Esta propuesta de formación permite reflexionar sobre la enseñanza de la Matemática de primer grado, con el propósito de fortalecer las prácticas de aula y generar nuevas oportunidades de aprendizaje para las y los estudiantes. La iniciativa propone profundizar y ampliar los conocimientos didácticos y matemáticos en diálogo con marcos teóricos actuales y a la luz del nuevo Diseño Curricular de Primaria de la provincia de Santa Fe.

Específicamente esta formación, que abarca los contenidos de 1er. Grado, combina aspectos generales sobre la planificación de secuencias didácticas en Matemática con cuestiones específicas de la enseñanza del número y del sistema de numeración, integrando el uso del juego, el análisis histórico y el análisis de propuestas de enseñanza, atendiendo a los criterios de diversificación.

Contenidos:

La tarea de planificar secuencias didácticas. Selección de problemas, contextos, significados, representaciones, tipos de tareas matemáticas, variables didácticas que intervienen, conclusiones matemáticas.
El uso del juego como recurso de enseñanza.
Reseña de la historia de la enseñanza del número y del sistema de numeración.
Propuesta de enseñanza que aborda los siguientes contenidos: el reconocimiento y uso de las regularidades en la serie numérica y análisis del valor posicional en distintos contextos al leer, nombrar, escribir y comparar números de una, dos y más cifras y al operar con ellos.
Análisis matemático y didáctico de la propuesta de la enseñanza sobre numeración.

Evaluación: Autoevaluación
Modalidad de desarrollo: La formación se desarrollará en el aula virtual mediante plataforma educativa.
Fecha de inicio: 2 de Enero de 2026