INTRODUCCIÓN Y CONTEXTO
El proyecto comenzó de una necesidad o problemática que existe en nuestra institución, que si bien se cuenta con los sanitarios correspondientes para niñas y niños, en situaciones recurrentes se usan de manera inadecuada. Esto además de ocasionar deterioros a las instalaciones de la escuela, contribuyen a un malestar al tener que usar los sanitarios en estas condiciones, como así también perjudican la salud de los alumnos.
Loa problemática antes mencionada se piensa también a los diferentes ámbitos de la institución educativa y en como colaborar a desarrollar nuestra actividades en espacios limpios y ordenados. Así mismo crear hábitos de orden y limpieza que se puedan transmitir y enseñar entre los distintos alumnos de diferentes ciclos y proyectando a futuro que el mensaje y disciplina trascienda los límites de la escuela.
Fue así como los propios alumnos, acompañados por sus docentes pensaron en la forma de optimizar las instalaciones sanitarias considerando que son suficientes y muy adecuadas para la matrícula institucional como también están en óptimas condiciones edilicias. La inquietud es cómo asegurar el mantenimiento, limpieza individual y concientizar a los alumnos, para fomentar la higiene. Esta tarea es la que convoca a este proyecto que está en su etapa inicial y que su implementación propiamente dicha se prevé para el próximo año con la coordinación de los docentes e involucrando a toda la comunidad educativa.
Llegando a fin de año seguimos convencidos que la temática es importante porque nos atraviesa y además como centro para la salud de todos los que habitamos esta institución.
DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
Visualización de la problemática. Puesta en común.
Torbellino de ideas. Clasificación de la problemática. Búsqueda del significado de Comunidades.
El proyecto se encuentra en vías de redacción y se elevó a la Plataforma. Su desarrollo está previsto para 2026 con todos los otros proyectos que puedan desprenderse de este.
APRENDIZAJES Y CONCLUSIONES
Al no poder implementarse este año no podemos evaluarlo.
