INTRODUCCIÓN Y CONTEXTO
El proyecto surge al observarse en los estudiantes conductas que no favorecían la buena convivencia como burlas, señalamientos, malos tratos. Así mismo se evidenciaron conductas inadecuadas de los familiares en relación al respeto de las normas de tránsito durante el momento de ingreso y egreso de la institución. Teniendo en cuenta lo mencionado surgió este proyecto.
Los objetivos y el producto final respondieron a la pregunta impulsora formulada en este proyecto, dado que los mismos fueron planteados en base a lo que se observó buscando mejorar estas situaciones.
Consideramos que la pregunta impulsora fue la adecuada ya que abarcó los diferentes aspectos a tener en cuenta para dar respuesta a la problemática planteada.
Con respecto al producto final nos proponemos innovar en cuento al uso de las tecnologías para lograr una mejor difusión hacia la comunidad como por ejemplo creación de podcast, redes sociales institucionales. Como así también la difusión del mismo a través de la radio local.
DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
Se realizaron las siguientes acciones concretas: rondas de intercambio, juegos reglados, carpetas viajeras, recorridos y caminatas guiadas observando señales de tránsito, y comportamientos viales, construcción de maquetas, talleres alusivos, dramatizaciones guiadas sobre accidentes en el hogar, visitas de profesionales (inspector de tránsito), confección de carteleras, folletos, planos de recorrido para llegar al jardín respetando señales, entre otros.
Con respecto a la difusión se realizó la distribución de folletos realizados, exposición de trabajos, invitación a las familias para jugar con juegos confeccionados, envío a la comuna local de carta solicitando el pedido de pintura de sendas peatonales y carteleras, fotografías y planos realizados.
Los estudiantes se interesaron por la temática pudiendo vincular sus conocimientos previos con experiencias vividas y así enriquecerlos, realizando aportes, reflexionando, contando anécdotas sobre las distintas temáticas abordadas relacionadas a la ESI, Educación Vial y Acuerdos de convivencia.
Se observó falta de compromiso de algunas familias en lo que refiere al respeto por las normas de tránsito y se rescata de manera positiva una mayor apertura con respecto a temáticas vinculadas a la Educación Sexual Integral.
APRENDIZAJES Y CONCLUSIONES
La implementación del proyecto y sus resultados fueron muy positivos ya que los estudiantes lograron iniciarse en la reflexión y respeto de buenas conductas para afianzar vínculos y lograr una mejor convivencia. Los recursos y las estrategias implementadas por las docentes para llevar a cabo las diferentes propuestas fueron flexibles, atractivas, interesantes, socializantes, motivadoras y educativas lo cual permitió el logro de los objetivos propuestos.
Nosotras como educadoras tuvimos la posibilidad de aprender junto a los niños y niñas, de construir en conjunto acuerdos, de valorar las reflexiones de ellos/as, de iniciarlos en el respeto, la comprensión, la empatía, la valoración y el cuidado.
Consideramos de suma importancia en un futuro lograr tejer redes con otras instituciones de la localidad como el Centro de Salud involucrando a profesionales a realizar charlas, talleres relacionados al cuidado de la salud. También sería interesante poder coordinar propuestas con otras instituciones educativas para extender nuestro trabajo a la comunidad.
