La propuesta “Entornos escolares seguros” es una iniciativa gestada desde la comunidad de convivencia del Programa Red de Comunidades de Aprendizajes e impulsada de manera conjunta con la Agencia Provincial de Seguridad Vial. Invita a mirar de otra manera un momento cotidiano que muchas veces pasa desapercibido: el ingreso y egreso escolar. Lejos de ser solo una rutina, ese instante concentra movimientos, decisiones y formas de vincularnos que hablan de cómo convivimos en comunidad. En las ciudades actuales, donde el tránsito es más intenso y los desplazamientos más complejos, niñas, niños y jóvenes han perdido en gran medida la posibilidad de experimentar su entorno de forma autónoma, algo que antes comenzaba justamente en el camino a la escuela.
En este contexto, la escuela tiene la oportunidad de transformar lo cotidiano en una experiencia educativa significativa, promoviendo prácticas más seguras, saludables y respetuosas. “Por esta razón, es fundamental involucrar a las infancias, juventudes y familias como protagonistas en la construcción de su entorno, fortaleciendo el sentido de pertenencia y la responsabilidad ciudadana”, comparte Verónica Luna, coordinadora de la Comunidad de Convivencia.
La iniciativa propone que las instituciones educativas que abordan esta problemática puedan hacerlo en articulación con su comunidad, analizando críticamente su realidad y diseñando entornos escolares más seguros. Esto implica repensar no solo el espacio físico, sino también los tiempos, los modos de traslado y las formas de organización colectiva. El objetivo es garantizar condiciones de circulación más ordenadas y seguras, al mismo tiempo que se promueven prácticas de movilidad sustentable como caminar o usar la bicicleta.
El proyecto se desarrolla en distintas etapas. En primer lugar, se generan espacios de talleres situados presenciales donde se trabaja la convivencia y la educación vial, integrando especialmente a las familias y reforzando su rol protagónico en la toma de decisiones. Luego, se realiza un diagnóstico participativo mediante encuestas, entrevistas, observaciones y registros del entorno escolar. Este proceso permite comprender cómo se mueve la comunidad educativa, qué dificultades aparecen y qué situaciones de riesgo se repiten. En paralelo, cada escuela diseña su propio proyecto pedagógico, adaptado a su contexto.
“A partir de ese trabajo, se elaboran propuestas de intervención que contemplan aspectos como la seguridad vial, la accesibilidad, la organización del espacio y la promoción de formas de movilidad más saludables. Se trata de construir soluciones colectivas que mejoren la experiencia diaria de toda la comunidad educativa”, agrega Verónica.
Muchas veces se considera que lo que ocurre fuera del edificio escolar no forma parte de la tarea educativa. Sin embargo, el ingreso y egreso diario funcionan como un verdadero “currículum oculto”, donde se aprenden —con o sin intención— formas de convivencia, respeto por las normas y modos de relacionarse con los otros. Organizar ese momento no es solo una cuestión operativa, sino una oportunidad para enseñar ciudadanía en acción.
Las experiencias que ya se vienen desarrollando muestran el potencial de este enfoque. Entre ellas, el trabajo del Jardín de Infantes N.º 130 “Jorge A. Bialardo” de San José del Rincón, con su proyecto “Un espacio para todos y todas”, y el Jardín de Infantes N.º 114 “José Sedlacek” de la ciudad de Santa Fe, con su propuesta “Paso a Paso”. En estas instituciones se llevan adelante acciones como registros sobre los modos de traslado de las familias, talleres participativos con coordinadores, articulaciones con municipios y comunas, producción de materiales de comunicación, murales colaborativos y propuestas de “caminos seguros a la escuela”, donde los estudiantes pueden trasladarse de manera acompañada y organizada.
En definitiva, esta iniciativa propone hacer de lo cotidiano un espacio de aprendizaje compartido. Porque cada decisión, cada recorrido y cada acuerdo construyen convivencia. Y porque educar también es enseñar a habitar el espacio común de manera más justa, segura y solidaria.
