INDAGACIÓN
Tema /Subtemas:
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Sustentabilidad y movilidad eléctrica
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Energías renovables
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Diseño, construcción y mantenimiento de vehículos eléctricos
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Eficiencia energética y reglamentos técnicos
Pregunta impulsora:
¿Cómo podemos diseñar y construir un auto eléctrico escolar, seguro, eficiente y sustentable, que cumpla con el reglamento oficial del Desafío ECO YPF y represente a nuestra escuela en la competencia?
Contexto:
En la Escuela Técnica Nº 508 «Cecilia Grierson» de la ciudad de Santa Fe, los estudiantes mostraron un creciente interés por la movilidad sustentable y por participar en proyectos que les permitan aprender haciendo, enfrentar desafíos reales y tomar decisiones de diseño con impacto en su entorno. Sus inquietudes sobre el cuidado del ambiente, la innovación y la búsqueda de experiencias técnicas auténticas pusieron en evidencia la necesidad de trabajar en una propuesta que combine investigación, creatividad y trabajo colaborativo.
En este marco, el Desafío ECO YPF aparece como un disparador motivador, ya que brinda un escenario concreto en el que los estudiantes pueden llevar a la práctica sus ideas, explorar alternativas sustentables y construir un proyecto significativo que responda a sus propias motivaciones e intereses.
Objetivo general del proyecto:
Diseñar, construir y poner en funcionamiento un auto eléctrico homologado, cumpliendo con el reglamento técnico del Desafío ECO YPF, integrando saberes de diversas áreas técnicas y promoviendo el trabajo colaborativo, la innovación y la conciencia sustentable.
DISEÑO PEDAGÓGICO
Objetivos de Capacidades y de Aprendizajes que se desarrollarán con el proyecto:
Objetivos de capacidades:
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Diseñar soluciones técnicas adecuadas para la construcción del vehículo.
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Interpretar y aplicar el reglamento técnico del Desafío ECO YPF.
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Trabajar colaborativamente, gestionando roles y responsabilidades.
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Resolver problemas reales mediante análisis y pensamiento crítico.
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Comunicar ideas y decisiones utilizando lenguaje y recursos técnicos.
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Mejorar iterativamente el proyecto a partir de la evaluación del prototipo.
Objetivos de aprendizajes:
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Aplicar conocimientos eléctricos y electrónicos en el sistema de propulsión.
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Utilizar representación gráfica y herramientas CAD para diseñar y documentar.
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Realizar operaciones básicas de metalmecánica para construir la estructura.
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Emplear instrumentos de medición para verificar funcionamiento y seguridad.
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Implementar manufactura digital (CNC e impresión 3D) en piezas del proyecto.
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Dimensionar componentes según criterios de seguridad y funcionalidad.
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Analizar el desempeño del vehículo durante las pruebas técnicas.
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Documentar el proceso mediante registros técnicos apropiados.
ÁREAS Y CONTENIDOS
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Representación Gráfica
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Manufactura Digital (CNC, impresión 3D)
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Máquinas y Control
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Metalmecánica
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Electricidad y Electrónica
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Energías Renovables
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Talleres específicos (chasis, carrocería, montaje, pruebas)
Contenidos curriculares:
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Mediciones eléctricas
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Representación gráfica: planos, vistas, CAD
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Metalmecánica: soldaduras, cortes, ajustes
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Cálculo eléctrico: consumo, baterías, protecciones
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Dimensionamiento mecánico
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Electricidad aplicada y cableado
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Electrónica básica y control
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Seguridad eléctrica y mecánica
Producto final esperable:
Construir un auto eléctrico con un kit homologado de acuerdo a un reglamento y especificaciones técnicas.
PLANIFICACIÓN
Duración del proyecto:
2026
Acciones a llevar a cabo:
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Estudiar el reglamento técnico oficial.
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Elaborar planos y modelos 3D del chasis y la carrocería.
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Fabricar componentes mediante herramientas de taller, CNC e impresión 3D.
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Montar el sistema eléctrico y electrónico del vehículo.
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Realizar pruebas de funcionamiento: frenado, velocidad, consumo, ergonomía.
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Registrar avances técnicos en la bitácora individual y grupal.
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Realizar mejoras sucesivas según resultados de las pruebas.
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Preparar la presentación final y la participación en el Desafío ECO YPF.
RECURSOS
Necesarios para llevar adelante el proyecto:
PC
IMPRESORA 3D
Organizaciones aliadas:
Colaboradores ad honorem, docentes, padres e interesados.
FORMACIONES ESPECÍFICAS REQUERIDAS:
Diseño e impresión 3D, Energías renovables y eficiencia energética
EVALUACIÓN
Criterios e instrumentos de evaluación:
Criterios:
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Cumplimiento del reglamento técnico del Desafío ECO YPF.
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Calidad del diseño y fundamentación técnica.
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Funcionamiento general del vehículo (seguridad, estabilidad, frenado, consumo).
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Participación activa y responsable en cada etapa del proyecto.
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Registro completo en la bitácora técnica.
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Capacidad para identificar problemas y proponer mejoras.
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Desempeño en las pruebas internas del vehículo.
Instrumentos:
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Rúbricas para diseño, construcción, trabajo colaborativo y pruebas.
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Listas de cotejo basadas en el reglamento oficial.
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Bitácora individual y grupal como registro obligatorio.
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Informe técnico final del proyecto.
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Evaluación de desempeño en el taller mediante observación directa.
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Presentación oral y defensa técnica del prototipo.
SOCIALIZACIÓN
Del proyecto:
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Publicaciones en redes sociales institucionales.
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Difusión en medios de comunicación locales.
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Presentación en la Muestra Técnica anual de la escuela y en la Feria Provincial de proyectos.
De los resultados:
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Presentación del auto eléctrico finalizado.
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Exhibición del proceso mediante video documental, fotos y bitácoras.
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Entrega del informe final a la comunidad educativa y a los futuros equipos del ECO.
Integrantes del proyecto:
Iara Rodríguez,
Lute Ledesma,
Joaquín Centurión,
Lucciano Rossi,
Gustavo Brussa,
Melania Sgalla,
Thiago Ferretti
Cantidad estimada de participantes:
Docentes y directivos: 2
Estudiantes: 6
Apellido y Nombre del Referente de contacto: Brussa Gustavo
Email del referente: 508direccion@gmail.com
