1. INDAGACIÓN
Tema /Subtemas:
Construcción colectiva de los lenguajes expresivos.
Pregunta impulsora:
¿Qué jardín queremos?
Contexto:
El proyecto se inicia en el 2020, en contexto de pandemia. Los intercambios se realizaron mediante audios, videollamadas, vídeos, material en formato papel, para continuar escuchando las voces de las infancias, sus decires y sentires.
Objetivo general del proyecto:
Participar en experiencias que favorezcan miradas críticas y reflexivas, que promuevan interrogantes, despierten intereses y establezcan relación ante lo observado.
2. DISEÑO PEDAGÓGICO
Objetivos de Capacidades y de Aprendizajes que se desarrollarán con el proyecto:
Explorar, descubrir, imaginar y combinar mediante la utilización de los conocimientos adquiridos para plasmarlos en producciones colaborativas.
ÁREAS Y CONTENIDOS
- Ámbito de experiencias: las prácticas sociales de lectura y escritura.
- Ámbito de experiencias estéticas.
- Ámbito de experiencias: La formación personal y social. Convivencia y ciudadanía.
Contenidos curriculares:
- Participación en situaciones de lectura y conversación.
- Conversación sobre experiencias personales. Escucha y debate.
Ámbito de experiencias estéticas. - Los elementos de las Artes visuales que se nos presentan en el entorno social donde se aprecian las variedades de formas, colores, texturas, materialidades.
- Los elementos propios del lenguaje visual y su elección para producir.
- Experiencias de observación, escucha, apreciación auditiva y visual como parte del proceso hacia la producción y creación.
- Prácticas de lectura y escritura en las que las niñas y los niños se encuentren con lo literario para habitar su derecho cultural a la invención.
- Ámbito de experiencias: La formación personal y social. Convivencia y ciudadanía.
- La construcción de la identidad personal, social y cultural.
- Los lenguajes, los tiempos y los espacios que habilitan la expresión de sentimientos, emociones, ideas y opiniones.
Producto final esperable:
- Repensamos y construimos con los estudiantes el logo del jardín.
- Dando continuidad a la canción del Jardín, realizar un nuevo video agregando imágenes, voces de los y las estudiantes, de ayer y de hoy.
3. PLANIFICACIÓN
Duración del proyecto:
2024, 2025
Acciones a llevar a cabo:
- La música también nos identifica, ya que el jardín cuenta con su canción interpretada por el grupo Limonada Latina. Escucharla, observar el video, preguntarnos qué cambió de nuestro jardín, quienes creen ellos que lo cuidan cuando no estamos, escuchar sus voces y sentires. Pensar en la posibilidad de armar una nueva versión y video. Cada docente estará atenta y registrará las propuestas que surjan de los estudiantes, para luego establecer acuerdos entre las docentes y confeccionar el video institucional de manera colaborativa.
- ¿Cuál es el logo del jardín?, ¿Cuándo se creó?, ¿Por qué se habrá construido de esa manera?, Investigar la historia de este símbolo. ¿Se considera necesario cambiarlo? En caso de que así sea ¿Cómo podría ser? Cada sala elaborará una propuesta para presentar, luego se realizará una votación para definir el nuevo logo de la institución.
- Volvemos a recorrer el jardín proponiendo realizar nuevas fotografías de los espacios. Al volver a la sala se podrán comparar con las fotos tomadas por ellos/as al principio del proyecto. Creamos un código QR, que nos lleve a visualizar un video que permita conocer el jardín, la presentación de todos sus espacios y su identidad, para poder establecer redes, sostener vínculos con las instituciones y familias de nuestra comunidad.
RECURSOS
Disponibles en la institución:
- Recursos tecnológicos: tablets, proyector, computadora.
- Recursos materiales: específicos de los espacios de los lenguajes expresivos.
- Recursos edilicios: patio norte – sur, SUM, espacios lúdicos pedagógicos, vereda.
Necesarios para llevar adelante el proyecto:
- Cámara fotográfica.
- Parlante portátil con micrófono.
Organizaciones aliadas:
El jardín establece alianza con la Escuela primaria «Malvinas Argentinas» y Escuela primaria «José de San Martín».
El jardín se encuentra en proceso de transición con el Jardín maternal municipal «Las Flores II» y CAF N°24.
4. FORMACIONES ESPECÍFICAS REQUERIDAS:
Curso en Tics
5. EVALUACIÓN
Criterios e instrumentos de evaluación:
● Registro fotográfico, por medio de audios y/o vídeos.
● Informe narrativo.
6. SOCIALIZACIÓN
Del proyecto:
Jornada con las familias para compartir en los espacios propuestas que den cuenta de los lenguajes expresivos.
Crear un código QR que a visualice un video que permita conocer el jardín, la presentación de todos sus espacios y su identidad, para poder establecer redes, sostener vínculos con las instituciones y familias de nuestra comunidad.
De los resultados:
Mediante exposición audiovisual.
Integrantes del proyecto:
Docentes:
Lastra, Vanesa
Vurcharchuc, Maria del Rosario
Bru, Maria Guillermina
Summo, Elizabeth
Pintos, Monica
Gianassi, Maria Soledad
Sosa Fernandez Cintia
Rubina Veronica
Borgogno, Romina
Jullier, Melina
Monzón, Débora
Gamboa, Rosalía
Luquini, Tamara
Iglesia, Gisel
Marinoni Antonella
Gutiérrez, María Gisela
Vargas, Dalma
Salinas, Valeria
Directivo:
Alonso, Gabriela
Grandjean, Maria Laura
Cantidad estimada de participantes:
Docentes y directivos: 16
Estudiantes: 280
Apellido y Nombre del Referente de contacto: Marinoni, Antonella
Email del referente: antonellamarinoni93@gmail.com
