1. INDAGACIÓN
Tema: Evolución de las comunicaciones.
Subtemas: Ciudadanía digital e inclusión.
Pregunta impulsora: ¿Desde cuándo nos comunicamos y de qué manera lo hacemos?
Contexto: El proyecto surge de la necesidad de promover un uso responsable de las redes sociales y fomentar la inclusión dentro de la comunidad educativa. Se busca que los estudiantes exploren la historia de las comunicaciones para comprender cómo los seres humanos han superado barreras a lo largo del tiempo, utilizando esta reflexión para desarrollar habilidades de comunicación asertiva, empática e inclusiva en el entorno digital y físico actual.
Objetivo general del proyecto: Concientizar sobre el manejo responsable de las redes sociales, explorar diversas formas de comunicación inclusiva y fortalecer el trabajo colaborativo entre los actores de la comunidad educativa.
2. DISEÑO PEDAGÓGICO
Objetivos de capacidades y de aprendizajes:
- Desarrollar habilidades comunicativas integrales (lectura, escritura, habla y expresión artística).
- Comprender la evolución de los medios de comunicación y su impacto en la sociedad.
- Fomentar el pensamiento crítico frente al uso de las tecnologías y las redes sociales.
- Promover la participación ciudadana y la inclusión mediante el trabajo grupal.
Áreas y contenidos:
- Lengua.
- Ciencias Sociales.
- Ciencias Naturales.
- Formación Ética y Ciudadana.
- Educación Artística.
Contenidos curriculares:
- Lengua: Producción de textos (pasquín escolar), narración y debate.
- Ciencias Sociales: Historia de las comunicaciones, cambios y permanencias en las interacciones humanas.
- Formación Ética: Valores, ciudadanía digital, respeto y convivencia.
- Artes: Expresión mediante murales, pintura y música como lenguajes comunicativos.
Producto final: «Hub de Comunicación Comunitaria». Producción integral de un pasquín escolar, intervención del espacio público mediante murales y generación de contenido multimedia (podcast/streaming) que visibilice las propuestas de los estudiantes.
3. PLANIFICACIÓN
Duración del proyecto: 2026-2027.
Acciones a llevar a cabo:
- Investigar la historia de los medios de comunicación y su evolución tecnológica.
- Diseñar y publicar el pasquín escolar con participación de los estudiantes.
- Realizar talleres de producción de contenido multimedia (streaming y podcast).
- Articular actividades con escuelas, centros vecinales y el municipio.
Recursos: Kit de streaming, kit artístico, impresora 3D, kit de librería e internet.
Organizaciones aliadas: Escuelas de la red institucional, centros vecinales y dependencias municipales.
4. FORMACIONES ESPECÍFICAS REQUERIDAS
Accesibilidad comunicacional, alfabetización digital, escritura creativa, estrategias de comunicación y producción de podcast/streaming.
5. EVALUACIÓN
Criterios e instrumentos de evaluación:
- Criterios: Participación activa en las producciones, calidad de los contenidos creados (pasquín/multimedia), capacidad de integración y trabajo en equipo, y nivel de impacto/acercamiento logrado con las instituciones aliadas.
- Instrumentos: Registro de procesos, bitácora de encuentros interinstitucionales y rúbrica de valoración de productos finales.
6. SOCIALIZACIÓN
Del proyecto: Distribución del pasquín escolar, presentación de producciones digitales en redes y jornadas de muestra en la comunidad.
De los resultados: Envío de materiales digitales (PDF del pasquín y presentaciones) a las instituciones aliadas y difusión en plataformas institucionales.
7. IDENTIFICACIÓN
Integrantes del proyecto: Otto, Elsa Karina; Campano Hakanson, Dafne; Martínez, Hernán; Saavedra, Laura; Triay, Agustina; Broggi, Vanesa; Kulik, Alejandro; Wilhjeln, Cristian.
Cantidad estimada de participantes: 8 docentes; 200 estudiantes.
Referente de contacto: Otto, Elsa Karina. Email del referente: ekor.otto@gmail.com
