INTRODUCCIÓN Y CONTEXTO
El Proyecto comenzó con la intención de que los alumnos se enfrenten con el desafío de generar ideas de productos que ellos mismos puedan elaborar, teniendo en cuenta el valor estético de esos productos, y que representen en la sociedad el deseo de comprarlos, por ello debían ser funcionales y estéticamente agradables. Al contar con una población pequeña esto representaba un desafío, para que el Proyecto sea económicamente sustentable fue necesario extremar el cuidado en el uso de los recursos.
Este proceso exige la puesta en práctica del pensamiento crítico y creativo hallando así ideas de productos con los que se sintieran representados, y cumpliendo con los requisitos necesarios para que sean comerciales.
Si bien este Proyecto fue enriquecedor, tanto para los alumnos como para los docentes a cargo, donde el aprendizaje fue protagonista, para un próximo año se buscarán otras alternativas que demanden menor inversión económica (como por ejemplo, la producción de dulce de leche, un tema ya conversado) para no generar así una «carga» extra y desenfocarnos del objetivo principal: El aprendizaje.
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DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
Se eligieron dos productos: Cuencos de cerámicas con velas aromáticas y accesorios de resina. Fue necesaria la capacitación de especialistas que se acercaron a la escuela para compartir saberes.
La producción se realizó en días determinados, con la orientación docente, en especial del área de Artística.
Para dar a conocer el producto se crearon páginas en las redes sociales y realizaron exposiciones en eventos de la localidad.
Los estudiantes se mostraron muy comprometidos no solo en la producción, sino en el momento de la comercialización y socialización dando a conocer el proceso de producción y cuidados necesarios.
Lo que se destacó en el Proyecto fue el compromiso asumido por los alumnos para lograr un producto de calidad. Contar con los recursos económicos iniciales representó un desafío que se logró superar.
APRENDIZAJES Y CONCLUSIONES
Los aprendizajes que dejó este Proyecto fueron múltiples, desde la conformación de la materia y sus características morfológicas hasta el propio descubrimiento personal, encontrándose con su lado más creativo. También se vieron resultados en el aprendizaje de acciones comerciales como la conformación y control de presupuesto, encontrar puntos de equilibrio, y optimización de recursos para lo que aplicaron cálculos de costo.
Desde lo emocional fue muy gratificante que se hayan apropiado del Proyecto, verlo concretarse y descubrir que fueron capaces de lograrlo, lo que indudablemente afecta positivamente su autoestima.
