MARCO GENERAL
Los fundamentos del
nuevo Diseño Curricular
El Marco General establece los principios político-pedagógicos, los ejes centrales y las orientaciones que organizan la propuesta curricular para la Educación Primaria de la Provincia de Santa Fe.
Video de presentación
Una introducción audiovisual al nuevo Diseño Curricular, sus fundamentos y su estructura.
Ejes centrales de la propuesta
13 ejes que definen la identidad del nuevo diseño curricular. Tocá cada uno para conocer más.
Aprendizajes comunes, fundantes y significativos
Saberes que aseguran el avance hacia conocimientos más complejos y promueven la participación plena en la vida social.
Relación dialógica entre la enseñanza y la evaluación
La enseñanza como práctica intencional y situada en el marco de enfoques activos. La evaluación planificada de la mano de la enseñanza.
Alfabetización desde el inicio
Una alfabetización plena desde Primer Grado como base imprescindible para el desarrollo integral de las trayectorias escolares.
Matemática en situaciones reales
La resolución de problemas auténticos desde la evidencia, el razonamiento, la argumentación y la validación matemática en diálogo con la vida cotidiana.
Más tiempo para pensar científicamente
El pensamiento crítico, científico y ciudadano desde los primeros años a partir de la ampliación horaria para las ciencias.
Saberes, Vidas y Mundos: un espacio flexible y por proyectos
El abordaje de temáticas actuales a través de la participación activa de las infancias y la articulación de los contenidos de las áreas y los enfoques transversales.
Educación Tecnológica actualizada
La actualización de Educación Tecnológica, a la que se suman el pensamiento computacional, la robótica, la ciudadanía digital y una mirada crítica sobre los consumos tecnológicos.
Lenguas Extranjeras a lo largo de toda la escolaridad
La incorporación gradual de Lenguas Extranjeras a lo largo de toda la escolaridad para garantizar el derecho a aprender otras lenguas y culturas desde una perspectiva plurilingüe e intercultural.
Lenguajes artísticos con sentido territorial
La presencia de los lenguajes artísticos articulados por ejes comunes, con saberes situados en el contexto y en diálogo con las producciones artísticas identitarias y con el patrimonio cultural provincial.
Prácticas corporales como diversidad cultural
El valor de la diversidad de prácticas corporales y motrices como manifestaciones culturales y desde una perspectiva que prioriza el juego, la expresión y el respeto por las subjetividades.
Enfoques transversales en todas las áreas
Un abordaje de los enfoques transversales que los convierte en parte integral de los espacios curriculares con orientaciones explícitas para la articulación.
La heterogeneidad como punto de partida
El reconocimiento de la heterogeneidad inherente a los grupos escolares como una riqueza a valorar y la diversidad como punto de partida de la enseñanza.
Formación Ética y Ciudadana
La resignificación y profundización de los contenidos de Formación Ética y Ciudadana, presentes en el enfoque transversal Ciudadanía, Derechos Humanos y Participación, en Saberes, Vidas y Mundos, y en Ciencias Sociales.
MARCO GENERAL
Descargá el documento del área
Fundamentos, estructura y ejes del nuevo diseño curricular para la Educación Primaria.
Documentos y descargas
Material de apoyo para el trabajo institucional
Formaciones docentes
Cursos y capacitaciones en Campus Educativo
Documentos y descargas
Material de apoyo para el trabajo institucional
Documento de acompañamiento para docentes y directivos
Presentación para supervisores, directivos y docentes
Formaciones docentes
Cursos y capacitaciones en Campus Educativo
Diversificación para la Enseñanza
Explorar las áreas curriculares
Accedé al detalle de cada área: ejes de contenidos, orientaciones didácticas, formaciones docentes y materiales.