1. IDENTIFICACIÓN
Comunidad: Deportiva
Título del proyecto: VOLVEMOS AL AGUA ¡ NADAMOS!
Institución: ESCUELA NRO 6076 «UNIDAD NACIONAL»
CUE: 8202651
Nivel/Modalidad: Primario/Común
Localidad: PAVON
Región/Zona: Región 6
Integrantes del proyecto:
CARDINALI SONIA- DIRECTORA
ARANGUREN IVANA VICEDIRECTORA
FORCONESI MARTIANELLA- PROFE EDUCACION FISICA
VERDINELLI, MIRIAM DOCENTE 7 mo
ZAPATA EVANGELINA DOCENTE DE 6to
ZOCCARI KORINA – GUARDAVIDAS Y PROFESORA DE NATACIÓN
FALAPAS LUCAS – GUARDAVIDAS Y KINESIOLOGO
Cantidad estimada de participantes:
Docentes y directivos: 5
Estudiantes: 63
Apellido y Nombre del Referente de contacto: CARDINALI SONIA
2. INDAGACIÓN
Tema /Subtemas:
MEJORAR LA SALUD
Pregunta impulsora:
¿ COMO PODEMOS CREAR UN ENTORNO DE APRENDIZAJE DE NATACION QUE SEA SALUDABLE, INCLUSIVO Y ACCESIBLE PARA TODOS?
Contexto:
LA NECESIDAD DE REALIZAR OTRO DEPORTE QUE NO SEA EL FUTBOL YA QUE NUESTRA LOCALIDAD SOLO CUENTA CON ESE DEPORTE QUE ES ACCESIBLE PARA TODOS.-
Objetivo general del proyecto:
FACILITAR LA ADAPTACIÓN DE LOS ESTUDIANTES AL MEDIO ACUÁTICO, FOMENTANDO LA NATACIÓN COMO DEPORTE RECREATIVO, PRÁCTICA HIGIÉNICA Y SALUDABLE.
3. DISEÑO PEDAGÓGICO
Objetivos de Capacidades y de Aprendizajes que se desarrollarán con el proyecto:
VIVENCIAR Y CONTROLAR SU CUERPO EN UN MEDIO NUEVO Y DIFERENTE AL GRUPO, BRINDAR A LOS ESTUDIANTES CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL CUIDADO DEL CUERPO, RECONOCER EN LA ACTIVIDAD, UN MEDIO DE EXPLORACIÓN Y DISFRUTE DE SUS POSIBILIDADES MOTRICES, FAMILIARIZACIÓN CON EL MEDIO ACUÁTICO, APLICAR Y RESPETAR NORMAS DE HIGIENE PERSONAL Y DEL ENTORNO, CONOCER EN ENTORNO COMPRENDERLO Y APRENDER LOS HÁBITOS CARACTERÍSTICOS DE LA PILETA, FOMENTAR LA AUTONOMÍA EN EL MEDIO ACUÁTICO, DOMINAR LAS HABILIDADES MOTRICES ACUÁTICAS BÁSICAS QUE POSIBILITA ESTE MEDIO.
ÁREAS Y CONTENIDOS
Ciencias Naturales
El cuerpo humano: cuidado, higiene y salud.
Cambios del cuerpo en contacto con el agua.
Importancia de la actividad física para la salud.
Normas de prevención y cuidado en espacios acuáticos.
El agua como elemento natural y su cuidado.
Educación Física
Familiarización con el medio acuático.
Exploración de movimientos en el agua.
Habilidades motrices acuáticas básicas: flotación, respiración, equilibrio y desplazamientos.
Juegos acuáticos individuales y grupales.
Coordinación, control postural y percepción corporal.
Autonomía y confianza en el medio acuático.
Formación Ética y Ciudadana
Respeto por las normas y consignas.
Cuidado del propio cuerpo y del cuerpo del otro.
Trabajo en grupo y cooperación.
Responsabilidad en el uso de espacios comunes.
Actitudes de solidaridad y respeto.
Lengua
Comprensión y seguimiento de consignas orales.
Intercambio oral de experiencias vividas.
Expresión de sensaciones, emociones y vivencias.
Ampliación del vocabulario relacionado con el cuerpo y el medio acuático.
Matemática
Conteo y reconocimiento de cantidades (tiempos, turnos, repeticiones).
Organización del espacio (dentro/fuera, cerca/lejos).
Nociones temporales: antes, durante y después de la actividad.
Secuencias de acciones y rutinas.
Contenidos curriculares:
CUIDADO DEL CUERPO Y LA SALUD, NORMAS DE HIGIENE PERSONAL. EL AGUA PROPIEDADES HIGIENE Y SEGURIDAD. FLOTABILIDAD Y DENSIDAD, MOVIMIENTO Y FUERZA.
TÉCNICA BÁSICA DE NATACIÓN
DEPORTE Y VALORES. COMPETENCIA SANA.RESPETO A LA DIVERSIDAD. RESPETO A LAS REGLAS. TRABAJO EN EQUIPO.
TEXTOS INSTRUCCIONALES.PUBLICIDADES. CONVERSACIONES SOBRE EXPERIENCIAS PERSONALES
FIGURAS GEOMÉTRICAS.MEDICIÓN DEL TIEMPO.CÁLCULO DE DISTANCIA. ÁNGULOS. ANÁLISIS DE DATOS.
Producto final esperable:
INICIO EN LA NATACIÓN , ADAPTACIÓN Y CONFIANZA , EL TRABAJO EN EQUIPO Y RESPETO POR EL OTRO.
4. PLANIFICACIÓN
Duración del proyecto:
2026, 2027
Acciones a llevar a cabo:
PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN DE MATERIALES Y RECURSOS.
RECURSOS
Necesarios para llevar adelante el proyecto:
KIT DEPORTIVO
Organizaciones aliadas:
COMUNA LOCAL, CLUB ATLÉTICO EMPALME CENTRAL,COMUNA EMPALME
5. FORMACIONES ESPECÍFICAS REQUERIDAS:
Convivencia
Higiene y salud, Primera auxilios y gestión de riesgos
6. EVALUACIÓN
Criterios e instrumentos de evaluación:
EN PRIMERA INSTANCIA ESCUCHAREMOS A NUESTROS ESTUDIANTES DE 6TO Y 7MO GRADO ¿QUÉ LES PARECIÓ LAS CLASES DE NATACIÓN ? ¿QUÉ CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS HARÍAN PARA SEGUIR MEJORANDO NUESTRO TRABAJO JUNTO A ELLOS? Y FINALMENTE SE REALIZARÁ UNA PUESTA EN COMÚN ENTRE LA DOCENTE ORGANIZADORA, DIRECTIVOS Y DOCENTES DE GRADOS, EN LA QUE SE REFLEXIONARÁ SOBRE LA CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS PLANTEADOS, TENIENDO EN CUENTA DEVOLUCIONES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES. UNA VEZ ESTABLECIDOS LOS OBJETIVOS VAMOS A LLEVAR A CABO LA EVALUACIÓN CENTRÁNDONOS EN 3 MOMENTOS: EVALUACIÓN INICIAL EN LA QUE CONOCEREMOS LA SITUACIÓN DE LA QUE PARTEN LOS ALUMNOS, UNA EVALUACIÓN CONTINÚA EN LA QUE OBSERVAREMOS CÓMO VAN PROGRESANDO LOS ALUMNOS A LO LARGO DE LAS SESIONES, Y POR ÚLTIMO EVALUAREMOS POR MEDIO DE LA OBSERVACIÓN DIRECTA Y SE REALIZARÁ EN BASE A CAPACIDADES, UNA EVALUACIÓN FINAL EN LA QUE OBSERVAREMOS LOS RESULTADOS OBTENIDOS A LO LARGO DE ESTA PROPUESTA. EVALUAREMOS POR MEDIO DE LA OBSERVACIÓN DIRECTA Y SE REALIZARÁ EN BASE A CAPACIDADES, DE ESTE MODO COMPROBAREMOS SI EL ALUMNO ES CAPAZ DE: PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES RESPETANDO A SUS PARES, RESPETAR LAS NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE DE LA INSTALACIÓN, DISFRUTAR DE LA ACTIVIDAD EN GRUPO, REALIZAR DISTINTOS DESPLAZAMIENTOS MEDIANTE PROPULSIÓN VENTRAL Y DORSAL, DE FORMA GLOBAL INMOVILIZADO DIFERENTES PARTES DEL CUERPO, REALIZAR DISTINTOS DESPLAZAMIENTOS A ESTILOS CROL Y ESPALDA, REALIZAR GIROS EN LOS DIFERENTES EJES, SALTAR DE DISTINTAS ALTURAS Y FORMAS AL AGUA, COORDINAR DISTINTAS MANERAS DE PROPULSARSE, COORDINAR LA RESPIRACIÓN EN LOS DESPLAZAMIENTOS SUBACUÁTICOS.
7. SOCIALIZACIÓN
Del proyecto:
INVITACIÓN A LA COMUNIDAD TODA PARA QUE LOS ESTUDIANTES NARREN SU EXPERIENCIA, EXPONIENDO FOTOS
De los resultados:
POR MEDIO DE UN INFORME NARRATIVO POR CADA ESTUDIANTE.
