INDAGACIÓN
Tema /Subtemas:
Tema: Gestión de residuos. Subtema: Separación y recolección de plásticos.
Pregunta impulsora:
¿Cómo podemos evitar que el agua del río quede con residuos plásticos?
Contexto:
Nuestra localidad al encontrarse a la vera del río San Javier, la mayoría de las familias de los niños y niñas que asisten a nuestro jardín son pescadores locales. La preocupación que se instala en la charla con los niños era que hacían con la basura que quedaban de la pesca y las ranchadas que se realizan en la isla.
Objetivo general del proyecto:
Trabajar mancomunadamente con determinadas instituciones de nuestra ciudad, con el fin de investigar, aprender y desarrollar hábitos amigables con el ambiente.
DISEÑO PEDAGÓGICO
Objetivos de Capacidades y de Aprendizajes que se desarrollarán con el proyecto:
Incentivar la búsqueda de información y el dialogo con los alumnos sobre problemáticas del ambientales, ya sea del ámbito natural, social o tecnológico.
Desarrollar en los alumnos y alumnas la capacidad de expresión y comunicación a través de los distintos lenguajes, verbales y no verbales.
Favorecer la indagación del ambiente promoviendo su conocimiento y el trabajo colaborativo y en red con otras instituciones locales, motivados e involucrados a través de la misma problemática.
ÁREAS Y CONTENIDOS
La Formación Personal y Social. Convivencia y ciudadanía.
Las Experiencias del Ambiente.
Las Prácticas Sociales de Lectura y Escritura.
Contenidos curriculares:
La deliberación y construcción colectiva de acuerdos y normas de convivencia
grupales e institucionales.
El abordaje de situaciones cotidianas tendientes a una progresiva autonomía,
cooperación y de cuidado de sí misma, de sí mismo, de las y los demás y del ambiente «nuestra casa común».
Las relaciones entre las diversas actividades humanas que constituyen comunidades y sostienen formas de vivir. «Pescadores locales»
El reconocimiento de los diferentes tipos de trabajo. Los trabajos y los conocimientos que requieren. Los materiales, herramientas y maquinarias que se utilizan. La organización del espacio donde se desarrollan y como mantenerlos libres de residuos plásticos.
Algunos problemas y conflictos ambientales situados en el territorio. Acciones individuales y colectivas comprometidas con el cuidado del ambiente que afectan las plantas y la vida de los animales de la isla.
Uso correcto y responsable de los programas y aplicaciones (Apps) de las nuevas tecnologías para la educación y la comunicación.
Descripción oral de animales, objetos y personas.
Participación diaria en situaciones de lectura y conversación.
Conversación sobre experiencias personales. Escucha y debate.
Producto final esperable:
La comunicación favorable con otras instituciones locales y el trabajo mancomunado por un mismo objetivo, reducir el uso de plásticos y evitar la contaminación en el rio. Se logro crear conciencia en la pesca de costa para niños con el lema «Donde están muchas personas, no debe quedar mucha basura» y en la pesca variada cada embarcación llevaba su bolsa para regresar con su basura y depositarla en contenedores colocados por el municipio.
PLANIFICACIÓN
Duración del proyecto:
2026, 2027
Acciones a llevar a cabo:
Concientizar a la comunidad que cuidar nuestro lugar es responsabilidad de todos.
Continuar con el trabajo en red con otras entidades locales.
Pensar estrategias para fortalecer la comunicación y el compromiso por parte de la municipalidad como ente regulador y favorecedor de procesos de gestión.
Ampliar propuestas sobre reducción de residuo y reciclado.
RECURSOS
Necesarios para llevar adelante el proyecto:
KIT AMBIENTAL
KIT RECICLAJE
KIT LABORATORIO
TV
Organizaciones aliadas:
Organizaciones con las que establecimos vínculos y alianzas con proyección de futuras actividades. Juventud Agraria Cooperativista, Unión Agrícola de Romang, Club Náutico, Municipalidad. Como proyecto ambicioso incorporar a la escuela técnica y vendedores locales que venden recursos para pesca.
FORMACIONES ESPECÍFICAS REQUERIDAS:
Alfabetización audiovisual , Alfabetización científica, Alfabetización digital
Gestión ambiental: residuos, huella de carbono, agua segura, reciclado, Uso de Inteligencia Artificial
EVALUACIÓN
Criterios e instrumentos de evaluación:
Implementación de rubricas evaluativas por medio de la observación directa en el contexto donde se desarrollará, la practica situada, verificable y medible a través de los resultados arrojados con la respuesta de la comunidad al plantear el objetivo del proyecto. El objetivo involucrara el ámbito natural y social. Criterios como la planificación en comunidad del proyecto, la autoevaluación y revisión, la comunicación y difusión. La pregunta abierta, relevante y motivadora para mantener el involucramiento de los alumnos, rever los trabajos de campo, los saberes previos, registro de hipótesis para luego realizar las comprobaciones pertinentes. Presentación del producto final.
SOCIALIZACIÓN
Del proyecto:
Primeramente comunicar y hacer parte a la comunidad educativa, familia, vecinos sobre la puesta en marcha del proyecto. Para darlo a conocer la comunidad realizaríamos difusión radial, televisiva, uso de redes sociales propias de la institución como usuario.
De los resultados:
Los resultados serian comunicados a través de los mismos medios que se difunde el proceso inicial, sumando una exposición donde se pueda desarrollar el proyecto contado por los niños, exposición de fotos del trabajo realizado.
IDENTIFICACIÓN
Comunidad: Sostenible
Título del proyecto: Juntos por nuestra casa común
Institución: Jardín Nucleado Nº 214
CUE: 8203980
Nivel/Modalidad: Inicial/Común
Localidad: Romang
Región/Zona: Región 2
Integrantes del proyecto:
Abrego, Marta Susana – Docente
Beneventano, María Laura – Docente
Bravo, Soledad Catalina – Docente
Duarte, Graciela Lina – Docente
Kees, Mariela Virginia – Directora
Lopez, Yanina Ivana – Docente
Martínez, Irina Selva – Docente
Moreyra, Lucas Daniel – Profesor ed. física
Moschen, Jaquelina Graciela – Docente
Schurrer, Jesica Paola – Docente
Zamar, Carina Noemí – Vicedirectora
Cantidad estimada de participantes:
Docentes y directivos: 11
Estudiantes: 120
Apellido y Nombre del Referente de contacto: Zamar Carina
Email del referente: carinazamar@gmail.com
