INDAGACIÓN
Tema /Subtemas:
Huerta escolar Aprovechamiento sostenible de la tierra. Cultivos orgánicos y rotación de cultivos
Pregunta impulsora:
¿Cómo puede la comunidad escolar aprovechar de manera sostenible la tierra disponible para crear una huerta educativa que promueva el aprendizaje sobre la agricultura y la sustentabilidad?
Contexto:
En la comunidad rural, se ha identificado la necesidad de conectar a los alumnos y su familia con la naturaleza y fomentar el conocimiento sobre la producción de alimentos. Los estudiantes expresaron interés en aprender sobre agricultura y sostenibilidad como parte de su entorno cotidiano, lo que generó la idea de crear una huerta escolar.
Objetivo general del proyecto:
Desarrollar una huerta escolar que promueva el aprendizaje práctico sobre el aprovechamiento de la tierra, la producción sostenible de alimentos y la importancia de la agricultura en la comunidad.
DISEÑO PEDAGÓGICO
Objetivos de Capacidades y de Aprendizajes que se desarrollarán con el proyecto:
Desarrollar capacidades de trabajo en equipo y responsabilidad compartida.
Fomentar el aprendizaje sobre la agricultura orgánica, los ciclos de los cultivos y el cuidado del medio ambiente.
Desarrollar habilidades prácticas en el manejo de la tierra y las herramientas agrícolas.
Incentivar a los alumnos y familiares en la participación de la huerta.
Integrar a las familias en el proyecto.
ÁREAS Y CONTENIDOS
Ciencias Naturales.
Matemáticas.
Lengua.
Ciencias Sociales.
Tecnología.
Contenidos curriculares:
Ciencias Naturales:
Ciclo de vida de las plantas y crecimiento de los cultivos. Alimentación saludable.
Ámbito de experiencias (nivel inicial)
Matemáticas:
Medición y registro de datos sobre el desarrollo de la huerta.
Cálculo de superficies y organización del espacio de cultivo.
Ámbito de experiencias (nivel inicial)
Lengua:
Tipos de textos.
Ámbito de experiencias (nivel inicial)
Ciencias Sociales:
Circuito productivo. El cuidado del ambiente. Las leyes ambientales. El hombre como modificador del ambiente.
Ámbito de experiencias (nivel inicial)
Tecnología 7mo:
Actividad tecnológica y el trabajo en equipo.
Resolución de problemas. Diseño, organización, ejecución y evaluación del proceso realizado.
Los medios técnicos, los materiales y la energía.
Consecuencias de la extracción de materias primas y la obtención de materiales artificiales.
Producto final esperable:
Una huerta escolar productiva, con cultivos en diferentes fases de crecimiento, que sirva como espacio de aprendizaje para los estudiantes y de abastecimiento para la comunidad escolar.
PLANIFICACIÓN
Duración del proyecto:
2026
Acciones a llevar a cabo:
Preparación del terreno y siembra de cultivos.
Monitoreo del crecimiento y cuidado de las plantas.
Recolección de cultivos y evaluación de resultados.
RECURSOS
Necesarios para llevar adelante el proyecto:
KIT HUERTA
KIT RECICLAJE
IMPRESORA 3D
KIT AMBIENTAL
IMPRESORA
Organizaciones aliadas:
Inta (Instituto Nacional trabajo Agropecuario) – IPAI (Instituto Provincial Asuntos Indígenas)
FORMACIONES ESPECÍFICAS REQUERIDAS:
Agroecología, Alimentación y cocina saludable, Cooperativismo, mutualismo y emprendimientos, Energía renovables y eficiencia energética
Flora nativa, aromática y medicinal, Gestión ambiental: residuos, huella de carbono, agua segura, reciclado, Gestión cultural (actos escolares, eventos deportivos, comunitarios, juegos cooperativos), Huertas Escolares, Agricultura Urbana e Hidroponia, Procesos productivos y comercialización de alimentos
EVALUACIÓN
Criterios e instrumentos de evaluación:
Participación activa de los estudiantes en la huerta.
Producción exitosa de al menos tres tipos de cultivos
Integración de los aprendizajes en otras áreas curriculares
Sostenibilidad del proyecto a largo plazo
Instrumentos
Autoevaluación de los estudiantes mediante diarios de campo.
Evaluación conjunta del equipo docente sobre el desarrollo del proyecto.
Observación directa y registros semanal.
Revisión periódica del crecimiento de los cultivos.
SOCIALIZACIÓN
Del proyecto:
Presentación del proyecto a la comunidad escolar a través de una exposición inicial.
De los resultados:
Feria escolar con exhibición de los productos de la huerta y explicaciones de los estudiantes sobre lo aprendido.
IDENTIFICACIÓN
Comunidad: Sostenible
Título del proyecto: Manos a la huerta.
Institución: Escuela nro. 6085 «Inés Álvarez»
CUE: 8203287
Nivel/Modalidad: Primario/Educación Intercultural Bilingüe
Localidad: Colonia Francesa
Región/Zona: Región 4
Integrantes del proyecto:
Directivo: Escobar Natalia
Docentes: Bugnon Yanet, Morel Débora.
Grados participantes: Nivel Inicial y Nivel Primario.
Docentes que acompañan el proyecto:
Galarza, Carolina.
Meynet, Ana.
Montenegro, Alicia.
Rojas, Hilda.
Lescano, Wanda.
Cantidad estimada de participantes:
Docentes y directivos: 8
Estudiantes: 45
Apellido y nombre del referente de contacto: Escobar Natalia
Email del referente: natalia.escob@hotmail.com
