INDAGACIÓN
Tema /Subtemas:
Movimiento, descanso y salud emocional.
Pregunta impulsora:
¿Qué beneficios tiene el movimiento y cómo influye en el descanso y en la gestión de las emociones de los niños?
Contexto:
Los alumnos de las escuelas rurales no tienen acceso a las horas curriculares de Educación Física y pocas posibilidades de practicar deportes, danzas, patín, etc., en las instituciones urbanas, por las distancias y ocupaciones de los padres.
Objetivo general del proyecto:
Lograr que los alumnos tomen conciencia acerca del cuidado del cuerpo y su relacionado con la alimentación saludable, la actividad física (movimiento), cumplir con las horas de descanso, y de este modo, gestionar las emociones positivamente.
DISEÑO PEDAGÓGICO
Objetivos de Capacidades y de Aprendizajes que se desarrollarán con el proyecto:
Gestión positiva de las emociones.
Valoración de la actividad física como pilar fundamental de la salud.
Incorporación de conocimientos sobre la importancia de una alimentación saludable y un descanso adecuado.
ÁREAS Y CONTENIDOS
Ciencias Naturales.
Ciencias Sociales.
Lengua.
Matemática.
Formación Ética y Ciudadana.
Música.
Plástica.
Contenidos curriculares:
Ciencias Naturales: Seres vivos: diversidad, unidad, interrelaciones, cambios. La función de nutrición, etapas de la vida humana, higiene del cuerpo, Sistemas del cuerpo humano.
Ciencias Sociales: Las sociedades y los espacios geográficos: Relaciones entre áreas rurales y urbanas; circuitos productivos. Nuestros antepasados, formas de vida, sistemas de cultivos ancestrales.
Lengua: Textos instructivos. la receta.
Textos expositivos: nota de enciclopedia.
Texto argumentativo: propaganda.
Texto informativo: folleto.
Texto literario: historieta.
Matemática: Ubicación geográfica, medidas de longitud, distancia, capacidad.
Formación Ética y Ciudadana: La persona. los valores y la sociedad.
Voluntad y libertad, la autonomía y la responsabilidad en el cuidado del cuerpo.
Plástica: Esquema corporal.
Línea y punto.
Producto final esperable:
Jornada de juego con postas al aire libre y merienda saludable.
Continuidad a la huerta escolar y réplicas en los hogares de los alumnos.
PLANIFICACIÓN
Duración del proyecto:
2026
Acciones a llevar a cabo:
Investigación sobre los sistemas del cuerpo humano.
Puesta en valor de la huerta agroecológica escolar, fomentando réplicas en el hogar de los alumnos.
Talleres sobre diseño, compostaje y cultivos hortícolas de estación.
Talleres con las familias sobre cocina casera incorporando productos de producción familiar (huevos, leche, verduras, frutas)
RECURSOS
Necesarios para llevar adelante el proyecto:
KIT HUERTA
AMPLIFICADOR DE SONIDO
KIT AMBIENTAL
KIT ARTISTICO
KIT RECICLAJE
Organizaciones aliadas:
Instituciones con quienes ya hicimos alianzas: CER 93, CER 341, Escuela Nº 975.
Organizaciones con quienes nos gustaría hacer alianzas: Escuela Agrotécnica Nº 308 «Malvinas Argentinas», AER INTA Ceres.
FORMACIONES ESPECÍFICAS REQUERIDAS:
Agroecología, Alimentación y cocina saludable
Flora nativa, aromática y medicinal, Higiene y salud, Huertas Escolares, Agricultura Urbana e Hidroponia, Procesos productivos y comercialización de alimentos
EVALUACIÓN
Criterios e instrumentos de evaluación:
Comprender que los sistemas del cuerpo humano tienen estrecha relación entre sí.
Interpretar que si una parte del sistema no funciona, enfermamos.
Reconocer la importancia del movimiento y la actividad física para estar saludables.
Reconocer la importancia del sueño y el descanso para nuestra salud.
Reducir el uso de pantallas y dispositivos electrónicos, ya que alteran el ritmo circadiano (reloj biológico).
Fomentar la soberanía alimentaria.
SOCIALIZACIÓN
Del proyecto:
A través de redes sociales, radio local, con videos de las actividades desarrolladas, folletos, participación en Feria de Ciencias Institucional.
De los resultados:
Realización de un video institucional.
IDENTIFICACIÓN
Integrantes del proyecto:
Bruno Claudia Gabriela, docente de grado.
Meshler José María, docente Educación Musical.
Bergesio Sabrina, docente Plástica.
Cantidad estimada de participantes:
Docentes y directivos: 5
Estudiantes: 9
Apellido y Nombre del Referente de contacto: Bruno Claudia
Email del referente: claugbruno@gmail.com
