La capacitación, destinada a docentes y equipos directivos de Nivel Primario de la Provincia, apunta a interiorizar a las personas en desarrollos teóricos que se vinculan con la convivencia en los ámbitos escolares: el paradigma de la convivencia en oposición al viejo paradigma de la disciplina, la pedagogía del cuidado y el protagonismo estudiantil. Posteriormente, se procederá a desarrollar el encuadre normativo nacional y provincial de la convivencia escolar. Por último, se abordará específicamente lo inherente a las Asambleas de aula como propuesta para la participación estudiantil, reflexionando en torno a sus posibilidades de realización en las instituciones escolares y en las aulas.

La formación está a cargo del Equipo Provincial de Convivencia.

Contenidos:
Módulo 1: Presenta el andamiaje teórico desde el cual se conciben estos espacios de participación: qué entendemos por convivencia, la importancia de la pedagogía del cuidado y las diferencias entre el paradigma de la convivencia (desde el cual nos posicionamos) y el de la disciplina.
Módulo 2: Aborda el encuadre normativo que brinda sustento legal para la apertura de espacios de participación estudiantil en las instituciones educativas en general y en las escuelas primarias en particular.
Módulo 3: Ofrece ideas, propuestas y recursos para la implementación práctica de las Asambleas de Aula.

Evaluación: Autoasisitida
Modalidad de desarrollo: Asincrónica
Fecha de inicio: 18 de agosto de 2026

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