INDAGACIÓN
Tema /Subtemas:
Hábitos saludables.
Pregunta impulsora:
¿Qué hacer para no desaparecer y ser?
Contexto:
Trabajar con los hábitos saludables tanto en la escuela como en la casa, saberlos y conocerlos. Además en 7mo lo relacionamos con las emociones.
Objetivo general del proyecto:
● Contribuir a mejorar la salud y la nutrición de los niños en edad escolar.
● Propiciar un espacio adecuado para el debate, construcción y ampliación del conocimiento.
● Promover a través de experiencias, hábitos saludables que se sostengan en el tiempo.
DISEÑO PEDAGÓGICO
Objetivos de Capacidades y de Aprendizajes que se desarrollarán con el proyecto:
● Establecer la importancia de una buena alimentación para el cuidado de nuestra salud.
● Iniciar a los estudiantes en la práctica cotidiana de hábitos alimenticios saludables que pueden ser transmitidos a su entorno.
● Reflexionar sobre la influencia positiva o negativa de nuestras conductas afectivas.
ÁREAS Y CONTENIDOS
Todas las áreas
Contenidos curriculares:
CONTENIDOS GENERALES
– El texto expositivo.
– El texto instructivo.
– La noticia.
– Probabilidades y estadísticas.
– El cuidado de la salud: Nutrición y alimentación saludable.
– El derecho a una vida saludable.
– Cambios corporales durante el crecimiento.
Producto final esperable:
Se culminara el Proyecto el día 20 de octubre del año 2025 con una muestra institucional. La misma será una feria sobre alimentación saludable en la que participarán las familias, habrá presentaciones de canciones, dramatizaciones y sketch musical. (horario del mismo: 11.30)
PLANIFICACIÓN
Duración del proyecto:
2026
Acciones a llevar a cabo:
Continuar con nuevas estrategias y/o actividades relacionadas con la temática.
Visitar lugares como el CIC del barrio y continuar con los temas trabajados.
Trabajar con nutricionistas y psicólogos en la escuela.
RECURSOS
Necesarios para llevar adelante el proyecto:
IMPRESORA
KIT HUERTA
KIT AMBIENTAL
KIT LIBRERIA
KIT COCINA
Organizaciones aliadas:
CIC municipal, Cruz Roja, personal del hospital de niños.
FORMACIONES ESPECÍFICAS REQUERIDAS:
Alimentación y cocina saludable, convivencia.
Estrategias lúdicas, Gestión ambiental: residuos, huella de carbono, agua segura, reciclado, Higiene y salud, Huertas Escolares, Agricultura Urbana e Hidroponía, Salud mental.
EVALUACIÓN
Criterios e instrumentos de evaluación:
INSTRUMENTOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
● Participación y corrección de los trabajos realizados con las diferentes actividades.
● Cumplimiento y responsabilidad de las actividades diarias y del hogar respecto a los temas abordados.
● Presentación de trabajos prácticos.
● Exposición oral y escrita de algunas actividades.
● Trabajos solicitados.
● Participación en la culminación del proyecto.
SOCIALIZACIÓN
Del proyecto:
Folletería.
De los resultados:
Comunicación a supervisores en reuniones plenarias y a la comunidad escolar.
IDENTIFICACIÓN
Integrantes del proyecto:
Sosa Gustavo
Gelvez Gabriela
Cantidad estimada de participantes:
Docentes y directivos: 24
Estudiantes: 210
Apellido y Nombre del Referente de contacto: Sosa, Gustavo
Email del referente: gustavobellier@hotmail.com
