INDAGACIÓN
Tema /Subtemas:
Biodiversidad/Aves de la Cuña Boscosa.
Pregunta impulsora:
¿Cómo podemos contribuir a la comprensión y conservación de la biodiversidad local a través de la observación de aves?
Contexto:
La principal necesidad identificada en la comunidad es el desconocimiento de la biodiversidad local. Los estudiantes muestran interés en relacionar los conocimientos que ya poseen (provenientes de su experiencia y contacto directo con la naturaleza) con nuevos aprendizajes sustentados en información científica.
Objetivo general del proyecto:
Fomentar el conocimiento de la biodiversidad local mediante actividades de observación de aves que integren la experiencia directa de los estudiantes con información científica promoviendo así la conservación del ambiente.
DISEÑO PEDAGÓGICO
Objetivos de Capacidades y de Aprendizajes que se desarrollarán con el proyecto:
Reconocer la diversidad de aves de la zona.
Desarrollar habilidades de observación científica.
Aprender a usar herramientas de observación como binoculares, guías, etc.
Valorar la importancia de la conservación de la biodiversidad local.
ÁREAS Y CONTENIDOS
Biología.
Salud y ambiente.
Ciencias de la tierra.
Ruedas de convivencia.
Contenidos curriculares:
Biología: biodiversidad de especies, taxonomía y sistemática, relaciones interespecíficas e intraespecíficas.
Salud y ambiente: ambiente, aves de la cuña boscosa, importancia del bosque chaqueño como hábitat y refugio de aves nativas.
Ciencias de la tierra: recursos naturales locales, conservación de los recursos naturales.
Ruedas de Convivencia: Valores ambientales (respeto por la biodiversidad, uso responsable de los recursos).
Producto final esperable:
Guía de aves y calendarios con fotografías propias de los estudiantes.
PLANIFICACIÓN
Duración del proyecto:
2026, 2027
Acciones a llevar a cabo:
Observación de aves en el entorno escolar y en la comunidad.
Registro fotográfico de las aves observadas.
Confección de la guía y calendario en formato físico o digital.
RECURSOS
Necesarios para llevar adelante el proyecto:
IMPRESORA
KIT AMBIENTAL
INTERNET
NETBOOK
PROYECTOR
Organizaciones aliadas:
Custodios del Territorio
Grupo de observadores de aves de Malabrigo
COA de la zona
FORMACIONES ESPECÍFICAS REQUERIDAS:
Fauna nativa, Herramientas digitales para el aula.
EVALUACIÓN
Criterios e instrumentos de evaluación:
Criterios de evaluación: el desarrollo de diferentes habilidades a lo largo del proceso, como la observación, el trabajo colaborativo, entre otras.
Instrumentos de evaluación: guías de observación, rúbricas evaluativas.
SOCIALIZACIÓN
Del proyecto:
Mediante la muestra anual escolar.
De los resultados:
Mediante la exposición del producto final.
IDENTIFICACIÓN
Comunidad: Sostenible
Título del proyecto: Guardianes del ambiente.
Institución: N.R.E.S. Orientada nro 2577
CUE: 8204488
Nivel/Modalidad: Secundario/Educación Rural
Localidad: Santa Lucía
Región/Zona: Región 2
Integrantes del proyecto:
Chamorro, Verónica Itatí (Docente)
Muchiut, Daniela Beatriz (Docente)
Jourdan, Esteban Gabriel (Docente)
Gómez Albana (Vicedirectora)
Cainelli Graciela (Directora)
ALUMNOS:
Cóseres, Alexis
Mancuello, Emiliano
Gómez, Valentina
Reynoso, Leonel
Echavarría, Leandro
Romero, Marian
Zalazar, Nerina
Chávez, Benjamín
Zalazar, Gerardo
Ruiz, Lucas
Peralta, Enzo
Acosta, Felipe
Spicher, Delfina
Ruiz, Lucía
Cabral, Facundo
Ríos, Tiago
Reynoso, Luz
Roldán, Florencia
Romero, Santino
Roldán, Maira
Reynoso, Aylen
Monzón, Cecilia
Rodríguez, Junior
Moya, Miguel
Cantidad estimada de participantes:
Docentes y directivos: 5
Estudiantes: 24
Apellido y nombre del referente de contacto: Chamorro, Verónica Itatí
Email del referente: veronicaitatichamorro@gmail.com
