1. IDENTIFICACIÓN
Comunidad: Productiva
Título del proyecto: Pensando en el futuro
Institución: ESCUELA ESPECIAL DE FORMACION LABORAL Nº 2134
CUE: 8204313
Nivel/Modalidad: Secundario/Inclusión – Especial
Localidad: VILLA GOBERNADOR GALVEZ
Regional: 6
Integrantes del proyecto:
Rodriguez Silvina Marcela Directora Escuela N 2134
Bernard Ingrid coordinadora del CAD docente
Nader Judit Alejandra Terapista Ocupacional
Cantidad estimada de participantes:
Docentes y directivos: 3
Estudiantes: 10
Apellido y Nombre del Referente de contacto: Rodriguez Silvina
Email del referente: smrodriguez015@ggmail.com
2. INDAGACIÓN
Tema /Subtemas:
Preparación para la inserción laboral : Organización de Eventos en Villa Gobernador Gálvez
Pregunta impulsora:
¿Cómo podemos aplicar nuestras habilidades para organizar un evento comunitario que refleje nuestro aprendizaje y contribuya a la comunidad de Villa Gobernador Gálvez?
Contexto:
Este proyecto está diseñado para alumnos mayores de 18 años que están
finalizando su educación secundaria. Su propósito es prepararlos para la inserción en el mundo laboral mediante un trabajo conjunto con el Centro de Atención a la Diversidad de la Municipalidad de Villa Gobernador Gálvez.
Objetivo general del proyecto:
Organizar el espacio (sillas, mesas, decoración).
Proporcionar atención y servicio durante los eventos (refrigerios, acomodación del público, recibimiento).
Mantener las normas de higiene y seguridad.
3. DISEÑO PEDAGÓGICO
Objetivos de Capacidades y de Aprendizajes que se desarrollarán con el proyecto:
o Capacidades Cognitivas: Reflexionar sobre el proceso de organización y el
trabajo en equipo.
o Praxias Específicas: Aprender tareas como decoración, disposición del espacio y uso de equipos.
o Comunicación: Fomentar el uso de lenguaje coloquial y específico relacionado con eventos.
o Resolución de Conflictos: Aprender a manejar situaciones imprevistas de
manera pacífica y efectiva.
ÁREAS Y CONTENIDOS
Formación Profesional, Ética y Ciudadanía, Lengua y Matemáticas
Contenidos curriculares:
o Elaboración de currículum vitae.
o Normas de cortesía y comportamiento en eventos.
o Elaboración de planillas de control para la gestión del evento.
o Ubicación en el tiempo y espacio y su importancia en la organización.
o Producción de materiales de promoción para los eventos.
Producto final esperable:
o Muestra de Evento: Realización de un evento en el salón de la Casa de la Cultura de la Municipalidad de Villa Gobernador Gálvez, donde los alumnos aplicarán lo aprendido.
o Capacitación: Se vincularán con empleados de la municipalidad que orientarán a los alumnos en la organización y uso de las instalaciones.
4. PLANIFICACIÓN
Duración del proyecto:
2025
Acciones a llevar a cabo:
o Talleres teóricos y prácticos sobre organización y logística de eventos.
o Simulaciones de eventos en el aula.
o Visitas a espacios donde se realizan eventos (salones, auditorios) con
capacitaciones de empleados sobre su uso.
RECURSOS
Disponibles en la institución:
Recursos Humanos
Necesarios para llevar adelante el proyecto:
Salón de eventos, Mobiliario especifico, vajilla, vestimenta acorde, recursos financieros, recursos técnicos (Audio, sonido y luces)
Organizaciones aliadas:
Municipalidad de VGG y Centro de Atención a la Diversidad (CAD)
5. FORMACIONES ESPECÍFICAS REQUERIDAS:
Charlas de Marketing, Capacitación en atención al cliente, Formación en armado y organización de eventos.
6. EVALUACIÓN
Criterios e instrumentos de evaluación:
Indicadores Cuantitativos
1. Compromiso en la Tarea
o Porcentaje de Participación Activa: Número de alumnos que participan
activamente en las actividades grupales frente al total de alumnos (ejemplo: 80% de los alumnos activa y consistentemente participan en los talleres).
o Número de Tareas Completadas: Total de actividades o tareas asignadas que se completan en tiempo y forma por parte de los alumnos.
2. Asistencia a los Talleres
o Porcentaje de Asistencia: Porcentaje de asistencia a los talleres (ejemplo: al
menos 85% de asistencia a los talleres programados).
o Frecuencia de Asistencia: Registro del número de sesiones a las que asiste
cada alumno, con un mínimo esperado de asistencia.
3. Actitud Frente a la Tarea
o Evaluaciones de Participación: Número de menciones positivas sobre la actitud y participación de los alumnos en una escala de 1 a 5, donde 1 es «muy negativa»
y 5 es «muy positiva».
4. Resolución de Situaciones Problemáticas
o Número de Situaciones Resueltas: Registro de cuántas veces los alumnos
logran resolver problemas que surgen durante la ejecución de las actividades, con un objetivo de al menos una resolución efectiva en un 70% de las situaciones.
5. Convivencia con los Compañeros
o Índice de Colaboración: Número de actividades grupales en las que se observa colaboración efectiva, con un objetivo de al menos 75% de actividades donde la colaboración es evidente.
Indicadores Cualitativos
1. Compromiso en la Tarea
o Observación Directa: Registro de observaciones sobre la motivación y la
implicación en las tareas, con notas de sus comportamientos proactivos o
receptivos.
o Entrevistas/Preguntas Abiertas: Recopilación de comentarios de los alumnos
sobre su sentido de pertenencia y compromiso con el proyecto.
2. Asistencia a los Talleres.
3. Actitud Frente a la Tarea
o Análisis de Actitudes: Evaluación de la mejora en la actitud general hacia las
tareas a través de jornadas de reflexión y discusión grupal al finalizar actividades o talleres.
o Bitácora del Alumno: Registro individual donde los alumnos reflejan su actitud hacia las actividades, identificando cambios a lo largo del tiempo.
4. Resolución de Situaciones Problemáticas
o Evaluaciones de Grupo: Reflexión grupal sobre cómo se manejaron situaciones problemáticas, destacando ejemplos de resolución efectiva.
5. Convivencia con los Compañero
o Dinámicas de Grupo: Análisis cualitativo sobre cómo se desarrollan las
dinámicas grupales en términos de respeto y colaboración, obteniendo ejemplos de interacciones positivas.
7. SOCIALIZACIÓN
Del proyecto:
A través de medios de comunicación locales. Utilizando redes sociales para publicidad del mismo.
De los resultados:
A través de medios de comunicación locales. Utilizando redes sociales para publicidad del mismo.
