INDAGACIÓN
Tema /Subtemas:
Alfabetización – Lectoescritura
Pregunta impulsora:
¿Cómo podemos incentivar a más personas a informarse sobre el reciclado de tapas y comprometerse con el cuidado del medio ambiente?
Contexto:
La alfabetización es un propósito transversal en la educación primaria. Es responsabilidad de toda la escuela generar estrategias de enseñanza que refuercen la confianza en el aprendizaje y brinden herramientas para que todos los niños y niñas adquieran la lectoescritura. Este proceso requiere un esfuerzo sostenido, y es fundamental abordar las dificultades, ya que pueden interferir en el aprendizaje y generar consecuencias significativas. Los estudiantes de nuestra escuela primaria 6112 de la localidad de Malabrigo presentan dificultades en la lectura: leen de manera imprecisa y con lentitud, tienden a adivinar palabras en lugar de leerlas correctamente. Además, la comprensión lectora es limitada y tienen dificultades para interpretar textos, ya que no logran leer con fluidez ni comprender relaciones o significados profundos en lo que leen.
En este sentido, vincular la lectura con el cuidado del medio ambiente permite que los niños y niñas comprendan, reflexionen y actúen frente a problemáticas actuales que afectan a nuestra comunidad y al planeta.
Este proyecto propone articular prácticas de lectura, escritura y reflexión con acciones concretas de reciclado, especialmente a través de la recolección y reutilización de tapitas plásticas. Mediante la lectura de cuentos, textos informativos, poesías y afiches sobre el cuidado ambiental y el reciclaje, los y las estudiantes podrán ampliar su vocabulario, desarrollar la comprensión lectora y construir conciencia ecológica.
A través de actividades de lectura compartida, debates y producciones escritas, los alumnos serán protagonistas de su aprendizaje, comprendiendo la importancia del reciclaje como una acción solidaria y responsable. El acopio de tapitas destinado a la realización de un mural, permitirá que los niños experimenten que leer también transforma la realidad, ya que las ideas y los conocimientos adquiridos pueden traducirse en acciones concretas de cambio.
Objetivo general del proyecto:
Incorporar de manera reflexiva y en contexto de los modos de representación del lenguaje, comprendiendo el sistema alfabético de lectura- escritura y sus usos sociales, recuperando y valorando los saberes previos y los conocimientos prácticos de los estudiantes y la comunidad.
DISEÑO PEDAGÓGICO
Objetivos de Capacidades y de Aprendizajes que se desarrollarán con el proyecto:
Comprender los problemas ambientales y explorar alternativas para mejorar la calidad de vida de la comunidad.
Promover valores y conciencia ambiental a través del desarrollo de hábitos y prácticas de reciclaje.
ÁREAS Y CONTENIDOS
Lengua – Matemática – Formación Ética y Ciudadana – Plástica – Tecnología – TIC- Música, Inglés
Contenidos curriculares:
– Participación en diversas situaciones de lectura con propósitos específicos (informarse, aprender, compartir, confrontar datos).
– Escritura de textos en función de la situación comunicativa y el tipo textual.
– Selección y jerarquización de información relevante. Producción de textos informativos y argumentativos.
– Resolución de problemas aplicando distintos procedimientos matemáticos.
– Interpretación de información en diversos formatos (textos, gráficos, tablas, fórmulas).
– Identificación de transformaciones de los materiales.
– Desarrollo del pensamiento estratégico para analizar problemas, proponer soluciones y diseñar proyectos.
– Reflexión sobre problemáticas ambientales y participación en acciones de reciclaje.
– Promoción de la conciencia ecológica y participación en proyectos solidarios.
– Ejercicio de la ciudadanía a través de experiencias democráticas y de compromiso comunitario.
– Creación de producciones artísticas utilizando diversos materiales y técnicas.
– Uso de TIC para la búsqueda, organización, producción y difusión de información.
– Identificación de variedad de materiales, de sus propiedades y sus usos.
– Reconocimiento de la existencia de materiales producidos por el hombre.
– Cuidado del medio ambiente, preservación de especies animales y vegetales.
– Concientización en la biodiversidad como riqueza natural.
Producto final esperable:
Creaciones artísticas reutilizando botellas plásticas con fines prácticos o decorativos y posterior ejecución de obra de arte “Mural” sobre una pared con tapitas de botellas, expresando diferentes habilidades relacionadas con el lenguaje y la comunicación, el proceso de escritura, el compromiso y la colaboración , entre otras.
PLANIFICACIÓN
Duración del proyecto:
2026
Acciones a llevar a cabo:
– Realización de un folleto digitalizado con información sobre objetivos, propósitos, compromisos y prácticas sostenibles relacionadas con el reciclaje.
– Construcción de contenedores con forma de planeta para recolectar tapas plásticas en la escuela, instituciones educativas y espacios públicos.
– Involucrar a la comunidad pedagógica para organización del material recolectado
– Creación artística a partir del reciclaje de botellas plásticas.
– Difusión y concientización sobre el reciclaje en la comunidad a través de instituciones y medios de comunicación.
RECURSOS
Necesarios para llevar adelante el proyecto:
IMPRESORA
NETBOOK
PROYECTOR
KIT RECICLAJE
TV
Organizaciones aliadas:
Escuelas primarias, medios de comunicación radiales, comunidad, familias, biblioteca popular.
FORMACIONES ESPECÍFICAS REQUERIDAS:
Alfabetización científica, Alfabetización digital, Convivencia, Diseño de espacios recreativos , Diseño gráfico y editorial, Diseño web
Escritura creativa y producción literaria, Estrategias de Comunicación, Gestión ambiental: residuos, huella de carbono, agua segura, reciclado, Herramientas digitales para el aula, Muralismo, Turismo y patrimonio cultural, Uso de Inteligencia Artificial.
EVALUACIÓN
Criterios e instrumentos de evaluación:
– Establecimiento de acuerdos y normas de convivencia para el trabajo en equipo.
– Rutinas de pensamiento para fomentar la reflexión.
– Diarios de campo como registro del proceso.
– Uso de rúbricas y listas de cotejo para evaluar avances y logros.
– Autoevaluación y coevaluación en diferentes formatos (escritos, dramatizaciones, debates).
– Participación comunitaria en las actividades de alfabetización.
SOCIALIZACIÓN
Del proyecto:
– Talleres de reutilización creativa, encuestas y entrevistas.
– Campañas de difusión en carteles, grupos de WhatsApp de familias y medios radiales.
– Involucrar a las familias en la construcción de una urna de reciclaje para distribuir en las instituciones.
– Charlas en espacios públicos y distribución de folletos.
– Visita a una recicladora para fortalecer las prácticas adquiridas y en búsqueda de nuevos conocimientos parar involucrarse y participar en comunidad para la gestión de residuos.
– Murales realizados por los estudiantes.
-Cierre Proyecto Alfabetizador: mediante lecturas, encuestas, exposiciones, dramatizaciones y representaciones utilizando materiales reciclados para realizar títeres, árboles, casas, entre otras.
De los resultados:
– Disminución del volumen de residuos en la institución.
– Concientización sobre la importancia del cuidado ambiental.
– Desarrollo de una cultura ecológica sostenida en el tiempo.
– Encuentro institucional y comunitario para presentar los logros alcanzados y compartir los materiales producidos.
Integrantes del proyecto:
– Farías, Analía Alejandra: MAESTRA DE GRADO
– Cabrera, Andrea S. MAESTRA DE GRADO
– Verdún, Eliana VICEDIRECTORA
– Eichemberger, Lorena MAESTRA DE GRADO
– Suligoy, María Verónica MAESTRA DE GRADO
– Massin, Gabriel MAESTRO DE TECNOLOGÍA
– Barbosa, Nicolás MAESTRO DE DIBUJO
– Nievas, María Laura MAESTRA DE GRADO
– Leguizamón, Laura MAESTRA DE GRADO
– González, Yolanda MAESTRA DE GRADO
– Berli, Paola MAESTRA DE GRADO
– Zorzón, Fabiana MAESTRA DE GRADO
– Sager, Gabriel MAESTRO DE MÚSICA
– Cucit Marianela
– Barú María Cecilia
– Biasioni Macarena
Cantidad estimada de participantes:
Docentes y directivos: 18
Estudiantes: 189
Apellido y Nombre del Referente de contacto: Ojeda María Laura
Email del referente: mlaurao@hotmail.com.ar
