1. IDENTIFICACIĆN
Comunidad: Deportiva
TĆtulo del proyecto: Activa-mente
Institución: C.E.R. NRO 63
CUE: 8203096
Nivel/Modalidad: Primario/Educación Rural
Localidad: ARRUFĆ
Región/Zona: Región 9
Integrantes del proyecto:
CORTESINI, Silvana Elena. Directora 2da. cat.
CALVO, Natacha Eleonora. Directora 3ra cat. F/V.
BODELLO, Gabriela Verónica. Directora 3ra cat. F/V.
BARRIOS, JĆ©sica NatalĆ. Docente a cargo CER NĀŗ 63-Arrufó.
Cantidad estimada de participantes:
Docentes y directivos: 31
Estudiantes: 220
Apellido y Nombre del Referente de contacto: Cortesini Silvana Elena
Email del referente: silvanacortesini73@gmail.com
2. INDAGACIĆN
Tema /Subtemas:
El vĆnculo entre pares en las competencias, los juegos y el deporte.
Pregunta impulsora:
ĀæCómo podrĆamos trabajar en equipo para lograr mejores resultados y un ambiente mĆ”s armónico?
Contexto:
Nuestro desafĆo e es poder brindar a los alumnos mayores posibilidades de prĆ”cticas deportivas fortaleciendo los buenos vĆnculos, realizando jornadas de diferentes expresiones artĆsticas, lĆŗdicas, culturales, en contacto con la naturaleza, dando participación a las familias y comunidad toda.
Objetivo general del proyecto:
Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo para alcanzar metas comunes, respetando tiempos y espacios
3. DISEĆO PEDAGĆGICO
Objetivos de Capacidades y de Aprendizajes que se desarrollarƔn con el proyecto:
El conocimiento de los derechos humanos especialmente los derechos de los niños/as y jóvenes y los procedimientos a su alcance para reconocerlos, ejercitarlos y defenderlos en la vida cotidiana.
ĆREAS Y CONTENIDOS
Todas las Ɣreas curriculares
Contenidos curriculares:
Lengua: La producción asidua de experiencias personales, de anécdotas escolares y de descripciones.Ciencias Sociales: De la existencia de conflictos entre diversos grupos sociales y los distintos modos en que los mismos pueden resolverse en una sociedad democrÔtica.
MatemÔtica: Comprender y usar las operaciones entre números para resolver problemas.
Reconocimiento de figuras y cuerpos geomƩtricos.
Ciencias naturales: Exploración, descubrimiento, experimentación y apropiación motriz.
La comprensión de que los seres vivos poseen estructuras, funciones y comportamientos especĆficos y de las interacciones de las personas entre sĆ y con su ambiente.
Formación Ćtica y Ciudadana: La participación en el ejercicio de la reflexión Ć©tica sobre creencias vigentes en diferentes contextos. Educación Sexual Integral: Valoración del propio cuerpo y el de los demĆ”s.
TecnologĆa: Participación de experiencias grupales de elaboración de productos tecnológicos con sus pares, el cumplimiento de roles y de tareas asignadas por el docente.
Educación artĆstica: El reconocimiento de la presencia de las Artes Visuales en las manifestaciones comunitarias
Producto final esperable:
Jornada Ā«Activa-menteĀ» interinstitucional en el cual se lleven a cabo torneos de ajedrez, desafĆos matemĆ”ticos, intervenciones artĆsticas, juegos deportivos, rondas literarias y charlas reflexivas sobre ESI āAprender a expresar emociones y sentimientosā.
4. PLANIFICACIĆN
Duración del proyecto:
2026
Acciones a llevar a cabo:
*Formulación de la problemÔtica.
*Indagación de conocimientos previos.
*Detección de situaciones de conflicto.
*Juego de roles: āPonerse en los zapatos del otroā, dialogar sobre sus sentimientos y emociones.
RECURSOS
Necesarios para llevar adelante el proyecto:
KIT DEPORTIVO
KIT ARTISTICO
AMPLIFICADOR DE SONIDO
KIT MUSICAL
KIT MATEMATICA
Organizaciones aliadas:
Club Unión Deportiva Arrufó, Comuna de Arrufó, JardĆn NĀŗ 335, E.E.S.O NĀŗ 245 Sgto. Juan B. Cabral, Biblioteca Popular Ā«Miguel A. SosaĀ»
5. FORMACIONES ESPECĆFICAS REQUERIDAS:
Convivencia
Estrategias de Comunicación
6. EVALUACIĆN
Criterios e instrumentos de evaluación:
Evaluación formativa
*Autoevaluación mediante rúbricas.
*Diario de reflexión.
*Coevaluación: evaluación entre pares: participación y trabajo en equipo.
*Cuestionario de emociones.
*Observación directa.
7. SOCIALIZACIĆN
Del proyecto:
Mediante talleres con la participación de las familias y comunidad, por la Radio local (hacer un micro contando lo que se trabajó) y mediante el facebook institucional compartiendo las experiencias con fotos y videos y poder visibilizar en el Campus Educativo de la provincia de Santa Fe.
De los resultados:
Plenarias con docentes, carteleras, comunicación escrita a las familias
