura al formato de aula/taller. Para ello se formularon consignas que guiaron el trabajo de los alumnos en función de un proyecto grupal o individual. Con el apoyo de referentes de Economía Social del Distrito Noroeste y La Escuela de Emprendedores de la Municipalidad […]
La formación democrática en la escuela no debe ser un contenido más a desarrollar, sino que es necesario que los chicos la vivencien y ejerciten cotidianamente: construyendo entre todos las normas para la convivencia, experimentando la posibilidad de elegir, de opinar, de disentir y proponer…. El presente proyecto se llevó a cabo en la Escuela […]
En Jornada Ampliada dentro de Pedagogía Emprendedora, se trabajó el Sueño Colectivo: TOME LO QUE NECESITE, encuadrado en una feria de ropa, calzado, juguetes, libros, utensilios, adornos, etc. Esta iniciativa de los alumnos de 4to, 5to y 6to grado permitió trabajar junto a sus familias la apertura hacia los demás.
Existe una regla básica en la redacción periodística que es enseñada y recordada al iniciar cualquier taller de prensa, la de las seis preguntas básicas que debe realizar un periodista para comenzar a escribir una nota y que debe constar, en la prensa escrita, en la llamada: cabeza de la nota, es decir el primer […]
El presente relato se basa en una salida didáctica organizada con una clara intencionalidad pedagógica: aprender sobre San Martín y los procesos que dieron lugar a la independencia. Las docentes de quinto grado de la escuela realizamos una propuesta para el acto del 17 de agosto, en homenaje al Gral. San Martín. Pensando en algo […]
La experiencia consiste en que los alumnos puedan conocer y reconocer (a través de información, imágenes, noticias y/o videos) las tres formas de Estado que tuvimos en Argentina.
PASAPALABRAS TECNOLÓGICO: es un juego dedicado para estudiantes de educación secundaria, basado en el Juego Pasapalabras. A través del abecedario en forma secuencial se avanzará con preguntas relacionadas a las tecnologías actuales, también hay algunas preguntas dedicadas a la fisicoquímica. Para responder a las preguntas, tomate todo el tiempo necesario, una vez respondidas, la bolilla […]
Proyecto de integración y articulación con el primer ciclo de la Escuela Primaria Nº 6407 y el quinto año de la modalidad arte de la EESO Nº 237 . A través de diferentes encuentros se logró un trabajo conjunto donde niños y jóvenes pudieron dejar plasmado en las paredes de Carcarañá sus distintos modos de […]
La experiencia consiste en que los alumnos del ciclo superior puedan investigar las diferentes propuestas específicas en Educación Inicial en la ciudad, en ambos ciclos, y realizar un mapeo.
Esta propuesta está diseñada para la unidad curricular Fonología y Dicción I del Profesorado de Inglés y se basa en la metodología ABR (Aprendizaje Basado en Retos). A través de esta experiencia, se apunta a que los estudiantes logren: – reconocer la importancia de pronunciar correctamente para poder comunicarse de manera eficiente en una lengua […]
Dado que los docentes de 4° grado tenían a su cargo el acto del 20 de junio de 2017, Día de la Bandera, se pensó en un proyecto que articuló varias áreas como Lengua, Ciencias Sociales, Matemática e informática, para ello se comenzó desde Ciencias Sociales con un trabajo de investigación basado en un cuestionario […]
Proyecto realizado en conjunto con las escuelas EESO 586, EETP 669 y EESO 208 de la localidad de Villa Constitución, con el apoyo de la Fundación Acindar. Se llevó a cabo durante todo el ciclo lectivo 2017 con alumnos de 4to y 5to años de las escuelas para concientizar a la comunidad sobre el uso […]
Recordar del latin re-cordis, Volver a pasar por el corazón. Eduardo Galeano. El libro de los abrazos. Compartimos una propuesta que invita a contagiar el aprender de los Otros y con los Otros. Una experiencia pedagógica generadora de emociones y sensaciones que propician la educación en acontecimiento. La clave esta en poder entramar la tarea […]
La actividad fue realizada con los alumnos de 5to grado turno mañana de la escuela N° 798 Vicente A de Echevarría de la ciudad de Rosario, en el marco de las TERTULIAS LITERARIAS. Durante un módulo de 40 minutos, el 16 de agosto de 2017. Registro. Los alumnos respetan los turnos del habla y escucha […]
En el marco del festejo del «Día de la Primavera y del Estudiante» escuchamos junto a los alumnos el cuento «El derecho a soñar» de Eduardo Galeano, con el objetivo de construir colaborativamente proyectos en común, que fortalezcan los vínculos. Luego de disfrutarlo invitamos a la reflexión y a la construcción de un sueño compartido, […]
CONOCER, PARA PROYECTAR UN FUTURO Educar a ciudadanos libres y aptos para integrarse a una sociedad democrática, con el más alto nivel de calidad y en toda la diversidad de saberes científicos, técnicos, humanísticos y culturales es uno de los objetivos de nuestra labor docente y del espíritu de la Ley Nacional de Educación Técnica […]
En los hogares de los alumnos de 1º y 6º grado de la Escuela Nº 545 de Romang; se evidencia falta de acompañamiento de las familias en el desarrollo educativo de los niños, es por ello que desde nuestra institución hemos promovido estas acciones para motivar el trabajo mancomunado como instancia de interacciones y colaboraciones. […]
Nuestro sentido de lugar, o del hábitat en el que vivimos, se ha vuelto cada vez menos claro cuando el desarrollo incontrolado devora los paisajes a través del mundo. El sentido de lugar es fundamental para entender quienes somos. ¿Cómo se ve el mundo natural, cómo se siente, cómo huele en esta parte del universo?, […]
El lugar del que disponemos para la huerta en la escuela primaria es muy reducido, por ello los 4tos Grados B y C trabajamos junto a un Botánico de la zona para instalar el N.F.T. (Sistema de cultivo HIDROPÓNICO). Colocamos caños en la pared levemente inclinados (para que circule el agua y se oxigene). Conectamos […]
El Proyecto se realizó en articulación con el Programa E.S.I en el Nivel Secundario, y abrió una puerta al diálogo sobre la problemática de la Violencia contra las Mujeres, en el ejercicio del derecho, de la igualdad y la convivencia respetuosa. Las actividades realizadas en la Escuela secundaria N° 433 «Gral. Manuel Belgrano» de la […]
En esta experiencia veremos los pasos que el alumno va transitando en el taller de electricidad de la EETP 547 de la ciudad de Rosario. Se comienza por los fundamentos teóricos hasta los cálculos matemáticos asociados a la ley de Ohm y cálculos de potencia, llegando a construir circuitos eléctricos domiciliarios. Para ver mejor toda […]
A partir del tratamiento sobre la etapa peronista, surgió de parte de los alumnos, realizar un taller de radio recreando un hecho histórico muy significativo de nuestra historia: los bombardeos a la Plaza de Mayo, acaecidos el 16 de junio de 1955. El proceso didáctico nos llevó un mes completo, en principio se explicó el […]
Club de Niños Pintores y Taller de Carpintería de la Escuela N° 1351 ?Madre Teresa de Calcuta? de la ciudad de Rafaela. Desde tiempos remotos las paredes han contado la historia de los hombres. Los han sobrevivido para hablar de sus anhelos, sus pesares, la vida cotidiana, las pequeñas cosas y las grandes epopeyas. La […]
En un contexto educativo en el que el conocimiento, los saberes, la cultura, circulan a través de él con intencionalidad pedagógica, desarrollamos desde hace 10 años la producción de un cortometraje con los alumnos de quinto año de la modalidad informática. Con el acompañamiento de las profesoras Mariana Milanes y Melina Gigli los alumnos recorren […]
A partir de la demanda en años anteriores por parte de los alumnos, se agregó a la currícula de 5to año el contenido textos instrumentales, Búsqueda laboral. A partir del análisis de la bibliografía se realizó la simulación de escritura de curriculums, cartas comerciales, de respuesta a pedidos, etc. En una primera instancia la escritura […]
Las plantas constituyen una pieza fundamental para el ser humano. Desde la educación ambiental es importante que el niño conozca hábitos y costumbres, adoptando un estilo de vida ecológico. El desarrollo del proyecto se basa a las experiencias vividas por ellos mismos, para que lleguen a través del conocimiento empírico a reconocer la importancia de […]
HISTORIA SENCILLA es un proyecto que surge a partir de la necesidad de la formación de una muestra de objetos relacionados con la historia de la escuela, la antigua Estación del Tranway a Vapor y de la vida cotidiana de los primeros habitantes del paraje desde 1888 en adelante como parte de las actividades culturales […]
Es un proyecto donde se trabajaron palabras, buenas, bonitas lindas. Donde se compartieron con distintas instituciones del barrio.
¿Qué es el Arte? ¿Qué función cumple en nuestra sociedad? ¿Por qué el Arte en la Educación General? ¿Cómo enseñar algo tan asistemático como el Arte?. Estos son algunos de los interrogantes a los cuales buscaremos respuestas a partir del desarrollo del presente trabajo, el cual fue efectuado dentro del marco del Programa Tramas Digitales […]
La secuencia didáctica expuesta está dirigida específicamente a alumnos que cursan 4to año de la EETP en el espacio curricular Sistema de Información, no obstante, puede utilizarse en todos aquellos espacios que aborden el tema. La secuencia tiene como objetivo abordar el concepto de información, los tipos y su relevancia para la toma de decisiones, […]
Con esta imagen en 3D se puede observar una placa madre y sus distintos componentes internos. El alumno puede explorar, mediente el uso de su celular, los más mínimos detalles que la tecnología 3D nos brinda, pudiendo diferenciar las partes de la computadora según su ubicación, tamaño, ranuras, cables, etc. Este tipo de experiencia en […]
En dicho trabajo se mostrara las actividades desarrolladas en una clase de matemática utilizando el programa Augment, realizado y pensado en el curso de Tramas digitales. Lo que me llevo a pensar el tema cuerpos geométricos y el programa Augment, fue ver una buen oportunidad que los alumnos utilicen las nuevas tecnologías para el aporte […]
Donar Sangre es una responsabilidad social y un acto solidario. Toda organización, empresa o institución puede colaborar con su comunidad promoviendo la donación de sangre entre sus empleados, socios, adherentes, alumnos, vecinos, familiares. En este contexto de trabajo solidario y comunitario, la E.E.S.O N° 325 de Capitán Bermúdez Dto. San Lorenzo, lleva adelante desde el […]
Este proyecto fue realizado con alumnos de 4° y 5° año de la E.E.S.O. N° 516 «Leticia Cossettini» de Villa Gobernador Gálvez. La experiencia fue realizada durante el ciclo lectivo 2015 dentro de la institución escolar. La clase fue diseñada para un grupo de 32 alumnos motivados con el uso de las netbook, tanto para […]
Hay otras formas de enseñar y aprender que derriban de forma simbólica los muros de las aulas. Las docentes y los docentes que acompañamos estas prácticas pedagógicas coincidimos en que la enseña de la historia tiene un sentido, y es invitarlos e invitarlas a la reflexión y el debate. Pensar nuevas preguntas y respuestas para […]
Este fue un trabajo realizado con estudiantes de tercer año A de la E.E.S.O. Nº 409 de Rosario. Trabajando el concepto de fuerza y su representación gráfica a través de vectores, los alumnos estaban interesados en una fuerza muy particular, la fuerza peso. Comenzamos definiendo el concepto de centro de gravedad y tratamos de detectar […]
En el año 2016 con los alumnos de 6to y 7mo grado y la profesora Laura Suárez. del área Informática realizamos clases con PIVOT para aprender a hacer animaciones con palitos. Un programa simple de manejar, súper entretenido y gratuito ¡Perfecto! Para la primera clase, contamos con la ayuda de Timoteo, un experto en Pivot, […]
La escuela es el lugar de encuentro, de diálogo que hace posible conocer, enriquecer y poner en cuestión. Buscando potenciar un aprendizaje colaborativo se vinculó un tercer grado de la escuela Nº 17 Mariano Vera, acompañados por la docente Galetto, Marisa y un grupo de la escuela especial Nº 2087 Carlos Silvestre Begnis , junto […]
Esta experiencia fue realizada en la Escuela primaria nocturna de Jóvenes y Adultos N° 60 de Villa Gdor. Gálvez1 el 19 de junio de 2013, con motivo de celebrar el día de la Bandera. En la semana previa se realizaron Talleres de confección de escarapelas, banderas, tarjetas, atrapasueños en celeste y blanco y un mural […]
El siguiente proyecto se realizó en el año 2014, en el cual los alumnos de tercer año de la EEMPA N° 1260, en el espacio de Ciencias Naturales desarrollaron la temática sobre Violencia de Género en el aula durante varias semanas, para luego plasmar en un PROYECTO DE CONCIENTIZACIÓN. Dicho proyecto consistió en dos actividades […]
Surgió la necesidad de cerrar el portón de entrada que tenía solamente rejas y se producían peleas con los alumnos de los otros turnos o con otros chicos del barrio. Esto provoco que se quejaran porque «se veía muy feo». Con los alumnos de 3ero turno tarde surgió la idea de pintar estos chapones para […]
Durante el primer trimestre del 2017, con los alumnos de 3° se puso en marcha este poryecto, utilizando los equipos portátiles de los alumnos con el programa Geogebra. Se graficó por corrimiento, analizando pendiente y ordenada de la ecuación de la función afín, se presentaron fórmulas para graficar funciones afines con el Geogebra. Estas rectas […]
Un árbol en mi jardín, recibir un árbol y en conjunto -docentes, alumnos, familias, etc; plantarlo. Este Proyecto en articulación con el Programa «Pedagogía Emprendedora» demostró que el Nivel Inicial es un excelente ámbito para fomentar el cuidado del medio ambiente, a través del cultivo de plantas, poniendo en relieve la importancia de los árboles […]
Institucionalización Tramas Digitales 2016 EESO N° 381 Trabajos realizados por los docentes de la EESO N° 381 en las áreas de Lengua, Matemática, Física, Economía e Integración. Por segundo año consecutivo se ha implementado en la Ciudad de Villa Constitución el programa tramas digitales durante la segunda mitad del año a cargo de la Facilitadora […]
La Murga de la EESO Nº 360 se desarrolló a través de talleres que no sólo representaron una posibilidad de aprender a tocar instrumentos, a cantar, a bailar, sino que también fue un ámbito en donde como ciudadanos comprometidos con nuestra realidad, aprendimos a autogestionar, a organizarnos, a distribuir responsabilidades, a asumir compromisos y fundamentalmente […]
Experiencia que narra en imágenes la participación de nuestra institución en el proyecto: Un árbol en mi jardin. . Participantes: directora de Nivel Inicial, docentes del Jardín, papá de una de las alumnas del nivel, y niños del Nivel Inicial. – Tiempo: desde el 29 de mayo de 2017 al 02 de junio de 2017. […]
Una pieza audiovisual nace de una idea. Jugando con imágenes formadas a partir de rompecabezas, jugando con palabras e interpretaciones que las entrelazan surge entre los niños esa idea. Una idea que moldeada en grupo se torna única. No hay dos personajes iguales. Cada grupo da vida a un personaje y lo caracteriza, lo ubica […]
El trabajo consistió en la preparación de un stand para una videoconferencia en el NAC 2 de Granadero Baigorria con jóvenes y adolescentes de otros lugares del país, como ser: El Trébol, Llambi Campbel , Esperanza y Granadero Baigorria; por Buenos Aires, San Antonio de Areco, la Fundación Pupi de Capital Federal , de la […]
Realización de cuentos digitales en Inglés por alumnos de Jornada Ampliada de 5to y 6to grado de la Escuela Doctor Juan Alvarez N° 6.381. Los cuentos utilizados fueron Frankenstein y Alicia en el país de las maravillas. Los trabajos fueron realizados con el programa Libre Office Impress instalado en las netbooks pertenecientes al Aula Digital […]
Movilizar mitos y prejuicios de mandatos naturalizados vinculados a la sexualidad y sobre todo favorecer la construcción colectiva de ideas que potencien la implementación de la ESI en las escuelas medias marca el inicio de la propuesta. Propuesta que no busca acabarse sino abrir posibilidades de expresión de múltiples voces del estudiantado de nuestra provincia […]
Los docentes de la escuela N°1356 Monseñor Zazpe de la ciudad de Santo Tomé, junto a sus alumnos de 4° y 5° de Jornada ampliada, trabajaron durante un bimestre para la socialización de un proyecto conjunto en el cual, la fantasía, la creatividad y el trabajo colaborativo fueron los pilares y las consecuencias fundamentales para […]
Se propone pensar y organizar un escenario lúdico para la representación de escenas que potencien la interpretación de roles, donde cada niño/niña pueda elegir libremente a quién/qué quiere interpretar, a través de acciones que realicen, representando diversos personajes que el mundo de la literatura ofrece: animales, gigantes, personajes fantásticos, princesas, príncipes, monstruos. Se ofrecen espacios […]
Alfabetización Audiovisual con Pedagogía Emprendedora. Partimos del cuento «La fábrica de sueños» de Diana Costello para adentrarnos en el sueño de Mario. Focalizamos la atención en los elementos que propician la concreción de un sueño y en el valor de soñar, trabajar individual y grupalmente para sostener lo soñado y realizarlo. Introducimos a Bianca como […]
Luego de la jornada de Escuela Abierta y de ESI, surge esta estrategia como proyecto institucional que involucra la participación de niños y niñas. Con el objetivo de que los niños/as incorporen hábitos de respeto por la intimidad propia y la de los demás, que construyan una mirada crítica e igualitaria entre ambos sexos, eliminando […]
Se propone crear en la sala una zona fantástica, donde se ponga en juego la imaginación, con propuestas que expandan el mundo conocido y lleven a descubrir e inventar lugares inexplorados. Niños y niñas construirán un espacio en el que podrán expresar ideas. Y serán esas ideas las que despertarán las ganas de crear, de […]
Se propone hacer visible las huellas de experiencias compartidas, huellas de la comunidad. Juntos, recuperando lo que nos hace sentir bien, lo que hacemos y queremos. La captura digital de imágenes grupales significativas en donde se pueda observar la construcción de vínculos en la escuela, como así también las imágenes tomadas y enviadas por las […]
Vivenciar, explorar, percibir la naturaleza en el entorno del propio jardín, provoca nuevas experiencias y emociones. La propuesta invita a identificar las propias percepciones y emociones; conocer las de los pares y comunicarlas a través de la creación de relatos multimediales, utilizando los recursos digitales. Área: Juego e infancias. Estrategias lúdicas en clave digital. Tiempo: […]
Generar una propuesta lúdica que permita a los niños poner en juego las distintas emociones, en especial los miedos, ofreciendo para ello distintas oportunidades de simbolización y creación. Incluir en la secuencia, herramientas digitales en la interacción de distintos lenguajes. Área: Juego e Infancias. Estrategias lúdicas en clave digital. Tiempo: Segundo periodo del ciclo lectivo […]
Experiencia para: construir y recrear la propia imagen y la de los otros, para poder recordar su trayectoria por la institución junto a sus compañeros. Producir el retrato y el autorretrato como una manera de evocar, de expresar sentimientos y emociones acerca de la etapa que terminan (su paso por el jardín) y de la […]
Encuentro 1. Mi carpeta digital. ¿Quiénes somos? ¿Quién soy? Trabajamos la individualidad desde la idea misma de grupo. Somos un fuego en un mar de fueguitos. Somos individualidades que nos relacionamos con otros. Partimos desde la expresión de esa individualidad para poder soñar juntos. Somos la imagen que proyectamos. Somos el color que nos gusta. […]
En esta propuesta se plantea la preocupación de los niños y niñas al ver agredido, uno de los árboles cercanos a la escuela. Juntos, nos preguntamos si los árboles sienten y tienen sentimientos. Nos propusimos encontrar algunas respuestas a esta problemática, generando producciones multimediales que expresaran acciones positivas en el cuidado de los árboles. Escuela: […]
Esta propuesta se plantea para este periodo del año como continuidad del proyecto institucional de dispositivos lúdicos. En esta ocasión se incorpora la ludia digital. Los niños exploran 3 sectores propuestos por las docentes en una dinámica de rotación libre. Lugar: El playón del jardín, el sum, las salas. Desarrollo (secuencia didáctica): Ver descriptivas en […]
Reflexionar grupalmente. a partir del diálogo y la dramatización sobre situaciones cotidianas de conflictos que manifiestan prejuicios, situaciones de descuido en las relaciones interpersonales, que ocurren en el Jardín de Infantes. Se buscará plantear alternativas para su resolución, acompañando a las familias desde la institución, para construir juntos, valores de convivencia. Desarrollo (secuencia didáctica): Ver […]
Esta estrategia trata de que los niños y niñas puedan vivenciar experiencias sensoriales, imaginativas y creen colaborativamente obras de artes en distintos soportes, entre ellos el digital. Área: Juego e Infancias. Estrategias Lúdicas en Clave Digital. Tiempo: Segundo Período del Ciclo Lectivo 2016. Lugar. El entorno natural, el patio del jardín, la galería y la […]
Destinatarios: Estudiantes, Docentes y Directivos de todos los niveles y modalidades. Planificación: en construcción colaborativa entre diversas áreas del Ministerio de Educación de Santa Fe y de acuerdo a las particularidades de distintos programas tales como Pedagogía Emprendedora, ESI, Feria de Ciencias, entre otros. Implementación: capacitaciones situadas en etapas progresivas desde febrero de 2017. Fundamentación: […]
La experiencia de la campaña de Educación Vial, «Chicos viales», implementada por la Escuela de Educación Manual Nº 110 «11 de Septiembre» y por la Escuela Nº 6 «Mariano Moreno» de la Ciudad de Santa Fe, comenzó a desarrollase en marzo de 2005, con el compromiso institucional de realizar acciones tendientes a disminuir los riesgos […]
El proyecto se llevó a cabo desde la materia Orientación en Contextos Laborales de la EESO N°586 de Villa Constitución, en un trabajo conjunto al Facilitador Institucional (referente del Proyecto de Institucionalización 2016 en la ciudad) Dicho proyecto apuntó a relacionar a los jóvenes con la comunidad de la escuela y además, ofrecer una alternativa […]
Durante la semana de la tierra, los alumnos y docentes pensamos en las problemáticas que dañan el medio ambiente. Participamos los docente de Ciencias con alumnos de 3° grado «A», «B» y «C» . El tiempo de realización del proyecto fue de una semana y lo realizamos en la escuela, en el patio y en […]
Esta propuesta está pensada para llevarse a cabo con estudiantes que tengan un nivel elemental de inglés. Lo que se propone es repasar vocabulario e implementar nuevas palabras y saberes relacionados con la temática de los animales utilizando tecnología de realidad aumentada para optimizar el entorno de aprendizaje. Se intentará a través de distintas actividades […]
El espacio de juego digital invita a los niños y niñas a disfrutar, explorar, participar, imaginar, crear, descubrir, a aprender jugando en un lugar de encuentro con el otro u otra. Área: Juego e infancias. Estrategias Lúdicas en clave digital. Tiempo: Segundo periodo del ciclo lectivo 2016. Lugar: Jardín de Infantes Nº 137. Diferentes sectores […]
La estrategia pensada se relaciona con el proyecto institucional Vínculos que traen riquezas: soñando con otros/as en el espacio público, y tiene como propósito ofrecer a los niños experiencias que le permitan conocer la cultura de los pueblos originarios. Huellas que aún persisten a través del tiempo. Huellas que permiten un recorrido hacia las raíces […]
Esta experiencia, realizada en el marco del Programa Tramas Digitales 2016, trata de una serie de actividades de reflexión acerca de los cálculos matemáticos. Se trabajó con alumnos de 1º año «C» planteando una situación problemática a la cual debían dar respuesta. El problema comienza contando una historia sobre dos viajeros que se encuentran con […]
Recta en el plano se realizó durante el año 2016, en los meses de abril a diciembre en el programa Tramas Digitales. Consistió en el diseño de un material didáctico, intervenido por las TIC para favorecer y enriquecer el aprendizaje de los alumnos, que en este caso los destinatarios son alumnos de 1° año del […]
El proyecto Ornamentación de las escuelas se fundamenta en el marco del Proyecto Educativo Institucional que contempla y planifica espacios para recibir e integrar a niños, jóvenes y adultos de otras escuelas o instituciones con o sin necesidades educativas especiales. Los encuentros se realizan en tiempos y espacios compartidos donde las experiencias educativas aporten al […]
Desde 1998, cada dos años, la Escuela de Educación Técnica Nº 386 Julio Isidro Maiztegui de Pueblo Andino, abandona las horas de clase y los recreos, el uniforme escolar, las carpetas y las biromes, para transitar con alas de libertad un proyecto en común: LA SEMANA DE LAS ARTES, que tiene una duración aproximada entre […]
Esta estrategia surge a partir de querer mejorar la convivencia en los diferentes espacios del jardín a través de la identificación de las emociones, revalorizando el uso de la palabra, favoreciendo el desarrollo de la capacidad de reconocer, comprender, expresar los propios sentimientos y respetar el de los demás. Área: Juego e Infancias. Estrategias lúdicas […]
La propuesta de esta estrategia es desarrollar en los niños y niñas, la capacidad de manifestar sentimientos, vivenciar la importancia de la calidez de un abrazo, sentirse queridos en el encuentro con otros. La incorporación del lenguaje digital aporta nuevos aprendizajes a los espacios lúdicos. Establecimiento: Jardín de Infantes N 322 – Villa Gobernador Gálvez […]
Este trabajo se basó en construir, con distintas aplicaciones aprendidas, una idea general sobre Las Organizaciones que se encuentran en nuestros días en cualquier sociedad moderna. Primero se enunciaron conceptos sobre la misma y luego se clasificaron. Todo el trabajo está relacionado con las organizaciones y su concepción.
La sensibilidad, la percepción, la observación, la creatividad de un collage posibilita otras miradas, así la propuesta adquiere una impronta digital a través de las actividades dadas. Área: Juego e Infancias. Estrategias lúdicas en clave digital. Tiempo: Segundo periodo del ciclo lectivo 2016 Lugar: Esta estrategia se llevó a cabo dentro y fuera de la […]
Dentro del programa Tramas digitales en educación inicial, se trabajó con las secciones de cuatro y cinco años durante el segundo período del ciclo lectivo 2016 Se buscó brindar a los niños espacios en los cuales se logre explorar, observar, contemplar, mirar, advertir, curiosear, crear, investigar, sentir, desarrollando actitudes de interés utilizando el lenguaje digital. […]
Se propone pensar y organizar un escenario lúdico para la representación de escenas que potencien la interpretación de roles, donde cada niño/niña pueda elegir libremente a quién/qué quiere interpretar, a través de acciones que realicen, representando diversos personajes que el mundo de la literatura ofrece: animales, gigantes, personajes fantásticos, princesas, príncipes, monstruos. Se ofrecen espacios […]
Esta propuesta parte del interés de los niños por conocer algunas señales de tránsito que observan cuando realizan el recorrido para llegar al jardín. Los niños y niñas a través de la ludia digital exploran y descubren el lenguaje icónico en espacios alfabetizadores. La intención es también crear vínculos entre los actores de la comunidad, […]
Este proyecto de Campamento Coral comenzó a gestarse en el año 2013 con el primer encuentro de coros de niños en la localidad de Sastre, en un constante crecimiento y cosechando éxitos se realiza en el año 2014 el segundo encuentro en Estación Clucellas convocando a tres coros de niños de escuelas primarias de la […]
Este proyecto, realizado en el marco de Tramas Digitales Nivel Superior en el segundo semestre del 2016, propone incorporar, a través del empleo de TIC, estrategias y herramientas para afianzar saberes donde el alumno construye su conocimiento para alcanzar un aprendizaje significativo. Para ello, a través del método lúdico y diferentes actividades guiadas, se presenta […]
Este video, realizado en el marco del Programa Tramas Digitales Primaria duarante el segundo semestre del 2016, indaga sobre la luz y posibles orígenes de las sombras, basándose en el cuento homónimo. Duración: 1:13
La forma plana es uno de los elementos del lenguaje visual. Podemos analizar la forma plana según su aspecto, para establecer clasificaciones y relaciones. En primer lugar, vamos a saber diferenciar las formas planas regulares e irregulares y trataremos sobre su significado, representación y composición. Para comenzar, observaremos obras de Pablo Picasso, Joan Miró y […]
En este proyecto, enmarcado en el Programa Tramas Digitales para la Educación Inicial, se intenta ofrecer la posibilidad de mirar con otros ojos y formar niños y niñas cada vez más curiosos, mejores observadores que se pregunten sobre la realidad, al mismo tiempo que enriquezcan su juego en el medio social, natural y tecnológico. Partiendo […]
Esta propuesta se plantea a partir de conversaciones grupales entre niños y niñas de la sección de 4 años, en las cuales se evidencia la necesidad de trabajar la aceptación y el respeto por las diferencias, -ya sean gustos, aspecto, características personales o nombres distintos. ¿De qué manera? Reconociéndose, reconociendo al otro, observando, indagando acerca […]
Esta experiencia, enmarcada en el Programa Tramas Digitales para la Educación Inicial en la segunda mitad del año 2016, propone la realización de talleres junto a las familias valorando la palabra y la escucha. Convocamos a las familias para participar del taller Te invito a escuchar. Se decidió en este primer encuentro realizar la propuesta […]
El sentido de la propuesta, enmarcada en el Programa Tramas Digitales para la Educación Inicial, es propiciar nuevos modos de leer y escribir el mundo a través de soportes y lenguajes multimediales, como nuevas formas de aprender, de comunicar, de buscar información y de establecer interacciones con el entorno al invitar a la exploración y […]
Este trabajo fue realizado en el marco del curso «Tramas Digitales Nivel Superior» donde pudimos incorporar a un texto base de un tema seleccionado por cada docente, las herramientas y aplicaciones informáticas trabajadas en dicho curso, insertando códigos QR de cada producción, para obtener un texto «aumentado» con explicaciones adicionales, trabajos prácticos grupales e individuales, […]
El propósito de esta estrategia, es a partir de la ludia digital, desarrollar la capacidad de (escuchar). En la propuesta, a los niños, se les propone jugar con los sonidos del jardín y descubrirlos en un laberinto de propuestas sonoras, en donde puedan explorar y desplazarse por la sala libremente en busca de los sonidos. […]
El Campamento-dormida posibilita el disfrute de las experiencias vividas, la participación, la autonomía, los momentos de juegos compartidos, la adaptación al entorno social, físico, natural y tecnológico. El registro realizado con las tecnologías móviles (tablets, cámara de fotos, celulares) da cuenta de ello. Establecimiento: Jardín de infantes Nº36, Mariano Moreno, Rosario. Área: Juego e infancias. […]
Surgió de las inquietudes de los niños/as al trabajar el tema del agua como uno de los contenidos a desarrollar en la sala en el último tramo del año 2016. La idea de la posibilidad de que el agua se agote si no la cuidamos fue el desencadenante en la elección del tema porque ocasionó […]
El laberinto de sensaciones es una propuesta de recorrido diverso por sectores diferenciados, que promueve un andar multisensorial, vivenciando distintas experiencias a través de los cinco sentidos, con la incorporación de tabletas digitales, ya que esta experiencia está enmarcada en el Programa Tramas Digitales en la Educación Inicial, en el segundo período del ciclo lectivo […]
A partir del interrogante surgido por un niño, se lo utilizó como disparador para poder desplegar la curiosidad explorando, expresar saberes, registrar hallazgos, buscar respuestas a sus preguntas y tomar decisiones como parte del proceso de construcción colectiva de conocimiento. Se pudo ver a los niños y niñas disfrutar mucho del proyecto, especialmente con la […]
El propósito de la estrategia es brindar la posibilidad a los niños y niñas de desarrollar su capacidad creativa e imaginativa . Acercar al niño al mundo de la producción literaria, enriqueciendo la oralidad, poniendo en palabras las diferentes emociones. Área: Juego e Infancias. Estrategias Lúdicas en Clave Digital. Tiempo:Segundo Período del Ciclo Lectivo 2016 […]
Jugar en el espacio intervenido con proyecciones digitales. Jardín de infantes N°55.Gustavo Cochet.Rosario. Área: Juego e Infancias. Estrategias lúdicas en clave digital. Tiempo: Segundo periodo del ciclo lectivo 2016. Lugar: Sala del jardín. Desarrollo:Ver descriptivas en el pdf que se adjunta. Impacto:A través de las distintas situaciones de juego en clave digital los niños/as ampliaron […]
Estrategia en el marco de una propuesta relacionada con la E.S.I. utilizando las tics para brindar la posibilidad de repensar la relación entre los roles estereotipados de género asumidos en el juego. Jardín de infantes N°102. Alfredo Williner. Rafaela. Área:Juego e Infancias. Estrategias lúdicas en clave digital. Tiempo: Segundo periodo del ciclo lectivo 2016 Lugar. […]
Construir conocimientos sobre la vía láctea. Partiendo de la pregunta: Qué hay más allá de las nubes . A través del juego con impronta digital explorar, imaginar descubrir desde el asombro y la curiosidad el sistema solar. Establecimiento: Jardín de Infantes N° 151 – Villa Constitución. Área: Juego e infancias . Estrategias lúdica en clave […]
A partir del descubrimiento de un nido de paloma en la enredadera del patio del jardín y aprovechando la curiosidad de todos, nos propusimos e invitamos a los niños y niñas a explorar, experimentar, preguntar, a realizar actividades grupales y a comunicar lo que saben y aprenden en el jardín, con otros y otras. A […]
Esta secuencia didáctica propone una serie de actividades que permitan comprender al período histórico entendido como Primer Peronismo haciendo especial foco en los sucesos del 17 de Octubre de 1945. Mediante el empleo de guías de estuio y material audiovisual se busca que los estudiantes comprendan las causas y consecuencias de un suceso que fue […]
Dentro de las teorías de la comunicación surgidas a principios del siglo XX se destaca la teoría hipodérmica dentro de los estudios funcionalistas sobre los fenómenos relacionados con los medios de comunicación masivos. Esta secuencia didáctica trabaja material audiovisual y textos que ahondan sobre el contexto histórico, los inicios de la Mass Comunication Research y […]
El Programa de Apoyo a Proyectos de Instituciones Educativas de la Fundación Acindar tiene como objetivo apoyar experiencias que contribuyan a mejorar la calidad educativa, en función de la revisión de las propias prácticas y del fortalecimiento de los proyectos institucionales. Se logra de este modo acompañar a escuelas primarias y secundarias de gestión estatal […]
El Programa de Apoyo a Proyectos de Instituciones Educativas de la Fundación Acindar tiene como objetivo apoyar experiencias que contribuyan a mejorar la calidad educativa, en función de la revisión de las propias prácticas y del fortalecimiento de los proyectos institucionales. Se logra de este modo acompañar a escuelas primarias y secundarias de gestión estatal […]
Este trabajo forma parte de los materiales didácticos de la asignatura botánica que se complementan con las clases teóricas, las presentaciones visuales y la bibliografía indicada para cada tema. La materia botánica está orientada hacia la descripción, interpretación y comprensión de las estructuras externas e internas de las plantas. En cada actividad que se propone […]
El presente trabajo surge en el marco del Programa de Formación Tramas Digitales Superior 2016. Consistió en el diseño de propuestas para diferentes espacios curriculares generando códigos QR. Particularmente la propuesta está destinada al segundo año del Profesorado de Educación Inicial, Didáctica de la Educación Inicial I. El eje de trabajo es el juego en […]
Durante el transcurso del año, en nuestra escuela se decidió hacer talleres de integración no graduados abiertos a la comunidad. Por tal motivo cada docente debía elegir que taller dar: el que elegí fue cocina. El taller se llamó «RECETAS DE FAMILIAS», durante el mismo que se hacía cada quince días elegíamos recetas tradicionales de […]
En esta actividad vamos aprender quien son los nativos digitales y diferenciarlos de los inmigrantes digitales. También podremos apreciar cuales son las características de los mismos en la vida cotidiana. Observaremos un video del Dr. Roberto Rosler – Principios Neurocognitivos para La Enseñanza de nativos digitales. En él encontraremos tips para que nuestros alumnos aprendan […]
Trabajo de investigación sobre la falta de agua potable realizado en respuesta a la convocatoria de ATC ,durante el año 2000, de realización de cortos sobre problemáticas ambientales. Participó toda la escuela: Nivel Inicial, salas de 3, 4 y 5 años. Nivel Primario: primero a séptimo grado. Se integró a toda la comunidad educativa Autores: […]
Programa de Formación Docente del Ministerio de Educación: Ronda de Palabras. Ronda Inicial. Realizado durante el período julio a noviembre de 2015, con niños de 4 años en el Jardín de Infantes Nucleado N° 138, ámbito 540. Actividades desarrolladas: * Conformación de un lugar seguro para dialogar. * Uso de un objeto dador de la […]
Poesía actuada en la Jornada institucional con maestros de escuela primaria de la localidad de Venado Tuerto. El objetivo fue compartir experiencias de escucha, narración, lectura y escritura durante el 29/06/16 en el marco del Programa Escuela Abierta. Duración del video: 1:33
Desde el jardín de infantes nucleado 8192 de la ciudad de Ceres se realizaron diferentes actividades en la semana del 14 al 25 de noviembre del año 2016, con el objetivo de sensibilizar y reflexionar sobre las causas, formas, alcances y estrategias para la erradicación de la violencia en todas sus manifestaciones.
Rol docente es el eje de trabajo del Taller I de la formación docente de grado. La intención pedagógica, en este primer taller se centra en la apropiación por parte de los docentes en formación de estrategias de análisis reflexivo de la propia construcción subjetiva en relación a la carrera elegida, a partir del abordaje […]
El presente trabajo, efectuado en el marco del Programa Tramas Digitales 2016, pretende enriquecer la presentación del tema de referencia – la vida y obra de Jean Piaget- a partir de la utilización de recursos TIC. La propuesta está diseñada en una serie de cinco clases, en las cuales se promueve que los estudiantes investiguen […]
Esta experiencia trata de una serie de actividades de reflexión acerca de la violencia de género realizada con padres y estudiantes durante noviembre de 2016. Durante una reunión de padres se informó acerca de la jornada y dentro de la misma se creó un espacio de reflexión en forma natural. En el aula con los […]
Este proyecto, efectuado en el marco del Programa Tramas Digitales 2016, propone abordar la vida y obra de uno de los principales referentes para el campo de la Educación: Jean Piaget. Para esto, se analiza e interpreta los supuestos básicos de la teoría psicológica de Jean Piaget que aporta a la comprensión del aprendizaje escolar. […]
El objetivo disciplinar general de esta secuencia de actividades es continuar experimentando la literatura como actividad creativa de otros y propia, y la posibilidad de relacionar contenidos ya dados en Lengua y Literatura y en otras asignaturas. En paralelo con estos objetivos disciplinares, se propicia la utilización de diversas herramientas TIC con la finalidad de […]
Este trabajo consiste en una propuesta para realizar en el marco del espacio del Taller de Problemáticas de la Educación Inicial del primer año de la formación docente. El taller invita a reflexionar sobre las relaciones entre Educación Inicial y Nivel Inicial, categorías constantemente vinculadas entre sí e interpeladas por situaciones históricas, económicas, políticas, culturales. […]
Video realizado por Griselda Fazzio y Carina Sbrizzi en el marco del Programa Tramas Digitales Nivel Primario, Santa Fe 2016. Pan trata sobre el mito del dios griego de los pastores y rebaños. Duración: 4:29
Este proyecto fue realizado en el marco del Programa Tramas Digitales 2016. En él se trabaja sobre la aplicación de las derivadas en temas referentes a la economía. Para ello, se propone utilizar herramientas digitales como blogs, la suite de Google Drive, códigos QR y sitios de interés para realizar videos, infografías y diversos recursos […]
En esta propuesta, realizada en el marco del Programa Tramas Digitales 2016, se integra el uso de diferentes herramientas digitales, interactivas y no interactivas en la elaboración de un material de cátedra para el trabajo en clase (uso de organizadores gráficos, búsquedas bibliográficas, realización de videos a partir de imágenes, edición de videos, conversión de […]
En este proyecto, realizado en el marco del Programas Tramas Digitales 2016, se aborda los microorganismos patógenos que pueden ser transmitidos por los alimentos, las consecuencias que trae aparejadas para la salud y cómo prevenirlo. Para ello se propone una serie de actividades, empleando diversas utilidades de la web 2.0 y 3.0 , como Padlet, […]
La siguiente experiencia fue realizada en la EETP N°474 en la terminalidad ?Técnicos Profesionales en Equipos e Instalaciones Electromecánicas?. Se trabajó en un proyecto integrador que abarca diversas áreas de conocimiento correspondientes al trayecto de dicha terminalidad. Luego del estudio de posibilidades y problemas, se pudo detectar que una de las necesidades primordiales del establecimiento […]
A lo largo del desarrollo de la edición 2016 en Tramas Digital Superior 2016, los docentes han generado textos en los que los códigos QR permitieron el diseño de instancias de aprendizaje vinculando la escritura académica con contenidos de la web con vídeos, texto, mapas interactivos de ubicación, archivos mp3, estrategias para fortalecer las Competencias […]
El siguiente trabajo es un texto aumentado que permite acceder al recorrido de temas de Aritmética y Álgebra a través de búsquedas y pesquisas con el objetivo de profundizar contenidos ya desarrollados. Fue realizado a lo largo del desarrollo de la edición 2016 en Tramas Digital Superior 2016. En él los docentes han generado textos […]
La siguiente experiencia se realizó a lo largo del desarrollo de la edición 2016 en Tramas Digital Superior 2016, los docentes hemos generado textos en los que los códigos QR han permitido el diseño de instancias de aprendizaje vinculando la escritura académica con contenidos de la web con videos, texto, mapas interactivos de ubicación, archivos […]
En esta secuencia didáctica se propone una serie de ejercicios físicos que colaboren con la salud de los estudiantes. Lo novedoso pasa por la combinatoria de actividad física y el uso de las tecnologías, mediante las cuales el estudiante dbe valerse para cumplir con la rutina.
La siguiente propuesta está destinada para ser desarrollada durante 2 o 3 clases en segundo año de la escuela secundaria. La misma se podrá llevar a cabo en el aula y extenderse fuera de ella. Con estas actividades se busca relacionar la matemática, en particular los temas de razones y proporciones, con otras áreas como […]
Mediante esta se busca que los alumnos identifiquen los documentos comerciales y las instituciones que lo emiten y reciben. También se observan los requisitos de algunos de ellos y el formato.
Hoy en día, es necesario formar a los estudiantes para que puedan abordar los conflictos que se presentan, orientados por valores como la solidaridad, el respeto, la libertad y la cooperación. Esta experiencia se realizó con estudiantes de primer año de agosto a noviembre en el año 2016. En una primera instancia se buscó bibliografía […]
La siguiente secuencia didáctica se propone ampliar información y contenidos relacionados con los pueblos originarios que habitaban nuestro continente antes de la llegada de Colón. Se hace hincapié en los aztecas, incas y mayas.
En este trabajo, de la materia denominada Lengua Extranjera: Italiano, se analizaron las ciudades italianas más importantes a través de videos, imágenes, textos, actividades, juegos y demás, distribuidos en seis clases de 80 minutos cada una de ellas. Tiene como objetivo que los alumnos puedan conocer y aprender los contenidos a desarrollar en forma práctica […]
Este proyecto fue diseñado para poder ser aplicado en el aula, en el marco de la materia Educación Física, dentro del Área Estético- Expresiva II, la cual se dicta en el tercer año del Profesorado de Nivel Inicial y Primario, de la Escuela Normal Superior N° 34 «Dr. Nicolás Avellaneda» de la ciudad de Rosario. […]
A instancias de una propuesta institucional en el marco de la conmemoración de los 40 años del último golpe cívico-militar en nuestro país abordamos los ejes, conceptos y contenidos de la materia Área Estético Expresiva I desde esta perspectiva. Los participantes: Las tres docentes de la materia que corresponden a los lenguajes artísticos: Plástica, Música […]
El presente trabajo fue realizado utilizando contenidos aprendidos en el transcurso de la Formación en Tramas Digitales, para ser utilizado en el armado del stand del proyecto que presentó la Escuela N°480 Mariano Moreno, de la ciudad de Rafaela, en la Feria Nacional de Ciencias 2016.
Mediante una secuencia de recursos audiovisuales y de actividades prácticas para realizar se presenta una experiencia que da cuenta de las diferentes estructuras de albañilería que pueden realizarse. Permite pensar las diferencias entre la realización de una estructura de cerramiento, de estructura o cimentación.
Planificación de clases con actividades realizadas con recursos web, vinculadas mediante códigos QR (ver http://cor.to/1RQR). El trabajo se produjo en el marco del curso Tramas Digitales (Superior), con la tutora Prof.ª Diana Pizzul.
Corto producido en el marco del Programa Tramas Digitales Primaria 2016 por la docente Silvina Amherd. El elefante es la versión audiovisual de un cuento que narra la historia que hay detrás del color gris de estos animales. Duración: 3:47
Esta producción fue realizada en el marco del Programa Tramas Digitales Primaria 2016. Se ha empleado el software e-beam y puede ser usada con la Pizarra Digital Interactiva. La temática abordada en este recurso es la diferencia visual y conceptual entre círculo y circunferencia, con algunas sencillas actividades para trabajar con los estudiantes.
Presentación digital de distorsiones visuales empleando espejos y su historia. Este trabajo fue realizado en el marco del programa Tramas Digitales Primaria 2016, utilizando el software e-beam para Pizarra Digital Interactiva.
Producción realizada en el marco del programa Tramas Digitales Primaria 2016 . Semana de Mayo es una breve historieta que narra los acontecimientos desencadenantes de la Revolución de Mayo y la formación del Primer Gobierno Patrio en 1810. Este recurso fue confeccionado con el software e-beam para Pizarra Digital Interactiva o PDI.
Este video fue realizado por alumnos y alumnas de 6º grado de la EEM N° 243 José M. Estrada, de la ciudad de Rosario, como cierre del proyecto sobre alimentación saludable, desarrollado durante Jornada Ampliada. Este trabajo tuvo como principal objetivo el de concientizar sobre la importancia de alimentarse correcta y saludablemente.
En este texto se realiza un recorrido muy claro y abarcativo de lo que es la comunicación en las organizaciones, cómo se desarrolla el proceso, las diversas modalidades y soportes que pueden utilizarse, y la incorporación de las nuevas tecnologías de la comunicación como elemento inherente en cualquier organización de la actualidad.
En el trabajo se presenta una Secuencia Didáctica para Matemática de 1º Año de Secundaria. En la misma se desarrolla el contenido Volumen de Cuerpos Geométricos utilizando como recursos pedagógicos los celulares de los alumnos para poder trabajar con Realidad Aumentada.
Del proyecto «Maya con barco de juguete» participaron los alumnos de primer grado del ciclo lectivo 2015 de la Escuela Normal Superior N° 41 «José de San Martín», de San Jorge, y tuvo continuidad durante 2016, trabajando en el marco de Alfabetización Integral. A partir de la observación de la obra «Maya con barco de […]
La educación vial es un aspecto muy importante que no sólo enseña las normas de circulación sino que nos habla de seguridad, de actitudes, de valores y de convivencia. Es nuestro deber como docentes transmitir a los alumnos desde pequeños la importancia y el respeto que le debemos a las normas de tránsito para mantener […]
Esta propuesta permite a los alumnos tener actitudes de cuidado y protección de su cuerpo e involucrar a sus familias, la articulación en trabajo con los profesionales del área de salud para profundizar y afianzar redes que involucren a todos los actores en un trabajo colaborativos, implementando dispositivos de trabajo , talleres para todo el […]
La necesidad de prevenir posibles accidentes viales, dentro y fuera de la institución escolar, que se producen diariamente en los desplazamientos casa – escuela- casa, escuela-centro de educación física-escuela y dentro de la propia escuela, ha hecho necesario la realización de este proyecto. En muchas ocasiones presentamos los temas relacionados con la educación vial como […]
Cuentos Digitales en inglés es una experiencia desarrollada en la escuela de Jornada Ampliada nº 6381 Juan Álvarez de Capitán Bermúdez con los alumnos de 5º y 6º grado. Se habló sobre la temática a trabajar y los alumnos escogieron los cuentos. En el turno mañana el cuento elegido fue Frankenstein y a la tarde, […]
Desde hace aproximadamente dos años nuestra escuela, ubicada en la zona suroeste de la ciudad de Rosario, ha estado trabajando con personal del área de Odontología y del sector de Enfermería del Distrito Sudoeste. Se realizan clases abiertas y/o talleres con lo/as niño/as, en los cuales se les enseñan las técnicas del cepillado, controles e […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 04 de octubre en la ciudad de Rafaela, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Buen Final es un Videominuto realizado por estudiantes y docentes de EETP N°644 mediante la utilización del programa de edición Moviemaker. ¡Te invitamos a disfrutarlo!
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 04 de octubre en la ciudad de Rafaela, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Recreo en la Vecchioli es un Videominuto realizado por estudiantes y docentes de EESO N°429 mediante la utilización del programa de edición Moviemaker. ¡Te invitamos a […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 04 de octubre en la ciudad de Rafaela, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Pastiche es un Videominuto realizado por estudiantes y docentes de EESO N°204 mediante la utilización del programa de edición Moviemaker. ¡Te invitamos a disfrutarlo!
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 04 de octubre en la ciudad de Rafaela, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Clase de Biología es un Videominuto realizado por estudiantes y docentes de EESO N°613 mediante la utilización del programa de edición Moviemaker. ¡Te invitamos a disfrutarlo!
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 04 de octubre en la ciudad de Rafaela, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Juntos y en movimiento es un Videominuto realizado por estudiantes y docentes de EETP N°681 mediante la utilización del programa de edición Moviemaker. ¡Te invitamos a […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 04 de octubre en la ciudad de Rafaela, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. La metaes un video realizado por estudiantes y docentes de ENS N°41 con la técnica de pixelation en el taller de animación Animarte. ¡Te invitamos a […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 04 de octubre en la ciudad de Rafaela, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Transformación es un video realizado por estudiantes y docentes de la escuela N°40 con la técnica de pixelation en el taller de animación Animarte. ¡Te invitamos […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 04 de octubre en la ciudad de Rafaela, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Educación Digital es un audio realizado por estudiantes y docentes de la EETP N°495 empleando el software Audacity en el taller de audio relato. ¡Te invitamos […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 04 de octubre en la ciudad de Rafaela, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Clase con humor es un audio realizado por estudiantes y docentes de la EESO N°376 y EETP N° 495 empleando el software Audacity en el taller […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 04 de octubre en la ciudad de Rafaela, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Los auriculares van a clases es un audio realizado por estudiantes y docentes de la EESO N°376 empleando el software Audacity en el taller de audio […]
Los alumnos de quinto año de la EESO Nº 311 produjeron, dirigieron y editaron videos expositivos sobre el cuento de Julio Cortázar, Casa tomada. El objetivo de esta experiencia fue evaluar y autoevaluar los contenidos estudiados en el aula y, a la vez, generar un material pedagógico que funcione como insumo de estudio para otros […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 15 de septiembre en la ciudad de Rosario, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres. ¿Qué pueden aprender los docentes de los alumnos? es un Videominuto realizado por profesores y estudiantes de la EESO 309 «Ovidio Lagos» mediante la utilización del programa de edición Moviemaker. […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 15 de septiembre en la ciudad de Rosario, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Estudiantes y docentes de ayer y de hoy es un videominuto realizado por profesores y estudiantes de la escuela 257 con el programa Moviemaker ¡Te invitamos […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 15 de septiembre en la ciudad de Rosario, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres. Todos los días… una aventura es un Videominuto realizado por profesores y estudiantes de la EESO 541 mediante la utilización del programa de edición Moviemaker. ¡Te invitamos a disfrutarlo!
Consideramos que la escuela debe brindar oportunidades de aprendizaje, que promuevan el desarrollo integral de la personalidad del alumno/a, garantizando en su formación las incipientes herramientas de integración socio-cultural que la vida requiere. Partiendo de este pensamiento, nos planteamos el desafío de CREAR un espacio, de darle vida a un espacio que posibilite a los […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 30 de septiembre en la ciudad de Venado Tuerto, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres. El nacimiento de la creatividad es un video realizado por estudiantes y docentes de la EETP N° 281 con la técnica de pixelation en el taller de animación Animarte. […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 30 de septiembre en la ciudad de Venado Tuerto, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Todo sea por la Educación es un video realizado por estudiantes y docentes de la EESO N°368 con la técnica de pixelation en el taller […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 30 de septiembre en la ciudad de Venado Tuerto, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres. Para que los pibes no sufran es un video realizado por estudiantes y docentes de la EPA Nro 3 con la técnica de pixelation en el taller de animación […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 30 de septiembre en la ciudad de Venado Tuerto, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. La nueva es un videominuto realizado por profesores y estudiantes de la EESO 446 Juan Bautista Alberdi con el programa Moviemaker. ¡Te invitamos a disfrutarlo!
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 30 de septiembre en la ciudad de Venado Tuerto, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres. Que linda esa escuela es un video realizado por estudiantes y docentes de la EESO 584 con la técnica de pixelation en el taller de animación Animarte. ¡Te invitamos […]
Jornada Tramas que atrapan – Video Minuto – Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 30 de septiembre en la ciudad de Venado Tuerto, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Cóncavo y convexo es un videominuto realizado por profesores y estudiantes de la E.E.S.O Nro. 206 Rosa […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 30 de septiembre en la ciudad de Venado Tuerto, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Ya llegó la Primavera es un audio realizado por estudiantes y docentes de la EESO N°447 empleando el software Audacity en el taller de audio […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 30 de septiembre en la ciudad de Venado Tuerto, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. El clásico es un audio realizado por estudiantes y docentes de la EETP 602 empleando el software Audacity en el taller de audio relato. ¡Te […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 30 de septiembre en la ciudad de Venado Tuerto, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Matemática Interrumpida es un audio realizado por estudiantes y docentes de la EETP N° 402 empleando el software Audacity en el taller de audio relato. […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 30 de septiembre en la ciudad de Venado Tuerto, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Pensé que era un sueño es un videominuto realizado por profesores y estudiantes de la EETP 483 El Industrial con el programa Moviemaker. ¡Te invitamos […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 30 de septiembre en la ciudad de Venado Tuerto, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. El último día es un audio realizado por estudiantes y docentes de la ESO Nro 238 empleando el software Audacity en el taller de audio […]
Proyecto de natación Desarrollamos este proyecto durante el año 2011 y habiéndolo evaluado como una experiencia relevante y positiva, sostenemos que: La natación es uno de los deportes más completos, que acompaña al hombre desde antes de su nacimiento y se puede practicar hasta la vejez. Cumple un importante papel socializante y estimula el crecimiento […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 28 de septiembre en la ciudad de Santa Fe, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres. Enseñando aprendemos. Aprendemos enseñando es un video realizado por estudiantes y docentes de la EESO N° 595 con la técnica de pixelation en el taller de animación Animarte. ¡Te […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 28 de septiembre en la ciudad de Santa Fe, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. De la educación ideal a la educación real es un audio realizado por estudiantes y docentes de la EETP N° 651 empleando el software Audacity […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 28 de septiembre en la ciudad de Santa Fe, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Lo mismo de siempre es un videominuto realizado por profesores y estudiantes de la EETP N° 479 con el programa Moviemaker. ¡Te invitamos a disfrutarlo!
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 28 de septiembre en la ciudad de Santa Fe, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres. Todos juntos aprendemos es un video realizado por estudiantes y docentes de la EETP N° 508 con la técnica de pixelation en el taller de animación Animarte. ¡Te invitamos […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 28 de septiembre en la ciudad de Santa Fe, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Hora libre es un audio realizado por estudiantes y docentes de la ESSO N° 655 empleando el software Audacity en el taller de audio relato. […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 28 de septiembre en la ciudad de Santa Fe, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres. Aprendiendo con Alegría es un video realizado por estudiantes y docentes de la EESO N° 637 con la técnica de pixelation en el taller de animación Animarte. ¡Te invitamos […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 28 de septiembre en la ciudad de Santa Fe, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres. La carretera de la enseñanza es un video realizado por estudiantes y docentes de la ESSO N° 506 con la técnica de pixelation en el taller de animación Animarte. […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 28 de septiembre en la ciudad de Santa Fe, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. A marzo es un audio realizado por estudiantes y docentes de la EETP N° 324 empleando el software Audacity en el taller de audio relato. […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 28 de septiembre en la ciudad de Santa Fe, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Llegar a casa después de la escuela es un audio realizado por estudiantes y docentes de la ESSO N° 261 empleando el software Audacity en […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 28 de septiembre en la ciudad de Santa Fe, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Educ-«ando» para la diversidad es un audio realizado por estudiantes y docentes de la ESSO N° 391 empleando el software Audacity en el taller de […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 28 de septiembre en la ciudad de Santa Fe, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Por eso lo queremos es un videominuto realizado por profesores y estudiantes de la EETP N° 601 con el programa Moviemaker. ¡Te invitamos a disfrutarlo!
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 28 de septiembre en la ciudad de Santa Fe, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Una Mañana Inolvidable es un videominuto realizado por profesores y estudiantes de la EESO N° 510 con el programa Moviemaker. ¡Te invitamos a disfrutarlo!
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 28 de septiembre en la ciudad de Santa Fe, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. ¿Qué te anda pasando? es un videominuto realizado por profesores y estudiantes de la EETP N° 387 con el programa Moviemaker. ¡Te invitamos a disfrutarlo!
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 23 de septiembre en la ciudad de Santa Fe, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres. La Primavera es un video realizado por estudiantes y docentes de la EETP N° 478 con la técnica de pixelation en el taller de animación Animarte. ¡Te invitamos a […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 23 de septiembre en la ciudad de Santa Fe, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Video minuto, Audio relato y animarte Libertad de Expresión es un video realizado por estudiantes y docentes de la EETP Nº 647 con la técnica de pixelation en el […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 26 de septiembre en la ciudad de Reconquista, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. La clase de Economía es un audio realizado por estudiantes y docentes de la Escuela Superior de Comercio N° 43 empleando el software Audacity en el […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 26 de septiembre en la ciudad de Reconquista, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. La enseñanza invisible es un videominuto realizado por profesores y estudiantes de la EETP N° 634 con el programa Moviemaker. ¡Te invitamos a disfrutarlo!
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 26 de septiembre en la ciudad de Reconquista, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. En la penumbra del examen es un audio realizado por estudiantes y docentes de la EESO N° 203 empleando el software Audacity en el taller de […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 26 de septiembre en la ciudad de Reconquista, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. La etiqueta es un videominuto realizado por profesores y estudiantes de la EETP N° 462 con el programa Moviemaker. ¡Te invitamos a disfrutarlo!
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 26 de septiembre en la ciudad de Reconquista, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Intercambiando miradas es un videominuto realizado por profesores y estudiantes de la EETP N° 642 con el programa Moviemaker. ¡Te invitamos a disfrutarlo!
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 26 de septiembre en la ciudad de Reconquista, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Escucharte es un videominuto realizado por profesores y estudiantes de la ESSO N° 582 con el programa Moviemaker. ¡Te invitamos a disfrutarlo!
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 26 de septiembre en la ciudad de Reconquista, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres. Unidos por la igualdad e inclusión de nuestros «ADOLESCENTES» es un video realizado por estudiantes y docentes de la EESO N° 580 con la técnica de pixelation en el taller […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 26 de septiembre en la ciudad de Reconquista, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres. Laberintos es un video realizado por estudiantes y docentes de la EETP N° 285 con la técnica de pixelation en el taller de animación Animarte. ¡Te invitamos a disfrutarlo!
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 26 de septiembre en la ciudad de Reconquista, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres. Te ayuda y me ayudás es un video realizado por estudiantes y docentes de la EETP N° 461 con la técnica de pixelation en el taller de animación Animarte. ¡Te […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 26 de septiembre en la ciudad de Reconquista, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. La propuesta es un audio realizado por estudiantes y docentes de las escuelas EESO N° 203 y EESO N° 593 empleando el software Audacity en el […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 26 de septiembre en la ciudad de Reconquista, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. La doble vida del celular es un audio realizado por estudiantes y docentes de la Escuela Superior de Comercio N° 43 empleando el software Audacity en […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 26 de septiembre en la ciudad de Reconquista, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Escapar de la tarea es un audio realizado por estudiantes y docentes de la Escuela N° 684 empleando el software Audacity en el taller de audio […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 23 de septiembre en la ciudad de Santa Fe, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. The Test es un audio realizado por estudiantes y docentes de la Escuela N° 684 empleando el software Audacity en el taller de audio relato. […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 23 de septiembre en la ciudad de Santa Fe, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. El reto es un videominuto realizado por profesores y estudiantes de la ESSO N° 382 con el programa Moviemaker. ¡Te invitamos a disfrutarlo!
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 23 de septiembre en la ciudad de Santa Fe, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Fin de trimestre es un audio realizado por estudiantes y docentes de la EESO N° 256 empleando el software Audacity en el taller de audio […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 23 de septiembre en la ciudad de Santa Fe, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Estudiantes y docentes de ayer y de hoy es un videominuto realizado por profesores y estudiantes de la EETP N° 481 con el programa Moviemaker […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 23 de septiembre en la ciudad de Santa Fe, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. El Trabajo Grupal es un audio realizado por estudiantes y docentes de la EETP N° 527 empleando el software Audacity en el taller de audio […]
El presente trabajo constituye una investigación realizada por los alumnos de 7mo grado turno Tarde de la Escuela N° 2 Belgrano, con el fin de lograr la concientización del cuidado del medio ambiente y el desarrollo sustentable. El nombre del proyecto fue elegido por los alumnos un día de lluvia, en donde las ideas fluían […]
En el año 2013, al desarrollar el tema Literatura Precolombina en América con los estudiantes de 5 A, se mencionó las diferentes lenguas indígenas preexistentes a la llegada de los españoles y se realizó una investigación de palabras de ese origen que posteriormente se incorporaron al idioma español. Estas palabras provienen principalmente del náhuatl, quechua, […]
El domingo 21 de agosto la escuela abrió sus puertas para invitar a todos los niños y niñas a jugar en familia. La gestación de este proyecto se produjo a partir de la idea propuesta por los padres de realizar una Kermesse para festejar el día de los niños y las niñas aprovechando el gran […]
«Que suene la Murga» es un proyecto de distintas instituciones que permite encontrar respuesta a la realidad social y educativa de los alumnos y de las escuelas intervinientes apuntando a crear una relación vincular afectiva y cognoscitiva entre alumnos de la escuela especial, escuela de formación integral y nivel inicial cuyo eje es el área […]
Es la creencia de muchos que el no escribir en los cuadernos, el bullicio en el salón, las risas y las bromas, el salir al patio en horas de clases es una pérdida de tiempo. Trabajar la oralidad, animarse a pasar al frente, desinhibirse, reírse de sus propios errores, compartir experiencias e historias tiene como […]
En el año 2011, luego del desarrollo del tema mitos y de la lectura de diferentes ejemplos de estos relatos, los alumnos de 3º año de la EESO 328 de Puerto San Martín realizaron una fotonovela en base al mito de Dafne y Apolo. Para comenzar, se procedió a la realización del guión fotográfico y […]
Todos los años las docentes de Educación Física y de Tecnología organizan el encuentro Gimnástico, al mismo asisten escuelas de nuestra ciudad y de la vecina ciudad de Zavala. El encuentro fomenta la integración de las alumnas y docentes de las instituciones participantes y permite a toda la comunidad educativa reflexionar sobre la salud física. […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 19 de septiembre en la ciudad de Rosario, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Detrás de la puerta es un video realizado por estudiantes y docentes de la EESO n° 240 empleando el software MovieMaker en el taller de Videominuto. […]
El día 19/9/2016 en Zona de Aprendizajes (Rosario) se llevó a cabo la segunda Jornada de trabajo entre docentes y alumnos Tramas que atrapan. En tres talleres se realizaron producciones digitales en audio e imágenes, lo que sigue es Ya nada fue igual de la EESO Nº 347, te invitamos a disfrutarlo.
El día 19/9/2016 en Zona de Aprendizajes (Rosario) se llevó a cabo la segunda Jornada de trabajo entre docentes y alumnos Tramas que atrapan. En tres talleres se realizaron producciones digitales en audio e imágenes, lo que sigue es Son mis preferidos de la escuela ENS Nº 36, te invitamos a disfrutarlo.
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 19 de septiembre en la ciudad de Rosario, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. El Trabajo Grupal es un audio realizado por estudiantes y docentes de la EET n° 288 empleando el software Audacity en el taller de audio relato. […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 19 de septiembre en la ciudad de Rosario, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Wake up, es un audio realizado por estudiantes y docentes de la EESO N° 661 empleando el software Audacity en el taller de audio relato. ¡Te […]
El día 19/9/2016 en Zona de Aprendizajes (Rosario) se llevó a cabo la segunda Jornada de trabajo entre docentes y alumnos Tramas que atrapan. En tres talleres se realizaron producciones digitales en audio e imágenes, lo que sigue es Saquen una hoja de la EESO Nº 432, te invitamos a disfrutarlo.
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 19 de septiembre en la ciudad de Rosario, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Hora Libre es un audio realizado por estudiantes y docentes de la EESO n° 435 empleando el software Audacity en el taller de audio relato. ¡Te […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 15 de septiembre en la ciudad de Rosario, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Video minuto, Audio relato y animarte La Pregunta es un video realizado por estudiantes y docentes de la EETP N° 471 con la técnica de pixelation en el taller de […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 15 de septiembre en la ciudad de Rosario, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres. Miedo antes de tiempo es un audio realizado por estudiantes y docentes de la EESO n° 409 con la técnica de pixelation en el taller de animación Animarte. ¡Te invitamos […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 15 de septiembre en la ciudad de Rosario, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Videominuto, Audiorelato y Animarte. Celular en clase es un audio realizado por estudiantes y docentes de la EESO n° 364 empleando el software Audacity en el taller de audio relato. […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan, llevada a cabo el 15 de septiembre en la ciudad de Rosario, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres que experimentaron con tecnologías digitales. Uh, zafé, es un relato sonoro realizado por estudiantes y docentes de la EETP N° 394 Comp. Ed. Dr Francisco de Gurruchaga. Para la producción […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 15 de septiembre en la ciudad de Rosario, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres. La Primavera es un video realizado por estudiantes y docentes de la EE Tecnico n° 650 con la técnica de pixelation en el taller de animación Animarte. ¡Te invitamos a […]
Durante la Jornada Tramas que Atrapan llevada a cabo el 15 de septiembre en la ciudad de Rosario, se desarrollaron variadas propuestas en tres talleres: Video Minuto, Audiorelato y Animarte. La Primavera es un video realizado por estudiantes y docentes de la EESO n° 409 con la técnica de pixelation en el taller de animación […]
Experiencia realizada en la E.E.S.O Nº 207 de Cañada de Gómez por los alumnos de 5º año de la Orientación Economía y Administración. Este proyecto integra las áreas Orientación en Contextos Laborales y Lengua y Literatura, a través de la producción de una revista digital. «La creación de una revista digital escolar supera ampliamente las […]
«Entre todos» en el Jardín de Infantes N° 253, Río marrón, de la localidad de Granadero Baigorria, todos los años se realiza un ritual en torno al río que reúne a todas las familias que integran el jardín. Sabiendo que somos parte de nuestro entorno, en sintonía con los lineamientos pedagógicos que contienen al río […]
«Entre todos» en la Escuela N° 1009, Francisco Narciso Laprida, Colonia La María, sembraron una huerta donde cultivan alimentos, pero también vínculos de respeto, compañerismo, ayuda mutua, trabajo colaborativo y solidaridad. Identificado/as con su entorno rural, directivos, docentes y estudiantes hacen del cultivo de la tierra un valioso recurso educativo. El ciclo «Entre Todos» es […]
«Entre todos», en la Escuela Primaria N° 55 Domingo Faustino Sarmiento, de la ciudad de Rosario, todos los años se realiza la Fiesta del Ingresante en la cual participan lo/as alumno/as, los docentes, el equipo directivo, las familias, la cooperadora, los vecinos y toda la comunidad educativa para dar la bienvenida a los chicos de […]
«Entre todos», en la EESO N° 753, Gral. José de San Martín, de la ciudad de San Lorenzo, se formó un grupo de alumno/as que trabaja activamente contra la violencia. Con el apoyo de docentes y directivos, desarrollan una tarea sostenida para frenar las agresiones y los maltratos. Saben que pueden encontrar una forma propia […]
«Entre todos», en la Escuela N° 4 San José, de la localidad de Villa Cañas, desarrollan un proyecto de extensión a la comunidad, a través de una propuesta cultural: todos los años preparan una obra teatral que integra los talentos de lo/as alumno/as y el trabajo organizado de todo el equipo docente y directivo de […]
«Entre todos», en la Escuela N° 122, Justina Rodríguez de Álvarez, de la localidad de Álvarez, formaron una banda de percusión integrada por chicos de primaria, secundaria y egresados que ya terminaron la escuela pero siguen asistiendo a los ensayos con el mismo entusiasmo de siempre. Nacida por iniciativa de alguno/as estudiantes, motivada en las […]
Esta experiencia fue parte del Taller de Radio del Centro de Actividades Juveniles, que funcionó en escuela nº 519 «Alicia Moreau de Justo» de Rosario durante el año 2015. La tarea fue producida a partir del texto «Instrucciones para llorar» de Julio Cortázar y un audio que lo interpretaba. A partir del material compartido se […]
Desde el área Lengua, la participación en este taller buscó brindar a los chicos la posibilidad de palpar el proceso que implica la producción de una revista o diario que fue el producto de un año de trabajo durante el que leyeron, planificaron y realizaron entrevistas, transcribieron, redactaron, revisaron, diseñaron y aprendieron. Dado que la […]
Las docentes de tercer grado llevaron a cabo una intervención educativa denominada Grupos interactivos. Todos los alumnos de tercer grado formaron sub grupos de cinco y seis niños, de forma heterogénea en lo que respecta a género, motivaciones y nivel de aprendizaje. A cada uno de los grupos se incorporó una persona adulta de la […]
Experiencia realizada en la escuela Escuela Primaria nº 256 «Manuel Belgrano» de Pueblo Andino, en esta experiencia se trabajó la alfabetización inicial y la avanzada, a través de la conformación de nuevos agrupamientos según las conceptualizaciones de los niños y niñas en torno al sistema de escritura. El objetivo fue garantizar la alfabetización inicial de […]
Se propone investigar y difundir la igualdad de género. El análisis de publicidades en los medios masivos fue «el disparador» para comenzar la discusión sobre género como eje vertebrador de las actividades del año. Las conclusiones de los niños giran alrededor de los estereotipos que predominan en nuestra sociedad. Surgen algunos interrogantes: ¿La mujer siempre […]
El proyecto consiste en que los niños escriban textos y que luego diseñen un libro. Se efectúa la lectura de obras de arte de artistas locales y luego, en un proceso de apropiación de obras, trazos, de investigar estéticas, se articula aquello con la indagación de los géneros literarios y la escritura. Se despliega así, un proceso de […]
Esta actividad se llevó a cabo como modo de aplicación de operaciones matemáticas en forma lúdica, para superar las dificultades que pueden presentar los niños a la hora de calcular y pensar distintas maneras de resolver una operación. La actividad propone además introducir los conceptos de probabilidad y azar en el segundo ciclo del nivel […]
Desde la gestión se propicia un proyecto institucional que ensamble las diferentes líneas de acción que se desarrollan en la escuela. Movidos por la necesidad de generar espacios de trabajo y vínculos interpersonales trabajamos la propuesta Borgeando miradas desde la transversalidad y con compromiso en la acción. Entramando esta experiencia con actividades de Abordaje integral […]
Con el objetivo de conmemorar el Día de la Soberanía Nacional y hacer del acto escolar una verdadera instancia de aprendizaje tanto en las actividades previas como en la propuesta final que se ofrece a la comunidad, se propone realizar un informativo televisivo que con la dinámica actual recree lo que acontecía aquel 20 de […]
Esta experiencia, realizada con alumnos de tercer grado de la Escuela N° 1388 «Antonio Berni», se enmarca dentro del programa Aulas Amigas por el Encuentro- proyecto educativo de integración tecnológica de Fundación Telefónica que buscó «unir salas argentinas para juntas aprender, compartir y colaborar». Se trata de construir lazos de aprendizaje entre pares, vinculando aulas […]
Huerta en la escuela, del establecimiento escolar Nº1272 Campo Mateo, Timbúes, es un proyecto que transcurrió en el segundo semestre del año 2014, cuyo objetivo central fue el de integrar las áreas de Matemática y Ciencias Naturales con una costumbre bastante arraigada en la comunidad, como lo es tener una pequeña huerta en los jardines […]
Cuerpos Geométricos es una secuencia didáctica que busca relacionar aspectos teóricos de la matemática (en este caso, cuerpos geométricos y sus características) con otros lenguajes como el digital. El objetivo central es que los niños identifiquen los cuerpos geométricos y reconozcan sus partes. Esta experiencia fue desarrollada en el segundo ciclo del nivel primario.
El objetivo de la experiencia es observar cómo la insolubilidad del aceite en agua y la diferencia entre sus densidades hace que se pueda fabricar una lámpara de lava casera. Este experimento se hizo a partir de la conmemoración del Día Mundial del Agua, relacionándolo a la elaboración del texto instructivo (área de Lengua), entendiendo […]
El objetivo del proyecto fue crear una doble línea de trabajo con los segundos años de la EESO 219 «D. F. Sarmiento» de la localidad de Arequito en el año 2015: – por un lado, una propuesta de labor extra-áulica; un aula rodante, un laboratorio social en el que se realizaron experiencias de aprendizajes in […]
El presente proyecto presenta el problema estudiantil, familiar y escolar llamado bullying, el cual afecta no sólo el rendimiento académico debido a la frustración y adversidades que este problema genera, sino también la salud psicológica de las víctimas e incluso de los agresores. Se plantea los diferentes tipos de bullying en las diferentes áreas escolares, […]
A raíz del entusiasmo de los alumnos por los cuentos de terror, se propuso que escribieran sus propias aventuras terroríficas. La escritura en distintos soportes – a partir de disparadores diversos-, fue el punto de partida de nuestra estrategia, para luego articular con las áreas de Informática, Plástica y Música. Con el fin de que […]
El proyecto tiene el propósito de propiciar oportunidades de aprendizaje que permitan construir conocimientos potenciando, a través del lenguaje digital, el proyecto Institucional de Huerta. A partir de este propósito, se considera articular ésta estrategia con otras líneas de formación como ?Sabores y Saberes?. La propuesta tiene como objetivos: favorecer la participación activa, alentando la […]
Durante el año 2015 en la localidad de Sanford y en poblaciones cercanas se presentaron varios casos de leptospirosis debido a las inundaciones que afectaron la zona. Es así como surge éste proyecto con el fin de informar y desarrollar actitudes de prevención, integrando áreas como Lengua, Ciencias Naturales y Educación Tecnológica
El Encuentro de Atletismo Escolar organizado por los docentes del C.E.F N° 18 de Rufino, es una actividad muy motivadora para el alumnado, debido al carácter novedoso que para ellos tienen las distintas disciplinas atléticas, como así también los recursos materiales utilizados en ellas. Este tipo de competencia, educativa y estimuladora, promueve la integración interinstitucional, […]
El proyecto propone una mirada progresiva y secuencial sobre la historia de nuestro país de tal manera que produzca un acercamiento con el presente, a partir de que el niño pueda asumir un rol protagónico y crítico de la actualidad, para mejorar o cambiar situaciones en el futuro. Los hechos que reconstruyen nuestra línea histórica […]
«Para la guerra, nada» es una construcción colectiva realizada a partir del proyecto Bandera del Amor, del Ministerio de Educación de Santa Fe, año 2015. De esta propuesta participaron todos y cada uno de los grados de la Escuela Primaria N° 1388 ?Antonio Berni? de Funes, Santa Fe, incluyendo el Nivel Inicial, quienes toman a […]
«Los Pacha de película» es una experiencia realizada por niños y niñas de 5to.grado de la Escuela Primaria N° 1388 Antonio Berni, en el marco del Programa «Aulas Amigas», un proyecto educativo de integración tecnológica de Fundación Telefónica que busca unir aulas argentinas para juntas aprender, compartir y colaborar. Se trata de construir lazos de […]
Esta experiencia, llevada a cabo con alumnos de séptimo grado de la Escuela N° 1388 «Antonio Berni», se plantea como objetivo llegar al conocimiento de Charles Darwin y su teoría de la evolución y selección natural de las especies, explorando un formato menos convencional, distanciando al docente del centro de la escena y poniendo a […]