La educación sexual integral como herramienta para la transformación social

IDENTIFICACIÓN

Comunidad: Saludable

Título del proyecto: La educación sexual integral como herramienta para la transformación social

Institución: E.E.M.P.A. NRO 1203 «ISABEL ELENA MUGA DE MURATORI»

CUE: 8201975

Nivel/Modalidad: Secundario/Adultos

Localidad: CHAÑAR LADEADO

Regional: 5

INDAGACIÓN

Tema /Subtemas:

E.S.I

Jóvenes y adultos

Pregunta impulsora:

¿Cómo podemos trabajar la E.S.I en jóvenes y adultos?

Contexto:

Se ha identificado la necesidad de fortalecer la Educación Sexual Integral (ESI) dentro de nuestra modalidad educativa, ya que actualmente no se llevan a cabo actividades sistemáticas en esta temática. Según las consultas realizadas a los alumnos durante el año 2024, la mayoría manifestó que no recibió una formación adecuada en ESI durante su adolescencia, lo que evidencia una carencia en el acceso a información clave para su desarrollo integral.
Ante esta situación, resulta fundamental generar espacios de aprendizaje y reflexión que permitan abordar la educación sexual desde una perspectiva integral, promoviendo el bienestar físico, emocional y social de jóvenes y adultos, y brindándoles herramientas para la toma de decisiones informadas y autónomas.

Objetivo general del proyecto:

Promover el bienestar integral de los jóvenes y adultos

DISEÑO PEDAGÓGICO

Objetivos de Capacidades y de Aprendizajes que se desarrollarán con el proyecto:

Desarrollar el pensamiento critico
Fortalecer la comunicación efectiva y la resolución de problemas
Contribuir a la toma de decisiones, la empatía
Promover el autocuidado
Brindar herramientas para generar responsabilidad y autonomía en las decisiones

ÁREAS Y CONTENIDOS

Ciencias naturales y sociales, matemática, lengua y literatura, ingles, psicología

Contenidos curriculares:

Ciencias Naturales

La valoración de conocimientos previos sobre métodos anticonceptivos e infecciones de transmisión sexual para trabajas sobre los mismos derribando mitos y tabúes.
La participación activa en la escucha y en producciones orales y escritas.
El respeto e interés por las producciones orales y escritas de otros.
La confianza de expresar de manera oral y escrita empleando vocabulario pertinente.

Ciencias Sociales

La construcción progresiva sobre el estudio de las poblaciones para identificar y vincular diferentes indicadores (tasa de natalidad, esperanza de vida y mortalidad infantil, entre otras) que ayudan a describir y comprender sus cambios.
La valoración del conocimiento y manejo de indicadores sobre la población a escala mundial y nacional profundizando sobre las particularidades que adquiere la natalidad.
El análisis cuantitativo y cualitativo de problemáticas sociales a partir de datos estadísticos e indicadores demográficos aplicados a países con comportamientos contrastantes. Además, abordar las distintas influencias que han tenido algunas decisiones políticas en distintos países relativas a la natalidad.

Matemáticas

La participación para aplicar técnicas estadísticas.
El reconocimiento de tipos de variables estadísticas para la selección y representación adecuada de gráficos.
La valoración del conocimiento matemático como formador de la personalidad en los planos cognitivo, afectivo y social.
La valoración del intercambio de ideas como fuente de aprendizaje, el trabajo cooperativo y la toma de responsabilidades a efectos de lograr un objetivo en común.
La confianza para desarrollar habilidades de interpretación y comunicación de resultados con lenguaje pertinente.

Lengua y Literatura

La valoración de las posibilidades de la lengua oral y escrita para expresar y compartir ideas, puntos de vistas, conocimientos y sentimientos.
El respeto y el interés por las producciones de los demás.
La escucha y el intercambio comunicativo permanente.

Inglés
La observación de imágenes y palabras para analizar las representaciones de género.
La identificación y reflexión de imágenes y sus asociaciones personales de género para cada profesión.
La argumentación en pequeños grupos sobre la asociación de género en ciertas profesiones.
La valoración de expresiones propias y de los demás ante el diálogo sobre género y lenguaje.
Reflexión grupal y personal.
La valoración y el respeto sobre el pensamiento crítico frente a los estereotipos, la influencia de la cultura y el lenguaje en la percepción de género.

Psicología

La identificación de conceptos como: identidad de género, orientación sexual, entre otros.
La reflexión sobre el autoconocimiento y el autoestima.
La valoración de la prevención y cuidado en salud sexual y reproductiva.
La construcción de vínculos saludables y respeto por la diversidad.

Producto final esperable:

Información y herramientas desde los diferentes espacios curriculares a los jóvenes y adultos para que puedan tomar decisiones informadas y responsables sobre su sexualidad, además, complementar dicho trabajo con profesionales de la salud promoviendo y fomentando así su bienestar e integridad

PLANIFICACIÓN

Duración del proyecto:

2025

Acciones a llevar a cabo:

Charlas con especialistas
Posteos en redes
Apertura a la comunidad

RECURSOS

Disponibles en la institución:

Material audiovisual: TV, Notebook y proyector.
Material en formato papel: cuadernillos ESI, láminas, folletos.
Recursos económicos elementales provistos por la cooperadora.

Necesarios para llevar adelante el proyecto:

Útiles y tecnología multimedia con internet

Organizaciones aliadas:

Samco local

FORMACIONES ESPECÍFICAS REQUERIDAS:

Cursos ESI específicos de nuestra modalidad

EVALUACIÓN

Criterios e instrumentos de evaluación:

La participación activa en cada una de las propuestas brindadas en cada espacio curricular.
La devolución y socialización de los/as estudiantes sobre las actividades propuestas en los diferentes espacios curriculares.
La escucha y participación ante encuentros programados con personal de la salud.
El respeto hacia sus pares y el cumplimiento de las normas de convivencia vigente.
Encuesta a los/as estudiantes sobre la experiencia vivida.
Reunión para los/as docentes para compartir los resultados de dicha experiencia.

SOCIALIZACIÓN

Del proyecto:

Redes sociales

De los resultados: