INTRODUCCIÓN Y CONTEXTO
Objetivo del Proyecto: Desarrollar un sistema de cultivo de hojas eficientes y de buena calidad. Promover prácticas agrícolas innovadoras y respetuosas con el ambiente.
¿Cuándo y Dónde se llevo a cabo?
Se redactó en el Ciclo Lectivo 2024 y se ejecutó en el ciclo lectivo 2025 desde Marzo a Noviembre. En el invernadero de la EETP N°336 » Mario C. Videla»
Pregunta impulsora: ¿Cuál es la forma alternativa de producir de forma eficiente, de calidad, en poco tiempo y optimizando los recursos en hortalizas de hojas verdes?
Producto esperado: Lechuga mantecosa. Se logran cosechar plantas en un espacio reducido a través del sistema hidropónico
El Proyecto comenzó como un gran desafío, poner en valor un espacio de la institución que no se utilizaba y la Cooperativa Agrícola de la ciudad, dona las estructuras de su hidroponia porque dejan de producir.
Fue una experiencia enriquecedora ya que logramos trabajar en equipo de forma colaborativa y cooperativa entre los estudiantes y los docentes de gran cantidad de materias.
Los innegociables del ABP pudimos cumplirlos a los largo del Proyecto de Comunidades de Aprendizajes.
La relación entre la pregunta impulsora, objetivos y producto final tuvieron una relación y vinculación.
El diseño del Proyecto siempre es un aprendizaje ya que cada objetivo presenta distintos tipos de desafíos que nos permiten la participación activa de los distintos actores.
DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
Las acciones concretas que se realizaron fueron: Armado del invernadero, siembra en planchas fenólicas de las semillas peletizadas; riego y control de las siembras. plantas para trasplantar, trasplante a los tubos PVC, cosecha.
Socialización
El día de la Enseñanza Agropecuaria los estudiantes de 6 Año explicaron y mostraron la hidroponia.
Participación con un stand institucional en la Sociedad Rural de San Justo, donde nos visitó el Gobernador y el Ministro de Educación.
Feria Provincial de Proyectos de Comunidades de Aprendizajes en la ciudad de Santa Fe.
https://www.instagram.com/stories/highlights/18055499534408566/
Muestra Anual » La Agro se muestra» en dónde las familias, la comunidad y autoridades locales nos visitaron.
https://www.instagram.com/stories/highlights/18329553193215608/
También durante la puesta en acción el INTA de San Justo colaboró en el techado del invernadero, un Ingeniero Agrónomo (papá de un estudiante de 1° Año) visito y nos ayudo con las diferentes dificultades que se nos iban presentando.
Dentro de la institución educativa la principal enseñanza que se generó es el de aprender a trabajar en equipo, a respetar los tiempos, la responsabilidad en llevar adelante el Proyecto. La organización por grupo, y curso para llevar adelante los momentos del ABP.
Los desafíos fueron los contratiempos con respecto a distintas variables como la temperatura en el invernadero, la formación de las soluciones, la pérdida de los nutrientes, el estrés de las plantas con los cambios climáticos, poco crecimiento y desarrollo de las plantas en las planchas.
APRENDIZAJES Y CONCLUSIONES
Los aprendizajes tantos disciplinares de cada materia que participa y los sociales durante el trabajo en equipo permitieron lograr vínculos saludables entre los estudiantes de los distintos cursos como con los docentes, los peones de la escuela y el equipo directivo.
La responsabilidad de cada uno de los actores participantes en Comunidades de Aprendizajes y el desafío de proyectos con ABP.
El trabajo cooperativo, colaborativo y la integración con las diferentes materias.
Implicancias futuras:
Para el ciclo lectivo 2026 se tiene como objetivo la restauración y cambio de los caños que suministran los nutrientes a los tubo de PVC con las plantas, comenzar a producir diferentes especies de hortalizas de hojas verdes como albahaca, rúcula, acelga, tomate, entre otros. Mayor producción y ventas.
Los estudiantes fueron protagonistas de la hidroponia durante todo el año ya que estábamos organizados con grillas para que durante la mañana y la tarde, la misma esté controlada.
Gran responsabilidad, preocupación para solucionar las diferentes problemáticas que se nos fueron presentando. Consulta con personas idóneas sobre el tema. Realización de cursos del INTA, de cultivos sin suelo.
La comunidad logró hacerse propia la hidroponia, era de todos, y para todos.
