INTRODUCCIÓN Y CONTEXTO
La propuesta de enseñanza que se presentó nació en un contexto rural con propósito de trabajar algunos temas relevantes de Educación Vial con los alumnos y alumnas de las Escuelas Rurales N° 424 “Bernardino Rivadavia” y la Escuela N° 6413 “Siete Jefes”.
El proyecto se comenzó en el año 2024 a nivel interinstitucional e interdisciplinar creando una red sólida entre las instituciones educativas, organismos municipales/comunales y provinciales y la comunidad educativa promoviendo una cultura colaborativa.
El abordaje se realizó a través de la metodología ABP. La pregunta impulsora ¿Cómo podemos mejorar la Seguridad Vial del trayecto de casa a la Escuela en un contexto rural?, fue desarrollada en total coherencia entre los objetivos planteados y el producto final.
Fue un excelente disparador que nos abrió un mundo de posibilidades para el trabajo pedagógico, que no se cierra y dio una constante retroalimentación a la participación de todos los actores de la comunidad educativa, logrando una visión responsable del abordaje la Educación Vial con total compromiso. Cambiaríamos la pregunta si surgiera otro planteo/interés de los alumnos o algún emergente relacionado que lo amerite.
Valoramos todos los logros, la participación de todos y cada uno en el compromiso de enriquecer el trabajo colaborativo y los vínculos.
DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
Las acciones realizadas en los Ciclos 2024-2025 fueron:
Trabajos en red junto a la Escuela N°424 “Bernardino Rivadavia”. Construcción de Autitos confeccionados junto a las familias: Camiones, Camionetas, Tractores, Batimóvil, Auto de Barbie, de Carrera Fórmula Uno, auto de Policía, Bomberos y más.
Circuito Vial en el patio de la escuela dibujado y pintado junto a las Familias. Cartelería y señalética confeccionadas en las clases de Tecnología. Trabajos y Juegos en el plano. Carteleras. Maquetas. Memotec. Lectura por parte de alumnos mayores de normativa a niños/as de Nivel Inicial. Visita del Circuito Vial Lúdico APSV (Agencia Provincial de Seguridad Vial), la Secretaria de Educación Carolina Piedrabuena, el Director de Escuelas Rurales Pedro Oggero, la Asistente Fernanda Valinotti, el Senador Departamental y padre de un alumno de nuestra Esc. 424 Germán Baumgartner y tres Escuelas Rurales de la Región: Esc.N° 6413 “Siete Jefes”, Esc.N° 6103 “Bartolomé Mitre” y Esc.N°1021 “Tomás Godoy Cruz”.
La socialización y divulgación del proyecto se dio a partir de diferentes vías como convocatorias a la Comunidad, reuniones informativas de agentes viales, bomberos. Entrega de cartelería y folletería. Muestras Escolares de los productos finales. Visita y disfrute del Circuito Vial Provincial.
Participación en la Feria de Comunidades desarrollada en la ciudad de Santa Fe el 04-09-2025 en la Estación Belgrano.
Las repercusiones e interacciones en la comunidad fueron totalmente positivas ya que logramos sumar la participación de otras escuelas rurales de la región.
APRENDIZAJES Y CONCLUSIONES
El Proyecto de Educación Vial desarrollado durante los ciclos 2024-2025 permitió a estudiantes y educadores construir aprendizajes significativos a partir de experiencias concretas, creativas y colaborativas. Desde la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), cada actividad se convirtió en una oportunidad para investigar, dialogar, crear, resolver problemas y vincular los conocimientos escolares con situaciones reales de la vida cotidiana.
A lo largo del proceso, los equipos docentes fortalecieron sus prácticas integrando la educación vial como contenido transversal, promoviendo la participación familiar y generando espacios de trabajo interdisciplinario junto a otras instituciones educativas de la región. Este enfoque permitió mirar la seguridad vial no solo como un tema curricular, sino como un compromiso comunitario.
Los estudiantes, por su parte, se involucraron activamente en todas las etapas del proyecto. A través de la construcción de autitos junto a sus familias —camiones, camionetas, tractores, Batimóvil, autos de policía, bomberos, Barbie y Fórmula Uno— comprendieron de manera práctica conceptos vinculados al respeto por las normas, los roles en el tránsito, la importancia de la comunicación vial y el valor del trabajo en equipo.
El diseño y pintado del Circuito Vial en el patio de la escuela les permitió trasladar esos aprendizajes a un espacio concreto, donde pudieron experimentar como peatones y conductores, ejercitando la toma de decisiones responsables y la convivencia en el tránsito. Las producciones de cartelería, señalética, maquetas, juegos en el plano, memotec y trabajos tecnológicos promovieron la observación, la interpretación de señales, la creatividad y el pensamiento crítico.
Una instancia especialmente valiosa fue la lectura de normativa escolar y vial por parte de alumnos mayores hacia los más pequeños, fortaleciendo la solidaridad entre grupos, el aprendizaje entre pares y la construcción colectiva del conocimiento.
La visita al Circuito Vial Lúdico de la APSV, junto a autoridades educativas, equipos de escuelas rurales y familias, amplió la mirada de los estudiantes sobre su rol como ciudadanos y la importancia de la prevención. Estas experiencias reforzaron la responsabilidad individual y social en el tránsito, el respeto por la vida y el cuidado del otro.
En síntesis, el proyecto no solo permitió que los estudiantes aprendieran educación vial de manera integral, vivencial y significativa, sino que también fortaleció vínculos, promovió la participación comunitaria y consolidó prácticas docentes colaborativas. El trabajo realizado deja capacidad instalada en la institución para seguir profundizando la temática en los próximos ciclos lectivos.
