Multitec

Narrativa Final del Proyecto

I. Introducción y Contexto

El proyecto MultiTec nació de una ambición institucional: reproducir la pluralidad de voces de nuestros estudiantes a través de las diversas formas de comunicación que rigen la sociedad actual. Basado en la esencia del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), se gestó como una plataforma multimedial para informar y contar todo aquello que sucede dentro de nuestra comunidad educativa.

La propuesta partió de una pregunta impulsora desafiante que invitó a los jóvenes a proyectar en grande, transformando el quehacer del aula en productos comunicacionales de alcance real. Valoramos la impronta de un colectivo institucional que busca superarse constantemente y que entiende la comunicación como una herramienta que se reinventa momento a momento. MultiTec no es solo un proyecto; es la materialización de un sueño colectivo que otorga identidad y visibilidad a la formación técnica de nuestros alumnos.

II. Desarrollo de la Experiencia

Desde su inicio, MultiTec exigió una constante toma de decisiones: desde la selección de contenidos hasta la definición de métodos y soportes. El montaje técnico representó un desafío logístico para una comunidad de más de 300 estudiantes, lo que motivó la incorporación de nuevos actores y «equipos satélite». Estos profesionales externos aportaron su experiencia técnica en propuestas multimediales de alcance provincial y nacional, elevando la calidad del producto final sin perder el eje pedagógico y el perfil profesional de los estudiantes.

La socialización del proyecto fue interna y externa, utilizando reuniones de personal, redes sociales y presentaciones en la sala de profesores para dar dimensión al trabajo realizado. Uno de los puntos más altos fue el empoderamiento de los estudiantes, quienes conformaron equipos de trabajo cooperativo altamente profesionales. Ante los obstáculos técnicos o de infraestructura, el equipo aprendió a capitalizar los imprevistos como «pequeños puentes» de aprendizaje, logrando que el proyecto no perdiera velocidad y se consolidara como una experiencia de convivencia y confección multimedia de vanguardia.

III. Aprendizajes y Conclusiones

La experiencia en Comunidades de Aprendizaje categorizó y jerarquizó el trabajo institucional. Un hito fundamental fue la participación en la Feria Provincial de Presentación de Proyectos, donde nuestras alumnas de 6.º año pudieron validar su formación al interactuar con una exalumna de la institución que actualmente se desempeña en medios como Telefe Santa Fe. Este vínculo permitió visualizar el impacto real y el poder de la comunicación en el campo laboral.

De cara al 2026, nos proponemos redireccionar MultiTec ajustándolo a los nuevos lenguajes y actores. Si bien contamos con el apoyo mancomunado de las familias y la comunidad desde 2006, el crecimiento del proyecto requiere una actualización de equipos e instalaciones para sostener la calidad alcanzada. La comunicación es la herramienta con la que construimos sociedad diariamente, y MultiTec seguirá siendo el espacio donde nuestros estudiantes ensayan y producen ese futuro.

 

INDAGACIÓN

Tema /Subtemas:

La temática del proyecto interdisciplinario propone el diseño, desarrollo y lanzamiento de un multimedio escolar producido por estudiantes de la Tecnicatura en Diseño y Comunicación Multimedial.

Pregunta impulsora:

«En el contexto de San José de la Esquina como nueva ciudad, ¿de qué manera el multimedio ‘MULTITEC’ puede utilizar la comunicación técnica y responsable para debatir, documentar y proyectar la nueva identidad urbana, conservando la memoria en sus raíces de pueblo?»

Contexto:

La Escuela de Educación Técnico Profesional N º 476 «Miguel Castellanos» se ha consolidado
como un referente regional en formación técnica y educación innovadora, ofreciendo propuestas
pedagógicas que articulan saberes tecnológicos, humanísticos y ciudadanos. Con una trayectoria
de más de setenta años, marcada por el compromiso con la comunidad y el desarrollo profesional
de sus estudiantes, la escuela ha sabido posicionarse como espacio de excelencia, inclusión y
proyección educativa en el sur santafesino.
El presente proyecto se enmarca en un momento significativo para nuestra institución y su
entorno. San José de la Esquina, tradicionalmente reconocido por su identidad rural, su cultura
de trabajo y sus valores comunitarios, ha sido declarado ciudad hace apenas un par de años. Este
hito no es solo administrativo, sino profundamente simbólico: expresa el crecimiento
demográfico, económico y social de una comunidad que mira al futuro sin perder sus raíces.
En este contexto de transformación local, la Escuela Técnica N° 476 asume un rol clave como
agente de cambio, innovación y formación ciudadana. Desde este nuevo lugar, una ciudad en
construcción, el proyecto propone abrir espacios donde los jóvenes puedan expresarse, crear,
participar activamente y construir identidad, asumiendo que la técnica y la comunicación son
herramientas para transformar realidades.

Objetivo general del proyecto:

• Diseñar, producir y lanzar un multimedio institucional autogestionado por estudiantes.
• Integrar los saberes de la tecnicatura en un proyecto profesional real.
• Generar experiencias significativas que fortalezcan la formación técnica, ciudadana y ética.

 


DISEÑO PEDAGÓGICO

Objetivos de Capacidades y de Aprendizajes que se desarrollarán con el proyecto:

• Planificar, producir y publicar contenidos en distintos formatos: sonoro, visual, audiovisual y editorial.
• Gestionar de forma colaborativa los procesos técnicos y comunicacionales del multimedio.
• Elaborar campañas de difusión y posicionamiento utilizando principios de la comunicación.
• Participar de experiencias extracurriculares vinculadas al ámbito profesional.

ÁREAS Y CONTENIDOS

Guion
Comunicación
Lenguajes
Morfología Sonora
Morfología Visual
Mantenimiento de Equipos
Sistemas Multimediales Abiertos
Sistemas Multimediales Cerrados
Tecnología del Sonido
Proyecto de Integración
Prácticas Profesionalizantes
Producción y Realización Comunicacional
Publicidad y Marketing
Diseño Gráfico
Gráfica Editorial
Realización Audiovisual
Producción Radial

Contenidos curriculares:

Guion Escritura de contenidos audiovisuales y sonoros.
Comunicación Estilos discursivos, análisis de medios, géneros comunicacionales.
Lenguajes Dominio de códigos expresivos: verbal, visual, sonoro.
Morfología Sonora Diseño de identidad sonora, ambientación, jingles.
Morfología Visual Paleta cromática, diseño gráfico integral.
Mantenimiento de Equipos Operación y puesta a punto de dispositivos técnicos.
Sistemas Multimediales Abiertos Creación y gestión de plataformas digitales y redes.
Sistemas Multimediales Cerrados Señalética interna, pantallas informativas escolares.
Tecnología del Sonido Grabación, edición, mezcla y masterización.
Proyecto de Integración Coordinación del trabajo interdisciplinario.
Prácticas Profesionalizantes Roles reales, bitácoras, cronogramas, reuniones de producción.
Gestión y Organización Comunicacional Plan de medios, organización interna, cronogramas.
Publicidad y Marketing Branding, campañas, difusión, posicionamiento.
Diseño Gráfico Diseño de piezas gráficas para redes y medios impresos.
Gráfica Editorial Maquetación de revistas digitales o impresas.
Realización Audiovisual Producción de videos, cortometrajes, entrevistas, spots, documentales.
Producción Radial Diseño, planificación y producción de contenidos sonoros y multimediales.

Producto final esperable:

• Identidad gráfica (logo, paleta, tipografía) y sonora de MULTITEC.
• Sitio web, blog multimedial y redes sociales.
• Canal de YouTube con videos originales.
• Podcast y streaming disponibles en plataformas (Spotify, Twicht).
• Revista digital / boletín informativo en PDF o impreso.
• Campañas gráficas y multimediales temáticas en redes sociales.
• Producción audiovisual (entrevistas, cortos, spots, publicidades).
• Obras de teatro y puestas en escena.
• Charlas, exposiciones y disertaciones.
• Contenidos para circuito cerrado escolar y abierto a la Comunidad.
• Concursos y talleres artísticos y comunicacionales.
• Plan de marketing y estrategia de difusión.
• Registro técnico y organizativo en bitácoras.

 


PLANIFICACIÓN

Duración del proyecto:

2026, 2027

Acciones a llevar a cabo:

Vinculación con creadores de contenido y multimedios, mesas de diálogo y trabajo con profesionales/especialistas del sector, multiplicar el alcance de la propuesta y masividad de los productos.

RECURSOS
Necesarios para llevar adelante el proyecto:

PC
Kit streaming
Amplificador de sonido
TV
Kit artístico

Organizaciones aliadas:

hemos trabajado con SJ MEDIA SAS, En Vivo Tves, Sanjosesinosxlavida y demás medios de comunicación de la comunidad. Nos interesaría trabajar con medios de comunicación y empresas de marketing de alcance Regional, Provincial y Nacional.

 


FORMACIONES ESPECÍFICAS REQUERIDAS:

Artes escénicas y expresión corporal, Ciudadanía digital, Diseño gráfico y editorial, Diseño web, Diseño y producción de juegos didácticos, Emprendedorismo
Escritura creativa y producción literaria, Estrategias de Comunicación, Producción de podcast y streaming, Turismo y patrimonio cultural, Uso de Inteligencia Artificial

 


EVALUACIÓN

Criterios e instrumentos de evaluación:

Instrumentos:
• Rúbricas específicas por espacios.
• Autoevaluación, coevaluación y evaluación docente.
• Bitácoras de trabajo (técnica, organizativa, reflexiva).
• Relevamiento de impacto en el entorno escolar.
• Informe final interdisciplinario.
Criterios:
• Calidad técnica de productos.
• Adecuación al público objetivo.
• Coherencia estética y comunicacional.
• Participación y compromiso individual.
• Ética, respeto y responsabilidad en el tratamiento de contenidos.

 


SOCIALIZACIÓN

Del proyecto:

Al tratarse de un Multimedio Escolar, la difusión se dará a través de las distintas producciones que se visualizarán en sus respectivas plataformas.
Como cierre institucional y emocional del proyecto interdisciplinario, se realizará la Gala de Comunicación Anual “MULTITEC PRESENTA”, una noche especial de exhibición, celebración y visibilización del trabajo colectivo realizado durante el año. Se trata de un evento institucional de alto valor pedagógico, simbólico y comunicacional, con formato de alfombra roja, inspirado en festivales y muestras profesionales.

De los resultados:

En el momento de cierre – Gala de Comunicación – se mide el impacto y/o alcance de los distintos productos comunicacionales y objetivos planteados al inicio del proyecto.

Integrantes del proyecto:

Della Lana Joaquin Ignacio – Director
Coniglio Juan Pablo – Docente Coordinador
Maggiolini Gisel Eliana – Docente
Spárvoli Valeria – Docente

Cantidad estimada de participantes:

Docentes y directivos: 9
Estudiantes: 120

Apellido y Nombre del Referente de contacto: Della Lana Joaquin Ignacio
Email del referente: eetpn476@gmail.com

 

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Establecimiento

Imagen del autor

E.E. TÉCNICO PROFESIONAL NRO 476 "MIGUEL CASTELLANOS"

Región 5
SAN JOSE DE LA ESQUINA

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