Presentación
Del diseño al aula. Planificar la enseñanza en Ciencias Naturales es una propuesta de formación orientada a acompañar a las y los docentes en la lectura, comprensión y apropiación del nuevo diseño curricular de la Educación Primaria de la provincia de Santa Fe. A partir de un recorrido guiado, se promueve la construcción de propuestas pedagógicas situadas que articulen los fundamentos del área con prácticas de enseñanza significativas, inclusivas y contextualizadas.

🎯 Objetivos
Al finalizar la propuesta, las y los cursantes podrán:
Comprender el sentido pedagógico del área de Ciencias Naturales en el nuevo Diseño Curricular a partir de una lectura informada.
Identificar los aspectos centrales de la estructura curricular, la organización de contenidos y su articulación con los enfoques transversales.
Profundizar en el conocimiento de estrategias didácticas basadas en metodologías activas para el diseño de secuencias situadas.
Reflexionar sobre la importancia de criterios de evaluación auténtica y contextualizada.

📚 Contenidos
La propuesta se organiza en tres módulos:
Módulo 1: Lectura situada del Diseño Curricular y bases teórico-didácticas. Metaconceptos articuladores (unidad/diversidad, cambio, interacción y sistema) y la ciencia como construcción social.
Módulo 2: Planificación en Ciencias Naturales. Selección y graduación de contenidos nodales, trayectorias horizontales y verticales, e integración de enfoques transversales .
Módulo 3: Estrategias de enseñanza y evaluación. Diseño de secuencias basadas en la indagación y Actividades Experimentales Simples (AES). Metodologías activas y evaluación auténtica.

👥 Destinatarios
Docentes de Educación Primaria.
Equipos directivos y supervisores.
Docentes de Institutos de Formación Docente.

💻 Modalidad
Curso virtual, asincrónico y autoasistido, a través de la plataforma educativa del Ministerio de Educación.

Carga horaria: 40 horas reloj con evaluación final.

📅 Fecha de inicio
Junio de 2026. Duración: 2 meses.