Plasmando huellas a través del Arte

1.INDAGACIÓN

Tema /Subtemas:

Muralismo y juegos tradicionales plasmando la historia de nuestra localidad, sus valores y costumbres.

Pregunta impulsora:

¿Se puede revalorizar, a través del arte, nuestra identidad conectando la historia y el presente de nuestro?

Contexto:

Intervenir diferentes espacios públicos y de la institución con murales.

Objetivo general del proyecto:

Recuperar diferentes murales preexistentes que han sido deteriorados por el paso del tiempo y actualizarlo con imágenes que representen nuestra comunidad: pasado, presente, futuro.

2. DISEÑO PEDAGÓGICO

Objetivos de Capacidades y de Aprendizajes que se desarrollarán con el proyecto:

Pensamiento creativo y crítico, resolución de problemas, toma de decisiones, percepción visual, habilidades motoras finas, capacidad social, cultural, colaboración, comunicación, tolerancia y respeto.

ÁREAS Y CONTENIDOS

Lengua, matemática, ciencias sociales, formación ética, E.S.I., ciencias naturales, música, educación física, tecnología e inglés.

Contenidos curriculares:

Lenguaje oral y escrito. Situaciones problemáticas. La historia de la localidad. El cuidado del ambiente. Juegos de antes y ahora. El deporte a través del tiempo. La música y el arte. Productos tecnológicos. Espacio urbano y rural. Los inmigrantes y su idioma. Los valores y el respeto por las diferencias entre otros.

Producto final esperable:

Murales y juegos en distintos espacios de la localidad.

3. PLANIFICACIÓN

Duración del proyecto:

2024 – 2025

Acciones a llevar a cabo:

Pintar juegos tradicionales en el playón escolar.
Pintar el mural en el escenario.
Intervenir los murales de la manzana de la escuela

RECURSOS

Disponibles en la institución:

Pinturas, pinceles, lijas entre otros

Necesarios para llevar adelante el proyecto:

Esmaltes, pinceles y pintura látex.

Organizaciones aliadas:

Con la Comuna Local ya se realizó una alianza recibiendo el permiso para intervenir el escenario de la Plaza San Martín y se gestiona la donación de pinturas.

4. FORMACIONES ESPECÍFICAS REQUERIDAS:

Charlas técnicas sobre cuál es la mejor forma de pintar un mural, teniendo en cuenta que va a ser un trabajo colaborativo entre todos los alumnos de la institución, sumando a las familias.

5. EVALUACIÓN

Criterios e instrumentos de evaluación:

Se evaluará de manera formativa a través de la retroalimentación con devoluciones, orientaciones y sugerencias considerando los siguientes aspectos:
• Participación en las diferentes actividades.
• Cooperación y compañerismo.
• Expresión verbal y corporal.
• Responsabilidad y compromiso.

6. SOCIALIZACIÓN

Del proyecto:

A través de notas a las familias, videos, flyers, programa radial, redes sociales.

De los resultados: