IDENTIFICACIĆN
Comunidad: Saludable
TĆtulo del proyecto: Ā«Estaremos limpios y sanos si lavamos bien nuestras manosā
InstituciĆ³n: JARDIN DE INFANTES NUCLEADO NRO 107 Ā«MARIA CONCEPCION PINCIROLIĀ»
CUE: 8201421
Nivel/Modalidad: Inicial/ComĆŗn
Localidad: SAN VICENTE (DTO.CASTELLANOS)
Regional: 3
INDAGACIĆN
Tema /Subtemas:
Lavado de manos
Pregunta impulsora:
ĀæQuĆ© podemos hacer para que nuestras manos estĆ©n limpias?
Contexto:
INDAGACIĆN ā CONTEXTO
En el transcurso de las jornadas en el JardĆn de Infantes NĀ°107 de la ciudad de San Vicente, los niƱos y niƱas de las secciones de 5 aƱos han manifestado dudas y actitudes relacionadas con la higiene de sus manos. Sus expresiones reflejan una falta de comprensiĆ³n sobre la importancia del lavado de manos y la necesidad de hacerlo en distintos momentos del dĆa.
Frases como Ā«SeƱo, ya me lavĆ© las manos en mi casaĀ», Ā«ĀæOtra vez nos vamos a lavar las manos?Ā» o Ā«Yo no juguĆ© con nada, no quiero lavarme ahoraĀ», evidencian que los niƱos aĆŗn no han desarrollado el hĆ”bito de la higiene de manos como una prĆ”ctica cotidiana y necesaria para la salud. AdemĆ”s, situaciones como Ā«SeƱo, no hay jabĆ³n, me voy a lavar con agua solaĀ», demuestran que no siempre cuentan con los elementos adecuados o que desconocen la importancia del jabĆ³n en la limpieza efectiva.
Esta problemĆ”tica pone en evidencia la necesidad de trabajar la higiene de manos de manera consciente y significativa, promoviendo en los niƱos y niƱas una comprensiĆ³n mĆ”s profunda sobre su importancia para la prevenciĆ³n de enfermedades y el bienestar colectivo. A travĆ©s de este proyecto, se busca que los niƱos incorporen hĆ”bitos de higiene adecuados, comprendan los momentos clave en los que es necesario lavarse las manos y desarrollen una actitud responsable hacia el cuidado de sĆ mismos y de los demĆ”s.
Dado que el lavado de manos es una acciĆ³n clave en la promociĆ³n de la salud y la prevenciĆ³n de enfermedades, este proyecto se orienta a que los niƱos adquieran autonomĆa en su higiene personal, fortaleciendo la toma de decisiones responsables en relaciĆ³n con su bienestar y el de su comunidad educativa.
Objetivo general del proyecto:
Incorporar actitudes y acciones para el cuidado de sĆ mismo, las y los demĆ”s y de los espacios compartidos favoreciendo la autonomĆa personal en interacciĆ³n con el colectivo.
DISEĆO PEDAGĆGICO
Objetivos de Capacidades y de Aprendizajes que se desarrollarƔn con el proyecto:
Tomar conciencia de la importancia de la buena higiene de las manos.
Descubrir cĆ³mo actĆŗa el jabĆ³n en nuestras manos.
Participar en propuestas que favorezcan el ejercicio de la construcciĆ³n de una ciudadanĆa crĆtica, respetuosa, activa y responsable en el cuidado de la salud propia, de las y los otros y del ambiente.
Reconocer y valorar la historia reciente local, regional y nacional como constitutiva de la memoria colectiva, desde las perspectivas de la interculturalidad, la E.S.I, y la E.A.I y la CiudadanĆa digital.
ĆREAS Y CONTENIDOS
Ćreas curriculares involucradas Ć”mbito de ambiente: eje los seres vivos.
Ćmbito los seres vivos: eje los objetos y materiales: usos, propiedades y cambios.
Ćmbito matemĆ”tica.
Ćmbito aportes desde la educaciĆ³n tecnolĆ³gica: eje los medios tĆ©cnicos.
Ćmbito de experiencias: experiencias estĆ©ticas: eje: literatura.
en el proyecto
Ćmbito de ambiente: eje los seres vivos. PromociĆ³n de la salud: hĆ”bitos para el cuidado personal y colectivo.
Ćmbito los seres vivos: eje los objetos y materiales: usos, propiedades y cambios. clasificaciĆ³n de los materiales segĆŗn su origen (natural y artificial) y estados fĆsicos (sĆ³lido y lĆquido).
Ćmbito matemĆ”tica. identificar unidades de medida no convencionales y emplearlas en la resoluciĆ³n de situaciones problemĆ”ticas.
Ćmbito aportes desde la educaciĆ³n tecnolĆ³gica: eje los medios tĆ©cnicos. identificaciĆ³n, uso utilizando las TIC (TecnologĆas de la InformaciĆ³n y de la ComunicaciĆ³n), para resolver cuestiones sencillas de los entornos cotidianos.
Ćmbito de experiencias: experiencias estĆ©ticas: eje: literatura. la escritura de palabras significativas, invenciĆ³n de relatos, la confecciĆ³n de su propio libro artesanal.
Contenidos curriculares:
PromociĆ³n de la salud: hĆ”bitos para el cuidado personal y colectivo.
ClasificaciĆ³n de los materiales segĆŗn su origen (natural y artificial) y estados fĆsicos (sĆ³lido y lĆquido).
Identificar unidades de medida no convencionales y emplearlas en la resoluciĆ³n de situaciones problemĆ”ticas.
IdentificaciĆ³n, uso utilizando las T.I.C. (TecnologĆas de la informaciĆ³n y de la comunicaciĆ³n), para resolver cuestiones sencillas de los entornos cotidianos.
La escritura de palabras significativas, invenciĆ³n de relatos, la confecciĆ³n de su propio libro artesanal.
Producto final esperable:
Generar cĆ³digos QR para socializar el trabajo realizado por los alumnos a la sociedad.
ElaboraciĆ³n de jabĆ³n lĆquido y sĆ³lido con la participaciĆ³n de los alumnos de la EESOPI.
PLANIFICACIĆN
DuraciĆ³n del proyecto:
2024, 2025
Acciones a llevar a cabo:
PromociĆ³n de la salud: hĆ”bitos para el cuidado personal y colectivo.
ClasificaciĆ³n de los materiales segĆŗn su origen (natural y artificial) y estados fĆsicos (sĆ³lido y lĆquido).
Identificar unidades de medida no convencionales y emplearlas en la resoluciĆ³n de situaciones problemĆ”ticas.
IdentificaciĆ³n, uso utilizando las T.I.C. (TecnologĆas de la informaciĆ³n y de la comunicaciĆ³n), para resolver cuestiones sencillas de los entornos cotidianos.
La escritura de palabras significativas, invenciĆ³n de relatos, la confecciĆ³n de su propio libro artesanal.
RECURSOS
Disponibles en la instituciĆ³n:
Materiales: Ćŗtiles escolares, enciclopedias, libros de cuentos, alcohol, jabĆ³n, agua, materiales descartables.
TecnolĆ³gicos: Tablets, televisor.
Edilicios: sala, SUM.
Necesarios para llevar adelante el proyecto:
Materiales: glicerina, esencias, microonda, moldes.
Edilicios: laboratorio de la EESOPI.
Organizaciones aliadas:
EESOPI NĀ° 8118(Escuela de EnseƱanza Secundaria Orientada Particular Incorporada)
FORMACIONES ESPECĆFICAS REQUERIDAS:
CapacitaciĆ³n con profesionales de la salud
EVALUACIĆN
Criterios e instrumentos de evaluaciĆ³n:
AdquisiciĆ³n de las competencias bĆ”sicas en la higiene y cuidado personal
ObservaciĆ³n del desempeƱo de los niƱos en situaciones cotidianas.
Producciones y/o registros espontƔneos de los niƱos.
Instrumentos
ObservaciĆ³n directa
AnƔlisis de producciones de los estudiantes
RĆŗbricas de coevaluacioĢn
SOCIALIZACIĆN
Del proyecto:
El proyecto se socializa mediante muestra pedagĆ³gica abierta a la comunidad toda. se invita a los medios de comunicaciĆ³n local para que hagan extensiva su socializaciĆ³n.
De los resultados:
Panfletos pegados en diferentes instituciones, los cuales tendrĆ”n cĆ³digos QR para socializar el trabajo realizado por los alumnos a la sociedad.
Integrantes del proyecto:
Bambini, Diana, Docente.
Romano, Mariana, Docente.
Tomatis Colombero, Alejandra, Docente.
Viotto, Luciana, Docente.
Gariglio, Luciana, Directora.
Cinquini, Andrea, Vicedirectora
Cantidad estimada de participantes:
Docentes y directivos: 6
Estudiantes: 77
Apellido y Nombre del Referente de contacto: Gariglio, Luciana, DNI: 30383247, directora.
Email del referente: jardin107_sanvicente@santafe.edu.ar
