El desarrollo discursivo oral se concibe como una práctica social y cultural que progresa en contextos reales y significativos. En este sentido, la enseñanza de la oralidad supone generar espacios de intercambio que habiliten la expresión de ideas, opiniones, informaciones y experiencias. En este eje se promueve, por un lado, la participación respetuosa y la escucha activa y, por otro lado, el abordaje de diversos géneros, formatos y textos, planificados y espontáneos, con atención al propósito comunicativo y a los rasgos particulares de la oralidad.