1. INDAGACIÓN
Tema/Subtemas:
- Tema: Gestión de emociones
- Subtema: Resolución de conflictos
Pregunta impulsora:
¿Cómo podemos lograr que nuestras diferencias nos unan en lugar de separarnos?
Contexto:
En la comunidad escolar se han identificado problemas de convivencia, tales como malentendidos, actitudes competitivas negativas y dificultades en la gestión de conflictos. Estas situaciones afectan el ambiente de aprendizaje y el bienestar emocional de los estudiantes. A través de observaciones y entrevistas, se ha detectado el interés de los alumnos por aprender estrategias para resolver conflictos y mejorar sus relaciones interpersonales. En respuesta a esta necesidad, el proyecto propone brindar herramientas que favorezcan la resolución pacífica de disputas y fomenten una cultura de paz, respeto y cooperación en el aula y la escuela.
Objetivo general del proyecto:
Promover una convivencia escolar armoniosa a través del fortalecimiento de habilidades socioemocionales, el fomento del respeto mutuo y el desarrollo de estrategias de resolución de conflictos basadas en el diálogo, la empatía y la colaboración.
2. DISEÑO PEDAGÓGICO
Objetivos de capacidades y aprendizajes a desarrollar:
- Empatía: Desarrollar la capacidad de ponerse en el lugar del otro y comprender diferentes perspectivas para fomentar la resolución pacífica de conflictos.
- Colaboración: Promover el trabajo en equipo mediante la construcción de vínculos respetuosos y la búsqueda de soluciones conjuntas.
- Autocontrol emocional: Incentivar el reconocimiento y la regulación de las emociones para evitar respuestas impulsivas ante situaciones conflictivas.
- Resolución de conflictos: Enseñar estrategias de mediación y negociación para resolver problemas de manera pacífica y efectiva.
Áreas y contenidos:
- Ciencias Sociales
- Formación Ética y Ciudadana / E.S.I.
- Lengua
- Plástica
Contenidos curriculares:
- Importancia de la convivencia pacífica, el respeto y la diversidad en la escuela y la comunidad.
- Desarrollo de la empatía, gestión de emociones y habilidades sociales para fortalecer la convivencia.
- Comunicación oral y escrita para expresar ideas y resolver conflictos de manera constructiva.
- Producción visual con énfasis en composición y encuadre.
Producto final esperado (mejorado):
Implementación de diversas estrategias para la mejora de la convivencia, entre ellas:
- Revista escolar digital e impresa: Creada por los estudiantes, con artículos, ilustraciones y reflexiones sobre convivencia y resolución de conflictos.
- Código de convivencia escolar: Elaborado de manera colaborativa, reflejando compromisos asumidos por los estudiantes y docentes.
- Talleres de mediación y gestión emocional: Espacios de aprendizaje donde los alumnos desarrollen habilidades de diálogo y resolución pacífica de conflictos.
- Intervenciones artísticas: Murales y producciones plásticas que promuevan mensajes de convivencia y empatía.
- Creación de una canción de convivencia: Compuesta y grabada por los estudiantes como expresión de sus aprendizajes y compromiso con el respeto mutuo.
3. PLANIFICACIÓN
Duración del proyecto:
Año 2025
Acciones a desarrollar:
- Realización de talleres de resolución de conflictos.
- Dinámicas grupales y juegos cooperativos.
- Creación de un código de convivencia.
- Reflexión y debate sobre situaciones cotidianas de la escuela.
- Diseño y publicación de la revista escolar.
- Producción artística y audiovisual sobre la convivencia.
Recursos
Disponibles en la institución:
- Pizarras, hojas, lápices.
- Biblioteca escolar con libros de referencia sobre convivencia y educación emocional.
- Proyector y cinco computadoras (netbooks) con acceso a internet.
- Espacios: patio de la escuela, SUM y aulas.
Necesarios para el proyecto:
- Materiales de plástica: cartulinas, marcadores, pinturas y pinceles.
- Más computadoras para facilitar la creación de contenido digital.
- Micrófonos para grabaciones de la canción de convivencia.
Organizaciones aliadas:
- ONG locales dedicadas a la convivencia y el respeto en el ámbito escolar.
- Centros médicos, psicólogos y especialistas en desarrollo socioemocional.
- Centros de medios comunitarios para la difusión de la revista y la canción de convivencia.
- Instituciones culturales que puedan aportar recursos para actividades de expresión artística.
4. FORMACIONES ESPECÍFICAS REQUERIDAS
- Gestión de la convivencia y resolución de conflictos: Estrategias para abordar conflictos y promover el respeto en la escuela.
- Aprendizaje basado en proyectos (ABP): Capacitación en la planificación y ejecución de proyectos colaborativos.
- Uso de herramientas tecnológicas: Formación en edición digital para el diseño de la revista y la producción de la canción.
- Trabajo interdisciplinario con otros profesionales: Coordinación con psicólogos y trabajadores sociales para fortalecer la convivencia escolar.
5. EVALUACIÓN
Criterios de evaluación:
- Observación de la interacción entre estudiantes y su capacidad de diálogo.
- Reflexión individual mediante fichas de autoevaluación sobre gestión emocional y convivencia.
- Evaluación de la calidad del producto final (revista escolar, murales y canción).
- Presentación de aprendizajes en una asamblea final con la comunidad educativa.
6. SOCIALIZACIÓN
Divulgación del proyecto:
- Revista escolar digital e impresa: Accesible para toda la comunidad educativa.
- Presentaciones en actos escolares y reuniones de padres: Exposición de aprendizajes y logros del proyecto.
- Colaboración con organizaciones aliadas: Difusión y ampliación del impacto del proyecto.
Socialización de los resultados:
- Informe de resultados en la libreta digital: Reflejo de los aprendizajes alcanzados.
- Evento de cierre: Presentación de la revista, la canción y las intervenciones artísticas.
- Evaluación con las organizaciones aliadas: Reflexión sobre el impacto y sostenibilidad del proyecto.
Integrantes del proyecto:
Alassia, Silvana – Vicedirectora
Viano, María – Maestra de grado
Rodríguez, Ma. Adela– Maestra de grado
Albertinazzi, César – Profesor de Plástica
Cantidad estimada de participantes:
- Docentes y directivos: 4
- Estudiantes: 38
Referente de contacto:
- Nombre y apellido: Silvana Alassia
- Correo electrónico: sil6806@hotmail.com
