INTRODUCCIÓN Y CONTEXTO
A lo largo del ciclo lectivo 2025, los y las estudiantes de 4º año de la EESO N° 448, turno tarde, participaron en una serie de talleres orientados al fortalecimiento de la convivencia, la construcción de vínculos saludables y el desarrollo de habilidades socioemocionales. Los encuentros, coordinados por las docentes Hilda Ojeda, Gisela Saraceni, Fabiana Ubal y Paola Lopez, propusieron un recorrido progresivo en el que el diálogo, la reflexión y el juego se convirtieron en herramientas esenciales para el crecimiento grupal.
DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
El proyecto comenzó el 3 de junio con el taller “Vivir con un otro”, donde los estudiantes fueron convocados a pensar qué significa convivir. En un clima de respeto y escucha, compartieron ideas sobre la empatía, la solidaridad y el reconocimiento mutuo. A través de una actividad escrita y anónima, identificaron problemáticas de convivencia como la falta de respeto, la dificultad para mostrarse tal cual son o la existencia de actitudes de superioridad.
Fue el punto de partida de un proceso que buscó transformar las relaciones escolares desde la reflexión y el reconocimiento del otro.
El segundo taller, “Tejiendo vínculos y redes”, se centró en el fortalecimiento del grupo a través de dinámicas lúdicas y expresivas. Mediante la tradicional dinámica del ovillo, los y las estudiantes pudieron compartir vivencias positivas y visualizar cómo cada uno forma parte de una red de apoyo y compañerismo.
El tercer taller, “Juntos somos más fuertes”, continuó profundizando en la integración entre las dos divisiones de 4º año. Las actividades comenzaron con la “cadena de palabras”, donde conceptos como amistad, compañerismo, respeto, paciencia y convivencia fueron emergiendo espontáneamente, reflejando los valores construidos en los encuentros anteriores.
La proyección del video “El árbol en tu camino” permitió reflexionar sobre la importancia del trabajo en equipo y la colaboración. Posteriormente, los grupos realizaron afiches con mensajes que representaban la unión y el compromiso.
El cierre del ciclo de talleres se realizó con el encuentro “Conectándonos a través del juego”, donde el protagonismo estuvo en la actividad lúdica y recreativa como medio de integración.
La jornada inició con una reflexión grupal a partir de un acróstico de la palabra “JUGAR”, para luego continuar con dinámicas cooperativas al aire libre junto a los profesores de Educación Física. El juego se consolidó como un lenguaje común, capaz de unir, divertir y enseñar.
APRENDIZAJES Y CONCLUSIONES
Se pudieron visualizar las tensiones cotidianas, pero también generó el compromiso colectivo de mejorar la convivencia y fortalecer los lazos. Luego, con la dinámica de la selfie, los grupos representaron emociones mediante fotografías, promoviendo la expresión y validación emocional en un entorno de confianza. El encuentro culminó con una merienda compartida, aprovechando la “Semana de la Dulzura”, que se transformó en un gesto simbólico de unión y afecto.
El taller consolidó un clima de empatía y respeto, evidenciando una participación activa y un disfrute genuino del espacio compartido.
Se acuerda institucionalizar el presente proyecto ABP sobre convivencia, implementándolo en el turno tarde con el fin de asegurar su continuidad y desarrollo a lo largo de los próximos años. Esta decisión busca consolidar un ambiente educativo enriquecedor, participativo y adaptado a las necesidades de los y las estudiantes.
Cabe destacar, además que el ABP sobre convivencia puede ser adaptado y replicado en todos los cursos, turnos y años de la escuela, fortaleciendo así una cultura institucional basada en el respeto, la cooperación y la construcción colectiva de vínculos saludables.
