INDAGACIÓN
Tema /Subtemas:
La literatura en la Escuela Técnica
Pregunta impulsora:
-Pregunta impulsora para los estudiantes: ¿Qué propuestas podemos llevar adelante para que más chicos y chicas se interesen por la literatura? – Pregunta impulsora para los docentes que integran el Dpto. Lenguajes: ¿Estamos preparados para acompañar el proceso creativo y de lectura de nuestros estudiantes? ¿Qué es para nosotros “crear” en una escuela técnica?
Contexto:
Nuestra escuela comenzó con el Proyecto de Mediación de la lectura, en el año 2023 y ya va por dos ediciones. Se trata de una muestra de los trabajos artísticos/creativos de los estudiantes, en torno a lecturas seleccionadas.
Objetivo general del proyecto:
El objetivo general es la APROPIACIÓN del proyecto de mediación de la lectura, por parte de los estudiantes en particular, formando parte de las decisiones, de la organización y de la difusión.
DISEÑO PEDAGÓGICO
Objetivos de Capacidades y de Aprendizajes que se desarrollarán con el proyecto:
Que los alumnos asuman desafíos para jugar, imaginar, leer, interpretar, conocer.
Que ejerciten su capacidad de participar en toma de decisiones y autogestión.
Que desarrollen habilidades para proyectar, organizar, ser responsables, difundir el proyecto y las actividades hacia el interior de la escuela y hacia la sociedad.
ÁREAS Y CONTENIDOS
Lengua y Literatura
Educación Artística: Artes Visuales
Educación Artística: Música
Contenidos curriculares:
Lengua y literatura:
Selección de distintos tipos de textos narrativos: cuento, leyenda, mitos, fábulas, novelas, parábolas.
Trabajo con imágenes: Cuento ilustrado. Historieta.
Poesía. Canción.
Textos académicos: reseñas, informes, monografía.
Ed. Art. Música:
Interpretación vocal colectiva, individual y coral tendiente a profundizar una relación natural con el uso de la voz. Interpretación musical, cantar y acompañarse con claves rítmicas y/o bases armónicas sencillas.
Parámetros del sonido (duración-altura, timbre e intensidad), la forma y la textura en el desarrollo y realización de sus propias ideas musicales.
Ed. Art. Artes Visuales:
Organización espacial: bi y tridimensional, físico y/o virtual: dimensión, estructura, tensión, movimiento, volumen.
Elementos básicos de la imagen visual, relaciones y transiciones entre los planos, volúmenes, formas y punto de vista.
Concreción de producciones y poéticas genuinas, personales y grupales.
Construcción, Escultura, Diseño, Dibujo y Pintura.
Producto final esperable:
Muestra interactiva de las producciones artísticas y literarias de los estudiantes.
PLANIFICACIÓN
Duración del proyecto:
2024, 2025
Acciones a llevar a cabo:
– Selección de la temática
– Lectura de textos relacionados.
– Creación de objetos artísticos, representaciones, canciones.
– Planificación de los criterios de organización, difusión y presentación del proceso creativo.
RECURSOS
Disponibles en la institución:
– Proyector. Equipos de sonido. Materiales de librería (cartulinas, afiches, pinturas, pinceles, fibras, etc.)
– Materiales reciclados.
Necesarios para llevar adelante el proyecto:
Sonido e iluminación para grandes espacios.
Difusión en distintos medios de comunicación.
Gazebos.
Televisores.
Mesas y sillas.
Estanterías.
Telas de distintos géneros.
Organizaciones aliadas:
Secretaría de Cultura de la ciudad de Reconquista.
Ministerio de Educación. Región II.
Sociedad Italiana.
FORMACIONES ESPECÍFICAS REQUERIDAS:
Cursos con narradores profesionales.
Cursos de cuento ilustrado. Cuentos Pop up. Comics. Mangas.
Capacitaciones de ensambles musicales y composición en el aula.
Diálogos con escritores y otros artistas afines.
EVALUACIÓN
Criterios e instrumentos de evaluación:
Instrumentos de evaluación:
Rúbricas elaboradas en conjunto con los estudiantes.
Encuestas a estudiantes y docentes.
Criterios de evaluación.
Participación y compromiso de los estudiantes en las distintas actividades del proyecto.
Presencia del proyecto en los medios de comunicación.
Coevaluación con docentes del departamento lenguajes.
Del proyecto:
Conformación de equipo de comunicación entre alumnos y docentes.
Visita a escuelas.
Invitaciones a través de correo institucional.
Difusión en distintos medios de comunicación y redes sociales.
Comunicación a las familias de los estudiantes.
Información en distintas instancias institucionales.
De los resultados:
A los docentes se comunicará los resultados del proyecto: en reuniones parciales y generales de personal docente.
A los estudiantes y sus familias, a través de los docentes en sus cursos, y de una producción audiovisual compartida en redes sociales.
IDENTIFICACIÓN
Integrantes del proyecto:
IBARRA, ELIANA DEL CARMEN. PROFESORA DE LENGUA Y LITERATURA
CASTILLO, GRISELDA LILIANA. DIRECTORA
PEÑALOZA, LAURA RAQUEL. VICEDIRECTORA. PROF. EDUCACIÓN ARTÍSTICA: MÚSICA
Cantidad estimada de participantes:
Docentes y directivos: 20
Estudiantes: 400
Apellido y Nombre del Referente de contacto: CASTILLO, GRISELDA LILIANA
Email del referente: eetp462reconquista@gmail.com
